<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><obsah>
<organizacnaJednotka>Univerzita J. Selyeho - Ekonomická fakulta</organizacnaJednotka>
<vysokaSkola>Univerzita J. Selyeho</vysokaSkola>
<fakulta>Ekonomická fakulta</fakulta>
<informacneListy>
<informacnyList>
<id>12681066</id>
<kodTypPredmetu>S</kodTypPredmetu>
<skratka>MS</skratka>
<kod>KM/MS/09</kod>
<nazov>Manažérske systémy</nazov>
<kredit>0</kredit>
<sposobUkoncenia>Predmet štátnej skúšky</sposobUkoncenia>
<podmienujucePredmety>(KM/SMN/EMP/12 alebo KM/SMNe/EMP/12) , (KM/OSP/EMP/12 alebo KM/OSPe/EMP/12) , (KM/KOM/EMP/12 alebo KM/KOMe/EMP/12) , (KM/PRM/EMP/12 alebo KM/PRMe/EMP/12) , (KM/MNR/EMP/12 alebo KM/MNRe/EMP/12) , (KM/ODP/EMP/12 alebo KM/ODPe/EMP/12)</podmienujucePredmety>
<podmienujucePredmetyNazov>(KM/SMN/EMP/12 - Strategický manažment alebo KM/SMNe/EMP/12) - Strategický manažment , (KM/OSP/EMP/12 - Organizačné správanie alebo KM/OSPe/EMP/12) - Organizačné správanie , (KM/KOM/EMP/12 - Komunikácia alebo KM/KOMe/EMP/12) - Komunikácia , (KM/PRM/EMP/12 - Projektový manažment alebo KM/PRMe/EMP/12) - Projektový manažment , (KM/MNR/EMP/12 - Manažérske rozhodovanie alebo KM/MNRe/EMP/12) - Manažérske rozhodovanie , (KM/ODP/EMP/12 - Odborná prax - 3 týždne alebo KM/ODPe/EMP/12) - Odborná prax - 3 týždne</podmienujucePredmetyNazov>
<podmPredmetyKodNazov>(SMN/EMP - Strategický manažment alebo|SMNe/EMP) - Strategický manažment ,|(OSP/EMP - Organizačné správanie alebo|OSPe/EMP) - Organizačné správanie ,|(KOM/EMP - Komunikácia alebo|KOMe/EMP) - Komunikácia ,|(PRM/EMP - Projektový manažment alebo|PRMe/EMP) - Projektový manažment ,|(MNR/EMP - Manažérske rozhodovanie alebo|MNRe/EMP) - Manažérske rozhodovanie ,|(ODP/EMP - Odborná prax - 3 týždne alebo|ODPe/EMP) - Odborná prax - 3 týždne</podmPredmetyKodNazov>
<doplnujuceUdaje>(Jednoodborové štúdium, magisterský II. st., denná forma)</doplnujuceUdaje>
<datumSchvalenia>23.05.2013</datumSchvalenia>
<garanti>
<garant>
<typGaranta>garant</typGaranta>
<plneMeno>prof. Dr. József Poór, CSc.</plneMeno>
</garant>
<garant>
<typGaranta>spolugarant</typGaranta>
<plneMeno>prof. Dr. Imrich Okenka, PhD.</plneMeno>
</garant>
</garanti>
<sposobyVyucbyRozsahMetoda/>
<podmienujucePredmetyStrukt>
<podmienujuciPredmet>
<kod>(SMN/EMP</kod>
<nazov>Strategický manažment alebo</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>SMNe/EMP)</kod>
<nazov>Strategický manažment ,</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>(OSP/EMP</kod>
<nazov>Organizačné správanie alebo</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>OSPe/EMP)</kod>
<nazov>Organizačné správanie ,</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>(KOM/EMP</kod>
<nazov>Komunikácia alebo</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>KOMe/EMP)</kod>
<nazov>Komunikácia ,</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>(PRM/EMP</kod>
<nazov>Projektový manažment alebo</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>PRMe/EMP)</kod>
<nazov>Projektový manažment ,</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>(MNR/EMP</kod>
<nazov>Manažérske rozhodovanie alebo</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>MNRe/EMP)</kod>
<nazov>Manažérske rozhodovanie ,</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>(ODP/EMP</kod>
<nazov>Odborná prax - 3 týždne alebo</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>ODPe/EMP)</kod>
<nazov>Odborná prax - 3 týždne</nazov>
</podmienujuciPredmet>
</podmienujucePredmetyStrukt>
<kodyTypovVyucby>
<kodtypVyucby>A</kodtypVyucby>
</kodyTypovVyucby>
<studijneProgramy>
<studijnyProgram>
