Propedeutika informatiky

1. Kódovanie – binárny kód, kódovanie znakov, kódovanie informácií, ASCII-kód, pozičné číselné sústavy

2. Vnútorné zobrazenie číselných údajov a ich spracovanie (binárna číselná sústava, pevná a pohyblivá rádová čiarka – inverzný a doplnkový kód)

3. Základné vlastnosti algoritmov a základné riadiace štruktúry

4. Tvorba a spôsob vyjadrenia algoritmov

Diskrétna matematika

5. Teória množín – množinové operácie, karteziánsky súčin množín, relácie, zobrazenia, mohutnosť množín

6. Kombinatorika – permutácie, kombinácie, variácie

7. Kombinatorika – binomiálna veta, polynomiálna veta, princíp inklúzie a exklúzie

Architektúra počítačov

8. Kombinačné obvody

9. Sekvenčné obvody

10. Štruktúra počítača (základná doska, procesor, pamäť, záznamové zariadenia, periférie)

Databázové systémy

11. Databázové systémy – relačný model dát, primárny kľúč položka a redundancia.

12. Operácie relačnej algebry – selekcia, spájanie, projekcia, karteziánsky súčin.

13. Príkazy jazyka SQL

Teória formálnych jazykov a automatov

14. Teória formálnych jazykov – základné pojmy, definície, Chomského hierarchia jazykov

15. Regulárne gramatiky a konečné automaty

16. Bezkontextové gramatiky a zásobníkové automaty

Teória algoritmov a zložitostí

17. Triediace algoritmy a ich zložitosť – BubbleSort, InsertSort, BinaryInsertSort, SelectSort, MergeSort, QuickSort

18. Matematické modely počítačov – Turingov stroj, RAM

19. Základné pojmy Teórie vypočítateľnosti – rekurzívne vyčísliteľné a rekurzívne jazyky, čiastočne rekurzívne a rekurzívne funkcie, Turing-Churchova téza,

20. Nedeterministický Turingov stroj, triedy zložitosti P a NP, Karpova redukcia, NP-úplné problémy

Operačné systémy

21. Operačné systémy – základné pojmy, architektúra operačných systémov, základné funkcie operačných systémov

22. Správa diskových zariadení

23. Správa zdrojov

24. Správa procesorov a procesov

25. Správa pamäte

Počítačové siete

26. Základné pojmy z teórie počítačových sietí a história vývoja PS – delenie PS, topológia PS, prístupové metódy (CSMA/CD, atď.)

27. Technické prostriedky počítačových sietí, sieťový hardvér – prenosové média, prvky počítačových sietí, sieťové karty, štandardy sieťového hardvéru

28. Sieťový softvér – referenčný model ISO/OSI, model TCP/IP, vrstvy, IP adresa a triedy IP adries, spojové (with connection) a nespojové (connectionless) siete, služby na internete

Tvorba pedagogického softvéru

29. Možnosti využitia počítača vo vyučovaní

30. Počítačové testovanie vedomostí

31. Možnosti vytvárania animácie v rôznych prostrediach

Programovanie

32. Štruktúra programu v programovacom jazyku, základné elementy jazyka, syntax a semantika.

33. Údajové typy programovacieho jazyka, príkazy jazyka a štandardné funkcie.

34. Tvorba vlastných funkcií. Používanie parametrov, globálnych a lokálnych premenných.

35. Štandardné údajové štruktúry a ich význam pri riešení úloh: pole, viacrozmerné polia, štruktúra.

36. Práca so súbormi.

37. Ukazovatele a ich význam pri riešení úloh, dinamická alokácia pamäte.

38. Triediace algoritmy. Simplesort, bubblesort, selection sort, insertion sort.

39. Rekurzia a jej používanie.

40. Triediace algoritmy. Quicksort.

41. Triediace algoritmy. Mergesort.

42. Backtracking a jeho používanie.

43. Programovanie pod operačným systémom Windows.

Vizuálne, udalosťami riadené programovanie, základné stavebné prvky aplikácie.

44. Objektovo orientované programovanie: triedy a objekty.

45. Objektovo orientované programovanie: dedenie, polymorfizmus.

Podľa téz záverečnej štátnej skúšky

Účasť na štátnej záverečnej skúške a jej úspešné absolvovanie

1. Didaktika ako vedná disciplína

2. Obsah vyučovania

3. Kontrola, hodnotenie a klasifikácia

4. Pedagogická komunikácia

5. Pedagogika ako vedný odbor v sústave pedagogických vied

6. Plánovanie činnosti pedagóga

7. Konkrétne (špecifické) vzdelávacie ciele a taxonómie

8. Tradičné vyučovacie metódy

9. Inovačné vyučovacie metódy

10. Diferencovaná práca žiakov.

11. Vznik a formovanie európskych školských systémov. Charakteristika modelu človeka, obsahová náplň vzdelávania a jeho metodika, prostriedky

12. Pedagogický odkaz J. A. Komenského. Význam Jánosa Csere Apáczaiho a jeho úloha vo vývoji pedagogickej teórie

13. Technológia vzdelávania a učebné pomôcky

14. Prevencia zdravia v škole: denný režim, duševná hygiena, fyzická záťaž, úprava školského prostredia, zásady poskytovania prvej pomoci

15. Možnosti školy v prevencii. Osobnosť pedagóga, pedagóg ako vzor.

16. Biologické, psychologické a sociálne špecifiká vývinu 10–19-ročných

17. Charakteristika vývinových škál Freuda, Eriksona, Piageta v rozvíjaní osobnosti

18. Úloha triedneho učiteľa v budovaní teamu

19. Psychologické otázky ťažkovychovávateľnosti (ADHD)

20. Význam kognitívneho procesu v edukácii

21. Možnosti vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vyučovacími potrebami

22. Význam pedagogickej terapie