<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><obsah>
<organizacnaJednotka>Univerzita J. Selyeho - Pedagogická fakulta</organizacnaJednotka>
<vysokaSkola>Univerzita J. Selyeho</vysokaSkola>
<fakulta>Pedagogická fakulta</fakulta>
<informacneListy>
<informacnyList>
<id>12681095</id>
<kodTypPredmetu>S</kodTypPredmetu>
<skratka>ŠS/INm</skratka>
<kod>KIN/ŠS/INm/09</kod>
<nazov>Informatika</nazov>
<kredit>0</kredit>
<sposobUkoncenia>Predmet štátnej skúšky</sposobUkoncenia>
<podmienujucePredmety>KIN/DI1/IN/12 , KIN/MS1/IN/12 , KIN/NM/IN/12 , KIN/DI2/IN/12 , KIN/OPT/IN/10 , KIN/PPX4/IN/09 , KIN/PGR/IN/13</podmienujucePredmety>
<podmienujucePredmetyNazov>KIN/DI1/IN/12 - Didaktika informatiky 1 , KIN/MS1/IN/12 - Modelovanie a simulácia 1 , KIN/NM/IN/12 - Matematické základy informatiky 2 , KIN/DI2/IN/12 - Didaktika informatiky 2 , KIN/OPT/IN/10 - Matematické základy informatiky 3 , KIN/PPX4/IN/09 - Pedagogická prax 4 , KIN/PGR/IN/13 - Počítačová grafika 2</podmienujucePredmetyNazov>
<podmPredmetyKodNazov>DI1/IN - Didaktika informatiky 1 ,|MS1/IN - Modelovanie a simulácia 1 ,|NM/IN - Matematické základy informatiky 2 ,|DI2/IN - Didaktika informatiky 2 ,|OPT/IN - Matematické základy informatiky 3 ,|PPX4/IN - Pedagogická prax 4 ,|PGR/IN - Počítačová grafika 2</podmPredmetyKodNazov>
<doplnujuceUdaje>(Učiteľské štúdium, magisterský II. st., denná forma)</doplnujuceUdaje>
<datumSchvalenia>30.05.2013</datumSchvalenia>
<garanti>
<garant>
<typGaranta>garant</typGaranta>
<plneMeno>prof. Dr. Béla István Pukánszki, DrSc.</plneMeno>
</garant>
<garant>
<typGaranta>garant</typGaranta>
<plneMeno>prof. Ing. Veronika Stoffová, CSc.</plneMeno>
</garant>
<garant>
<typGaranta>garant</typGaranta>
<plneMeno>doc. Dr. Csaba Szinetár, CSc.</plneMeno>
</garant>
</garanti>
<sposobyVyucbyRozsahMetoda/>
<podmienujucePredmetyStrukt>
<podmienujuciPredmet>
<kod>DI1/IN</kod>
<nazov>Didaktika informatiky 1 ,</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>MS1/IN</kod>
<nazov>Modelovanie a simulácia 1 ,</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>NM/IN</kod>
<nazov>Matematické základy informatiky 2 ,</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>DI2/IN</kod>
<nazov>Didaktika informatiky 2 ,</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>OPT/IN</kod>
<nazov>Matematické základy informatiky 3 ,</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>PPX4/IN</kod>
<nazov>Pedagogická prax 4 ,</nazov>
</podmienujuciPredmet>
<podmienujuciPredmet>
<kod>PGR/IN</kod>
<nazov>Počítačová grafika 2</nazov>
</podmienujuciPredmet>
</podmienujucePredmetyStrukt>
<kodyTypovVyucby>
<kodtypVyucby>A</kodtypVyucby>
</kodyTypovVyucby>
<studijneProgramy>
<studijnyProgram>
<id>50151</id>
<skratka>B-Idm</skratka>
<popis>Učiteľstvo biológie a informatiky</popis>
<kodSemester/>
<rokRocnik>-1</rokRocnik>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
<semesterPoradie/>
</studijnyProgram>
<studijnyProgram>
<id>67</id>
<skratka>NJ-Idm</skratka>
<popis>Učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a informatiky</popis>
<kodSemester/>
<rokRocnik>-1</rokRocnik>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
<semesterPoradie/>
</studijnyProgram>
<studijnyProgram>
<id>55</id>
<skratka>AJ-Idm</skratka>
<popis>Učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a informatiky</popis>
<kodSemester/>
<rokRocnik>-1</rokRocnik>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
<semesterPoradie/>
</studijnyProgram>