<id>114</id>
<skratka>RPem</skratka>
<popis>Riadenie podniku</popis>
<kodSemester/>
<rokRocnik>-1</rokRocnik>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
<semesterPoradie/>
</studijnyProgram>
<studijnyProgram>
<id>86</id>
<skratka>RPdm</skratka>
<popis>Riadenie podniku</popis>
<kodSemester/>
<rokRocnik>-1</rokRocnik>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
<semesterPoradie/>
</studijnyProgram>
</studijneProgramy>
<stupneStudijnychProgramov>II.</stupneStudijnychProgramov>
<metodyStudia>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
</metodyStudia>
<jeZaradenyVStudijnomPlane>true</jeZaradenyVStudijnomPlane>
<stupenPredmetu>II.</stupenPredmetu>
<vyucujuciAll/>
<_ON_>
<popisTypuTextu>Obsahová náplň štátnicového predmetu</popisTypuTextu>
<texty>
<p>1.	Jellemezze a Stratégiai menedzsment egyes fejlődési szakaszait a piacgazdaságokban! A vízió, a misszió és a vállalati szintű stratégiák jellemzői és szerepük a vállalati vezetésben.</p>
<p>Charakterizujte jednotlivé vývojové etapy strategického manažment.   Vysvetlite podstatu vízie, misie a charakterizujte význam a pozíciu  podnikových stratégií z pohľadu riadenia podniku.</p>
<p>2.	Jellemezze a kék óceán stratégiát (a kék óceán stratégia és a vörös óceán strátegia közt meglévő különbségeket)</p>
<p>Vysvetlite podstatu stratégie  modrého oceánu (charakterizujte rozdiel v stratégii modrého oceánu a červeného oceánu.</p>
<p>3.	Mutassa be a vállalati és az üzletági szintű és nemzetközi stratégiák főbb típusait!</p>
<p>Popíšte hlavné podnikové stratégie a stratégie odvetví obchodu!</p>
<p>4.	Technológiák befolyásoló hatása a stratégiákra. (a technológia stratégiai jelentősége, technológiapolitikák, információs technológia)</p>
<p>Vysvetlite vplyv technológií na tvorbu stratégií (strategický význam technológií, politiku technologických stratégií, informačné technológie)</p>
<p>5.	A stratégiai szövetségek jellemzői, kialakulásuk okai és főbb típusai.</p>
<p>Charakterizujte strategické aliancie, hlavné typy a dôvody ich vzniku.</p>
<p>6.	Mutassa be a motiváció tartalomelméleteit! Mutassa be a motiváció folyamatelméleteit!</p>
<p>Popíšte teórie motivácie!</p>
<p>7.	A csoportok szerepe a szervezetek működésében.</p>
<p>Podstata skupiny a jej úloha vo fungovaní organizácie.</p>
<p>8.	Milyen szerepet játszik a hatalom a szervezetek vezetésében? Melyek a szervezeti hatalom forrásai?</p>
<p>Akú úlohu zohráva moc vo vedení organizácie? Aké sú zdroje moci v rámci organizácie?</p>
<p>9.	A leadership modellek fajtái (csoportjai). Ismertessen kettő – tetszőlegesen megválasztott – leadership modellt!</p>
<p>Leadership a jeho typy. Vysvetlite dva ľubovoľné  leadership typy podľa vlastného výberu.</p>
<p>10.	A szervezeti kultúra jellemzői, szerepe a szervezetek működésében.</p>
<p>Charakterizujte podnikovú kultúru a objasnite jej úlohu vo fungovaní organizácie.</p>
<p>11.	A szervezeti ellenállás okai és az ellenállás kezelésének módjai.</p>
<p>Objasnite príčiny vzniku odporu v organizácii a metódy na jeho zvládnutie.</p>
<p>12.	A szervezetek működését befolyásoló tényezők, a nyílt rendszerek ismertetése modell segítségével.</p>
<p>Faktory vplývajúce na fungovanie organizácií. Charakterizujte otvorené systémy pomocou modelu.</p>
<p>13.	A szervezettervezés fogalma, célja, a sikeres szervezettervezés ismérvei.</p>
<p>Charakteristika a cieľ plánovania organizácie, činitele a prvky úspešného plánovania organizácie.</p>
<p>14.	A szervezetfejlesztés definíciója, alapelvei, szereplői. A szervezetfejlesztési tanácsadók kompetenciái és jellemzői.</p>
<p>Definícia a zásady rozvoja organizácií. Kompetencie a charakteristiky poradcov rozvoja organizácie.</p>
<p>15.	A szervezetfejlesztés modelljének ismertetése, az egyes fázisok rövid jellemzése. Soroljon fel egyéni, csoport- és szervezeti szintű szervezetfejlesztési beavatkozásokat!</p>
<p>Objasnenitemodeu rozvoja organizácie a stručne charakterizujte jednotlivé fázy.Vymenujte možné zásahy pre rozvoj organizácie na úrovni individuálnej, skupinovej a organizačnej.</p>
<p>16.	A szervezeti diagnózis (helyzetfelmérés) jelentősége a szervezetfejlesztés folyamata során. A diagnosztikai modellek ismertetése. A szervezetfejlesztés sikerességének szempontjai.</p>
<p>Význam organizačnej diagnostiky (analýza súčasného stavu) v procese rozvoja organizácie. Charakteristika diagnostických modelov. Kritériá pre úspešnosť rozvoja organizácie.</p>
<p>17.	A nem verbális kommunikáció fontossága, inkongruencia a tárgyalási folyamatokban.</p>
<p>Význam neverbálnej komunikácie, inkongruencia v procese rokovania.</p>
<p>18.	Jellemezze a különböző típusú tárgyalókat Fisher és Ury, valamint Stark és Flaherty felosztása alapján.</p>
<p>Popíšte rôzne typy účastníkov rokovania na základe rozdeleniaFishera a Uryho, Starka a Flahertyho.</p>
<p>19.	Jellemezze a kommunikációs társadalom kialakulását gazdasági, társadalmi és globális vonatkozásban. Milyen kommunikációs trendek érvényesülnek a mai kultúrákban és mik ezek várható trendjei?</p>
<p>Charakterizujte vznik komunikačnej spoločnosti v ekonomickom, spoločenskom a globálnom kontexte. Aké komunikačné trendy sa uplatňujú v dnešných kultúrach a aké sú ich očakávané trendy?</p>
<p>20.	Ismertesse a sajtóval való kommunikáció főbb jellemzőit és a válságkommunikáció szabályait.</p>
<p>Charakterizujte hlavné špecifiká komunikácie smédiami a pravidlá krízovej komunikácie.</p>
<p>21.	A kultúra és a kommunikáció kapcsolatának kérdései. Az eltérő kultúrák közös vonásai és jellemző különbségei. Kommunikációs zavarok kultúrák találkozásában.</p>
<p>Otázky vzťahy  kultúry a komunikácie. Spoločné črty rôznych kultúr a ich charakteristické rozdiely. Komunikačné šumy v rámci zjednocovania rôznych kultúr.</p>
<p>22.	Ismertesse a projekt ismérveit, a projektmenedzsment fogalmát és funkciót. Jellemezze a projektciklus általános modelljét. Milyen összefüggés van a projekt és a pályázat között? </p>
<p>Vysvetlite charakteristiky projektu, pojem a funkcie projektového manažmentu. Charakterizujte všeobecný model projektového cyklu. Aký je vzťah medzi projektom a konkurzom?</p>
<p>23.	Kik a projekt érintettjei, milyen elemzési módszereket ismer a projekt érintettjeinek meghatározására, mit értünk partnerség alatt? Ismertesse a projektfolyamatban alkalmazott szervezeti formákat. Kto sú účastníci projektu, aké metódy analýzy poznáte na zistenie účastníkov projektu, čo rozumieme pod pojmom partnerstvo? Charakterizujte organizačné formy v rámci projektového cyklu.</p>
<p>24.	Jellemezze a projekt munkamenetének folyamatát. Ismertessen néhány projekttervezési technikát, és részletesebben mutassa be a logikai keretmátrix lényegét és alkalmazhatóságát. Milyen pályázati lehetőségeket ismer az Európai Unió támogatásával?Charakterizujte proces projektovej práce. Popíšte niekoľko techník projektového plánovania, a podrobne vysvetlite podstatu a použiteľnosťmetódy logického rámca. Aké výzvy na predkladanie projektov poznáte v rámci EÚ?</p>
<p>25.	Ismertesse a projektteljesítési stratégiát, eszköztárát és résztvevőit. Melyek az optimális projektstratégia kialakításának lépései és főbb ismérvei?Popíšte stratégiu plnenia projektu, jej prostriedky a účastníkov. Ktoré sú kroky vytvorenia optimálnej projektovej stratégie a uveďte jeho charakteristiky?</p>