<studijnyProgram>
<id>58</id>
<skratka>K-Idm</skratka>
<popis>Učiteľstvo katechetiky a informatiky</popis>
<kodSemester/>
<rokRocnik>-1</rokRocnik>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
<semesterPoradie/>
</studijnyProgram>
<studijnyProgram>
<id>101</id>
<skratka>I-HIdm</skratka>
<popis>Učiteľstvo informatiky a histórie</popis>
<kodSemester/>
<rokRocnik>-1</rokRocnik>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
<semesterPoradie/>
</studijnyProgram>
<studijnyProgram>
<id>50126</id>
<skratka>I-SJdm</skratka>
<popis>Učiteľstvo informatiky a slovenského jazyka a literatúry</popis>
<kodSemester/>
<rokRocnik>-1</rokRocnik>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
<semesterPoradie/>
</studijnyProgram>
<studijnyProgram>
<id>61</id>
<skratka>MJ-Idm</skratka>
<popis>Učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a informatiky</popis>
<kodSemester/>
<rokRocnik>-1</rokRocnik>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
<semesterPoradie/>
</studijnyProgram>
<studijnyProgram>
<id>60</id>
<skratka>M-Idm</skratka>
<popis>Učiteľstvo matematiky a informatiky</popis>
<kodSemester/>
<rokRocnik>-1</rokRocnik>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
<semesterPoradie/>
</studijnyProgram>
</studijneProgramy>
<stupneStudijnychProgramov>II.</stupneStudijnychProgramov>
<metodyStudia>
<metodaStudia>prezenčná</metodaStudia>
</metodyStudia>
<jeZaradenyVStudijnomPlane>true</jeZaradenyVStudijnomPlane>
<stupenPredmetu>II.</stupenPredmetu>
<vyucujuciAll/>
<_ON_>
<popisTypuTextu>Obsahová náplň štátnicového predmetu</popisTypuTextu>
<texty>
<p>Didaktika informatiky</p>
<p>1. Informatika, informačná výchova a programovanie na základných a stredných školách (učebné osnovy predmetu a jeho ciele, štruktúra vyučovacej hodiny)</p>
<p>2. Maturitné štandardy, formy a osnovy predmetu Informatika na SŠ, učebnice, hodinové dotácie</p>
<p>3. História informatiky (od Abacusu po počítač, spracovanie informácií, pojem algoritmus, programovacie prostriedky a jazyky) a jej význam vo vyučovaní informatiky</p>
<p>4. Počítač vo vyučovacom procese (využívanie počítačov vo vyučovacom procese, základné vlastnosti počítačového vyučovania)</p>
<p>5. Didaktické počítačové hry, projektové vyučovanie programovania, medzipredmetové vzťahy</p>
<p>6. Detské programovacie jazyky, konštruktivizmus v poznávacom procese (vizualizácia, interaktívnosť, otvorenosť) a počítačová grafika pre mladších žiakov (Paint, LogoMotion,....)</p>
<p>7. Charakteristické vlastnosti a špecifiká pedagogického softvéru</p>
<p>8. Elektronické vzdelávanie v informatike a v programovaní – e-learning</p>
<p>9. Metóda postupného vylepšovania algoritmu (programu), najčastejšie chyby a ich analýza, parametrické úlohy z programovania (typy parametrických úloh, algoritmické určenie správneho výsledku)</p>
<p>10. Informatizácia vo vzdelávaní, využitie kancelárskeho balíka v školskom prostredí (v učebných osnovách základných a stredných škôl), IKT v škole, v organizačnej a riadiacej činnosti školy a v spoločnosti</p>
<p>11. Bezpečnosť a ochrana údajov (netiquette), počítačové siete, Internet, autorské právo, duševné vlastníctvo, ergonómia počítačom vybaveného pracoviska, počítačom podporovanej výučby a použitého softvéru</p>
<p>12. Model, modelovanie a simulácia (ICAI), virtuálna realita, prvky umelej inteligencie, expertné systémy, pedagogické informačné systémy</p>