</texty>
</_ON_>
<hodnoteniaPredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>A</kod>
<pocetHodnoteni>342</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>53.61</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>B</kod>
<pocetHodnoteni>188</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>29.47</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>C</kod>
<pocetHodnoteni>61</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>9.56</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>D</kod>
<pocetHodnoteni>24</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>3.76</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>E</kod>
<pocetHodnoteni>23</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>3.61</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>FX</kod>
<pocetHodnoteni>0</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>0.0</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<celkovyPocetHodnotenychStudentov>638</celkovyPocetHodnotenychStudentov>
<pocetTypovHodnoteni>6</pocetTypovHodnoteni>
</hodnoteniaPredmetu>
</informacnyList>
<informacnyList>
<id>12681064</id>
<kodTypPredmetu>O</kodTypPredmetu>
<skratka>OBH</skratka>
<kod>KM/OBH/09</kod>
<nazov>Obhajoba diplomovej práce</nazov>
<kredit>0</kredit>
<sposobUkoncenia>Štátna skúška - obhajoba</sposobUkoncenia>
<doplnujuceUdaje>(Jednoodborové štúdium, magisterský II. st., denná forma)</doplnujuceUdaje>
<datumSchvalenia>23.05.2013</datumSchvalenia>
<garanti>
<garant>
<typGaranta>garant</typGaranta>
<plneMeno>prof. Dr. József Poór, CSc.</plneMeno>
</garant>
<garant>
<typGaranta>spolugarant</typGaranta>
<plneMeno>prof. Dr. Imrich Okenka, PhD.</plneMeno>
</garant>
</garanti>
<sposobyVyucbyRozsahMetoda/>
<podmienujucePredmetyStrukt/>
<kodyTypovVyucby>
<kodtypVyucby>A</kodtypVyucby>
</kodyTypovVyucby>
<studijneProgramy>
<studijnyProgram>
<id>114</id>
<skratka>RPem</skratka>
<popis>Riadenie podniku</popis>
<kodSemester/>
<rokRocnik>-1</rokRocnik>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
<semesterPoradie/>
</studijnyProgram>
<studijnyProgram>
<id>86</id>
<skratka>RPdm</skratka>
<popis>Riadenie podniku</popis>
<kodSemester/>
<rokRocnik>-1</rokRocnik>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
<semesterPoradie/>
</studijnyProgram>
</studijneProgramy>
<stupneStudijnychProgramov>II.</stupneStudijnychProgramov>
<metodyStudia>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
</metodyStudia>
<jeZaradenyVStudijnomPlane>true</jeZaradenyVStudijnomPlane>
<stupenPredmetu>II.</stupenPredmetu>
<vyucujuciAll/>
<hodnoteniaPredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>A</kod>
<pocetHodnoteni>265</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>41.41</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>B</kod>
<pocetHodnoteni>249</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>38.91</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>C</kod>
<pocetHodnoteni>89</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>13.91</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>D</kod>
<pocetHodnoteni>22</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>3.44</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>E</kod>
<pocetHodnoteni>15</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>2.34</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>FX</kod>
<pocetHodnoteni>0</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>0.0</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<celkovyPocetHodnotenychStudentov>640</celkovyPocetHodnotenychStudentov>
<pocetTypovHodnoteni>6</pocetTypovHodnoteni>
</hodnoteniaPredmetu>
</informacnyList>
<informacnyList>
<id>12681065</id>
<kodTypPredmetu>S</kodTypPredmetu>
<skratka>PPR</skratka>
<kod>KM/PPR/09</kod>
<nazov>Podporné procesy riadenia</nazov>
<kredit>0</kredit>
<sposobUkoncenia>Predmet štátnej skúšky</sposobUkoncenia>
<podmienujucePredmety>(((KJP/CJAM1/EMP/12 alebo KJP/CJNM1/EMP//12) , (KJP/CJAM2/EMP/12 alebo KJP/CJNM2/EMP//12) , (KJP/CJAM3/12 alebo KJP/CJAM3/12 alebo KJP/CJNM3/12 alebo KJP/CJNM3/12)) alebo (KJP/CJAM3e/12 alebo KJP/CJAM3e/12 alebo KJP/CJNM3e/12 alebo KJP/CJNM3e/12))</podmienujucePredmety>
<podmienujucePredmetyNazov>(((KJP/CJAM1/EMP/12 - Anglický jazyk 1 alebo KJP/CJNM1/EMP//12) - Nemecký jazyk 1 , (KJP/CJAM2/EMP/12 - Anglický jazyk 2 alebo KJP/CJNM2/EMP//12) - Nemecký jazyk 2 , (KJP/CJAM3/12 - Anglický jazyk 3 alebo KJP/CJAM3/12 - Anglický jazyk 3 alebo KJP/CJNM3/12 - Nemecký jazyk 3 alebo KJP/CJNM3/12)) - Nemecký jazyk 3 alebo (KJP/CJAM3e/12 - Anglický jazyk 3 alebo KJP/CJAM3e/12 - Anglický jazyk 3 alebo KJP/CJNM3e/12 - Nemecký jazyk 3 alebo KJP/CJNM3e/12)) - Nemecký jazyk 3</podmienujucePredmetyNazov>
<podmPredmetyKodNazov>(((CJAM1/EMP - Anglický jazyk 1 alebo|CJNM1/EMP/) - Nemecký jazyk 1 ,|(CJAM2/EMP - Anglický jazyk 2 alebo|CJNM2/EMP/) - Nemecký jazyk 2 ,|(CJAM3 - Anglický jazyk 3 alebo|CJAM3 - Anglický jazyk 3 alebo|CJNM3 - Nemecký jazyk 3 alebo|CJNM3)) - Nemecký jazyk 3 alebo|(CJAM3e - Anglický jazyk 3 alebo|CJAM3e - Anglický jazyk 3 alebo|CJNM3e - Nemecký jazyk 3 alebo|CJNM3e)) - Nemecký jazyk 3</podmPredmetyKodNazov>
<doplnujuceUdaje>(Jednoodborové štúdium, magisterský II. st., denná forma)</doplnujuceUdaje>
<datumSchvalenia>23.05.2013</datumSchvalenia>
<garanti>
<garant>
<typGaranta>garant</typGaranta>
<plneMeno>prof. Dr. József Poór, CSc.</plneMeno>
</garant>
<garant>
<typGaranta>spolugarant</typGaranta>
<plneMeno>prof. Dr. Imrich Okenka, PhD.</plneMeno>
</garant>
</garanti>
<sposobyVyucbyRozsahMetoda/>
<podmienujucePredmetyStrukt>
<podmienujuciPredmet>
<kod>(((CJAM1/EMP</kod>
<nazov>Anglický jazyk 1 alebo</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>CJNM1/EMP/)</kod>
<nazov>Nemecký jazyk 1 ,</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>(CJAM2/EMP</kod>
<nazov>Anglický jazyk 2 alebo</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>CJNM2/EMP/)</kod>
<nazov>Nemecký jazyk 2 ,</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>(CJAM3</kod>
<nazov>Anglický jazyk 3 alebo</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>CJAM3</kod>
<nazov>Anglický jazyk 3 alebo</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>CJNM3</kod>
<nazov>Nemecký jazyk 3 alebo</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>CJNM3))</kod>
<nazov>Nemecký jazyk 3 alebo</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>(CJAM3e</kod>
<nazov>Anglický jazyk 3 alebo</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>CJAM3e</kod>
<nazov>Anglický jazyk 3 alebo</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>CJNM3e</kod>
<nazov>Nemecký jazyk 3 alebo</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>CJNM3e))</kod>
<nazov>Nemecký jazyk 3</nazov>
</podmienujuciPredmet>
</podmienujucePredmetyStrukt>
<kodyTypovVyucby>
<kodtypVyucby>A</kodtypVyucby>
</kodyTypovVyucby>
<studijneProgramy>
<studijnyProgram>
<id>114</id>
<skratka>RPem</skratka>
<popis>Riadenie podniku</popis>
<kodSemester/>
<rokRocnik>-1</rokRocnik>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
<semesterPoradie/>
</studijnyProgram>
<studijnyProgram>