<p>13. Vyučovacie metódy (problémové a projektové vyučovanie, konštruktivizmus, štýly vyučovania a učenia sa, príprava študentov na programátorské súťaže a na študentskú vedeckú a odbornú činnosť)</p>
<p>14. Tvorba a využitie www stránok vo vzdelávaní, vzdelávanie prostredníctvom Internetu</p>
<p>15. Počítačové skúšanie a testovanie vedomostí, softvérové prostriedky na tvorbu jednoduchých didaktických aplikácií a pomôcok</p>
<p>Modelovanie a simulácia</p>
<p>16. Základné princípy modelovania a simulácie – postup tvorby počítačového modelu</p>
<p>17. Generovanie náhodných čísel a ich uplatnenie v simulácii systémov</p>
<p>18. Transformácia rovnomerne rozdelených náhodných čísel na iný typ rozdelenia</p>
<p>19. Metóda Monte Carlo a jej aplikácie</p>
<p>20. Systémy hromadnej obsluhy typu M/M/1 - ich klasifikácia a analytické riešenie </p>
<p>21. Systémy hromadnej obsluhy typu M/M/n - ich klasifikácia a analytické riešenie </p>
<p>22. Siete systémov hromadnej obsluhy a ich analytické riešenie (Jacksonov teorém)</p>
<p>23. Metóda najmenších štvorcov (diskrétny prípad)</p>
<p>Numerická matematika</p>
<p>24. Riešenie sústavy lineárnych rovníc (Gaussova eliminačná metóda, Jacobiho iteračná metóda, Gauss-Seidelova iteračná metóda)</p>
<p>25. Nulové body nelineárnych rovníc (Newtonova metóda, metóda bisekcie, metóda jednoduchých iterácií)</p>
<p>26. Lagrangeov interpolačný polynóm</p>
<p>27. Výpočet určitého integrálu (obdĺžnikové pravidlo, lichobežníkové pravidlo, Simpsonovo pravidlo)</p>
<p>Optimalizácia</p>
<p>28. Jednoparametrické optimalizačné úlohy (metóda zlatého rezu, Fibonacciho metóda)</p>
<p>29. Viacparametrické optimalizačné úlohy (gradientová metóda)</p>
<p>Počítačová grafika</p>
<p>30. Porovnanie bitmapovej a vektorovej grafiky. Vlastnosti rastrových obrazov, akvizičné a zobrazovacie jednotky</p>
<p>31. Najdôležitejšie vlastnosti ľudského zrakového systému (štruktúra oka, krivky citlivosti)</p>
<p>32. Farebné modely (RGB, CMY, HSL, aditívne a subtraktívne miešanie farieb)</p>
<p>33. Formáty obrazových súborov a ich vlastnosti (uchovávanie indexovaných a plnofarebných obrazov).</p>
<p>34. Metódy komprimácie obrazov (informačný obsah, redundancia, stratové a bezstratové metódy).</p>
<p>35. Digitálne spracovanie obrazov (bodové transformácie, potlačenie šumu, zvýrazňovanie hrán)</p>
</texty>
</_ON_>
<hodnoteniaPredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>A</kod>
<pocetHodnoteni>39</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>39.39</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>B</kod>
<pocetHodnoteni>29</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>29.29</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>C</kod>
<pocetHodnoteni>20</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>20.2</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>D</kod>
<pocetHodnoteni>9</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>9.09</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>E</kod>
<pocetHodnoteni>1</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>1.01</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<hodnoteniePredmetu>
<kod>FX</kod>
<pocetHodnoteni>1</pocetHodnoteni>
<percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>1.01</percentualneVyjadrenieZCelkPoctuHodnoteni>
</hodnoteniePredmetu>
<celkovyPocetHodnotenychStudentov>99</celkovyPocetHodnotenychStudentov>
<pocetTypovHodnoteni>6</pocetTypovHodnoteni>
</hodnoteniaPredmetu>
</informacnyList>
</informacneListy>
</obsah>