<id>86</id>
<skratka>RPdm</skratka>
<popis>Riadenie podniku</popis>
<kodSemester/>
<rokRocnik>-1</rokRocnik>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
<semesterPoradie/>
</studijnyProgram>
</studijneProgramy>
<stupneStudijnychProgramov>II.</stupneStudijnychProgramov>
<metodyStudia>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
</metodyStudia>
<jeZaradenyVStudijnomPlane>true</jeZaradenyVStudijnomPlane>
<stupenPredmetu>II.</stupenPredmetu>
<vyucujuciAll/>
<_ON_>
<popisTypuTextu>Obsahová náplň štátnicového predmetu</popisTypuTextu>
<texty>
<p>1.	Fejtse ki a hazai és a nemzetközi menedzsment között meglévő jellegzetes különbségeket! Melyek a hagyományos és új típusú szervezeti formák a nemzetközi vállalatok esetében?</p>
<p>Vysvetlite špecifické rozdiely medzi domácim a medzinárodným manažmentom.    Ktoré sú tradičné a nové typy organizačných foriem v prostredí medzinárodných spoločností?</p>
<p>2.	Melyek a globalizáció előnyei és hátrányai. Milyen sajátosságai vannak a nemzetközi cégek jelenlétének Magyarországon és Szlovákiában?</p>
<p>Ktoré pozitíva a negatíva globalizácie. Objasnite špecifiká medzinárodných organizácií v Maďarsku a na Slovensku?</p>
<p>3.	Bartlett-Goshal elmélete szerint a nemzetközi vállalatok lehetséges stratégiája a költséghatékonyság  és a standardizáció alapján négy nagyobb csoportba (nemzetközi, multinacionális/MNV/MNC, globális és transznacionális) sorolhatók. Elemezze röviden az egyes stratégiák jellemzőit.</p>
<p>Podľa Barlett-Goshalovej teórie je na základe efektivity nákladov a štandardizácie potencionálna stratégia medzinárodných spoločností začleniteľná do štyroch väčších skupín (medzinárodnej, multinacionálnej, globálnej a transnacionálnej). Stručne vymedzte a charakterizujte  jednotlivé stratégie.</p>
<p>4.	Milyen hagyományos és új típusú szervezeti formák jellemzők a nemzetközi vállalatok gyakorlatában?</p>
<p>Aké tradičné a nové typy organizačných štruktúr sú typické pre medzinárodné spoločnosti v praxi?</p>
<p>5.	Melyek a jellegzetes nemzetközi marketing árpolitikák? A nemzetközi vállalatokat gyakran vádolják a transzferárak alkalmazása miatt. Milyen módokon állapítják meg a transzfer árakat a nemzetközi cégek/MNV/MNC-ék?</p>
<p>Ozrejmite špecifické cenové politiky medzinárodného marketingu. Medzinárodné spoločnosti sú často obviňované z implementovania transferových cien. Akým spôsobom stanovujú medzinárodné spoločnosti  transferové ceny?</p>
<p>6.	A nemzetközi vállalatok termelési tevékenységének a telepítésénél és szervezésénél, melyek a legfontosabb kérdések és szempontok?</p>
<p>Uveďte najdôležitejšie faktory lokalizácie  a organizácie výrobných činností  v prípade medzinárodných organizácií!</p>
<p>7.	Milyen előnyei és hátrányai vannak az etno-, a poli-, a régió- és a geocentrikus személyzetmenedzselési politikáknak? Ismertesse a hofstedi kultúra modell lényegét. Jellemezzen egy kelet-európai nép nemzeti kultúráját Hofstede kultúra dimenziók alapján!</p>
<p>Ozrejmite výhody a nevýhody etno-, poli-, regio- a geocentrickej politiky personálneho manažmentu! Vymedzte podstatu Hofstedeho modelu kultúry. Na základe dimenzií Hofstedeho kultúry charakterizujte národnú kultúru jedného východoeurópskeho národa.</p>
<p>8.	Mit jelent a menedzsment lokalizációja? Milyen sajátosságai vannak a menedzsment lokalizációjának felvásárlás (akvizíció), összevonás és zöldmezős beruházások esetében? Melyek a külföldiek/expatok akkulturizációjának (alkalmazkodásának) jellegzetes fázisai?</p>
<p>Čo rozumiete pod pojmom  lokalizácia manažmentu? Čo je príznačné pre lokalizáciu manažmentu v prípade akvizície, fúzie a investícií na zelených lúkach? Aké sú špecifické fázy akulturalizácie (prispôsobovania sa) cudzincov.</p>
<p>9.	Melyek a Nemzetközi Emberi Erőforrás Menedzsment tipikus funkciói és azok jellegzetes vállalati (belső) és környezeti (külső) befolyásolói?</p>
<p>Ozrejmite typické funkcie medzinárodného manažmentu ľudských zdrojov a ich charakteristické podnikové (interné) a (externé) determinanty prostredia?</p>
<p>10.	Hogyan érinti a nemzetközi vállalatok jelenléte a szlovákiai és a magyarországi foglalkoztatási helyzetet?</p>
<p>Vysvetlite vplyv prítomnosti medzinárodných organizácií na zamestnanosť v Maďarsku a Slovensku?</p>
<p>11.	Mi a marketing információs rendszer (a MIR) lényege és miről szolgáltat információkat a marketingvezetés részére? Ismertesse a MIR felépítését, szereplőit, célját, működési sajátosságait!   </p>
<p>Definujte marketingový informačný systém (MIS, druhy informácií, ktoré pre riadenie.  Vysvetlite štruktúru MIS, účastníkov, ciele a charakteristiky MIS!</p>
<p>12.	Ismertesse a szolgáltatásmarketing lényegét, speciális sajátosságait, különös tekintettel a 7P-re és a HIPI-elvre!                                                                                                         </p>
<p>Vysvetlite podstatu marketingu služieb, jeho špecifické vlastnosti vo väzbena 7P a princíp HIPI!</p>
<p>13.	Ismertesse a régió- és településmarketing célját és sajátosságait! Egy gyakorlati példán keresztül szegmentálja és jellemezze a kiválasztott régió/település célcsoportjait!</p>
<p>Vysvetlite ciele a špecifiká regionálneho a miestneho marketingu! Pomocou praktického príkladu segmentujte a charakterizujte cieľové skupiny vybraného miesta/regiónu!</p>
<p>14.	Melyek egy vállalkozás számára kialakítandó marketingrendszer, egy marketingmodell legfontosabb tényezői?</p>
<p>Definujte najdôležitejšie faktory ovplyvňujúce vytváranie marketingového systému, marketingového modelu daného podnikania</p>
<p>15.	A marketingstratégia célja, eszközrendszere, típusai. Ismertesse a legelterjedtebb vizsgálati módszereket: SWOT, STEELPE, Porter-modell, BCG-mátrix, Ansoff-mátrix, STP-stratégia</p>
<p>Objasnite ciele, typy a nástroje marketingovej stratégie. Vysvetlite najrozšírenejšie analyzačné metódy: SWOT, STEELPE, Porterov model, BCG matica, Ansofova matica, STP stratégia</p>
<p>16.	Controlling és controller, definíciók, feladatok. A controller munkaköri leírása egy közepes méretű cég szempontjából. A controlling ágazati meghonosodása, banki controller feladatai.</p>
<p>Kontroling a kontroler, definície, úlohy. Popis činnosti kontrolera z hľadiska stredne veľkého podniku. Oblasti v ktorých je kontroling prítomný, úlohy bankového kontrolera.</p>
<p>17.	A controlling betagolása önálló controlleri munkakör nélkül, lehetőségek, pozitívumok, hátrányok. Centralizált és decentralizált controllingrészlegek, különbségek. Controller helye a lineáris törzskari szervezetben. Controller helye a dotted–line szervezeti struktúrában.</p>
<p>Začlenenie kontrolingu bez vytvárania samostatnej kontrolerskej pracovnej pozície, možnosti, pozitíva, nevýhody. Centralizované a decentralizované kontrolingové oddelenia, odlišnosti. Miesto kontrolera v organizačnej štruktúre štáb a línia aj na príklade aplikovaného princípu dotted line.</p>
<p>18.	A számviteli rendszer tagolása. Költségszámítás, költséghelyszámítás, költségviselő-számítás. Egyszintű fedezetszámítás, többszintű fedezetszámítás, különbségek.</p>
<p>Členenie systému učtovníctva. Účtovanie podľa druhov nákladov, účtovanie nákladových stredísk, kalkulácia nákladov. Jednostupňová a viacstupňová kalkulácia direct costing, odlišnosti.</p>
<p>19.	A controllingrendszerrel szembeni követelmények feltárásának, és az azt követő gyakorlati megvalósításának lépései. A controllingrendszert meghatározó külső környezeti tényezők. A controllingrendszert meghatározó belső vállalati tényezők.</p>
<p>Kroky sprevádzajúce vypracovanie profilu požiadaviek systému kontrolingu a jeho následného praktického zavádzania. Faktory vplývajúce na kontrolingový systém, externé faktory prostredia vnútropodnikové faktory.</p>
<p>20.	Az információellátási folyamat fázisai. Kulcsteljesítmény-mutató/mutatószám fogalma, Dupont-mutatószámrendszer. Cockpit – információk ábrázolási folyamata. Balanced scorecard, összefüggés a stratégiai térkeppel. Rendszeres és ad-hoc beszámolók, különbségek, releváns információ fogalma.</p>
<p>Fázy procesu získavania informácií. Kľúčový výkonnostný indikátor/ukazovateľ. Dupontov systém ukazovateľov. Cockpit – spôsob znázorňovania informácií. Balanced scorecard, súvislosť so strategickou mapou. Pravidelné výkazy a výkazy ad-hoc v hláseniach, odlišnosti, pojem relevantnej informácie.</p>
<p>21.	A logisztika fogalma, fejlődése – logisztikai koncepciók. A szervezeti rendszerek és a logisztika kapcsolata. Teljesköltség-koncepció.</p>
<p>Vymedzenie logistiky a jej vývoj – logistické koncepcie. Vzťah logistiky a organizačných štruktúr. Koncepcia celkových nákladov.</p>
<p>22.	A beszerzés logisztikája, története.A termelés logisztikája, céljai. Termelés irányítási módok, az outsourcing lényege</p>
<p>Obstarávacia logistika, jej história. Logistika výroby, jej ciele. metódy riadenia výroby, podstata outsourcingu.</p>
<p>23.	Raktározás – raktártípusok. A magasraktárak, előnyei, alkalmazási területük.Anyagmozgató rendszerek, komissziózási rendszerek és stratégiák, a készletezés korszerű megoldásai</p>
<p>Skladovanie – typy skladovania. Vysoké sklady, ich výhody a oblasti uplatnenia. Manipulačné systémy, systémy a stratégie vychystávania, moderné riešenia pre zásobovanie.</p>
<p>24.	Az áruszállítás menedzsmentje – közúti, vasúti, vízi, légi szállítás előnyei, hátrányai, kombinált áruszállítási rendszerek</p>
<p>Manažment prepravy tovaru – výhody a nevýhody cestnej, železničnej, vodnej, leteckej prepravy, systémy kombinovanej prepravy.</p>
<p>25.	Elosztási logisztika, vevőkiszolgálás, csomagolás, city logisztika.</p>
<p>Distribučná logistika, obsluha zákazníkov, balenie, mestská logistika.</p>
</texty>
</_ON_>
<hodnoteniaPredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>A</kod>
<pocetHodnoteni>330</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>51.64</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>B</kod>
<pocetHodnoteni>205</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>32.08</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>C</kod>
<pocetHodnoteni>65</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>10.17</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>D</kod>
<pocetHodnoteni>20</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>3.13</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>E</kod>
<pocetHodnoteni>19</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>2.97</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>FX</kod>
<pocetHodnoteni>0</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>0.0</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<celkovyPocetHodnotenychStudentov>639</celkovyPocetHodnotenychStudentov>
<pocetTypovHodnoteni>6</pocetTypovHodnoteni>
</hodnoteniaPredmetu>
</informacnyList>
</informacneListy>
</obsah>
