KATUŠČÁK, D. Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce. Bratislava: Enigma, 2004.
Aktuálna Smernica rektora o úprave, registrácii, sprístupnení a archivácii záverečných prác
na Univerzite J. Selyeho – dostupné na https://www.ujs.sk/documents/Smernica_c.2-2021o_zaverecnych_pracach_.pdf
Obhajoba záverečnej práce má priebeh:
1. Prezentácia záverečnej práce študentom.
2. Prednesenie hlavných bodov z písomných posudkov vedúceho práce a oponenta.
3. Odpovedanie študenta na otázky vedúceho práce a oponenta.
4. Odborná rozprava o záverečnej práci s otázkami pre študenta.
Prezentácia záverečnej práce študentom by mala obsahovať predovšetkým tieto body:
1. Stručné zdôvodnenie výberu témy, jej aktuálnosti, praktického prínosu.
2. Objasnenie cieľov a metód použitých pri spracúvaní práce.
3. Hlavné obsahové problémy práce.
4. Závery a praktické odporúčania, ku ktorým autor práce dospel.
Pri prezentácii má študent k dispozícii vlastný exemplár záverečnej práce, prípadne elektronickú prezentáciu. Prejav prednesie samostatne, v rozsahu 10 min. Môže využiť počítačovú techniku.
Záverečnú prácu má komisia pred obhajobou a počas obhajoby k dispozícii.
Maďarský jazyk
Zaťaženosť študenta: 90% príprava na obhajobu záverečnej práce, 10% - účasť na obhajobe záverečnej práce
Vedomosti:
- študent pozná štruktúru vedeckej publikácie,
- študent dokáže samostatne a tvorivo využívať odborné pramene,
- študent dokáže analyzovať a hodnotiť doterajší stav riešenej problematiky vo svojom odbore,
- študent dokáže adekvátne voliť výskumné postupy a funkčne ich aplikovať.
Schopnosti:
- Bakalárskou prácou sa overuje zvládnutie teoretických a praktických základov riešeného problému.
- Študent má preukázať schopnosť pracovať s domácou aj zahraničnou odbornou literatúrou, vybrať z nej podstatné informácie pre svoju tému, uplatniť svoje schopnosti pri zhromažďovaní, interpretácii a spracúvaní základnej odbornej literatúry,
- študent má rozvinuté zručnosti samostatne sa vzdelávať, čo mu umožňuje pokračovať v ďalšom štúdiu,
- študent dokáže zhromažďovať a interpretovať relevantné údaje (fakty) v rámci študijného odboru a robiť informované rozhodnutia, ktoré zohľadňujú aj spoločenské, vedecké a etické aspekty,
- študent bude schopný zdôvodňovať predkladané myšlienky, ako aj kultivovane formulovať praktické závery i odporúčania,
- študent bude schopný pripraviť prezentáciu výsledkov bakalárskej práce,
- študent dokáže uplatňovať princípy vedeckej integrity a etiky.
Kompetentnosti:
- študent vie prejaviť svoju jazykovú a odbornú kultúru a vlastný postoj k odborným problémom svojho štúdia,
- študent je schopný argumentovať a metodicky uplatňovať poznatky v teoretických, alebo didaktických a metodologických súvislostiach,
- študent dokáže implementovať a syntetizovať nadobudnuté poznatky v praxi,
- študent je schopný odpovedať na otázky vedúceho a oponenta a to na požadovanej úrovni tak, aby záverečnú prácu úspešne obhájil.
Literatúra uvedená v informačných listoch študijného programu.
Predmet štátnej skúšky môže absolvovať študent v harmonogramom štúdia určenom termíne, ktorý pri kontrole štúdia splnil povinnosti stanovené v študijnom programe.
Na ústnej štátnej skúške študent preukazuje vedomosti a zručnosti zo svojho odboru vrátane interdisciplinárnych väzieb a reflexie rozvoja príslušných vedných odborov. Preukáže, že vie komunikovať vedomosti, informácie, koncepty, problémy a riešenia odbornému aj laickému publiku.
Štátna skúška sa realizuje formou kolokvia pred komisiou štátnej skúška a študent bude hodnotený na klasifikačnej stupnici A až FX. Známka sa bude započítavať do celkového hodnotenia štátnej skúšky. Hodnotenie na základe ústneho skúšania sa bude realizovať podľa klasifikačnej stupnice: A – 100 - 90%, B – 89 - 80%, C – 79 - 70%, D – 69 - 60%, E – 59 - 50%. Kredity sa neudelia študentovi, ktorý nedosiahne 50%. Rozhodnutie o výsledku vyhlási predseda komisie verejne.
Maďarský jazyk
Záťaž študenta: 90% - domáca príprava na štátnu skúšku, 10% - účasť na štátnej skúške
Odborné predmety + špecializácie
Vedomosti:
- študent získal vedomosti z oblastí prezentovaných v rámci povinných a profilových predmetov študijného programu,
- študent vie zadefinovať a vlastnými slovami interpretovať základné pojmy, vysvetliť a popísať základné procesy, popísať a aplikovať základné metódy z oblastí uvedených v stručnej osnove predmetu,
- študent dokáže analyzovať a hodnotiť doterajší stav poznatkov vo svojom odbore.
Schopnosti:
- študent dokáže prezentovať svoje odborné vedomosti,
- študent dokáže odovzdávať poznatky,
- študent vie syntetizovať a aplikovať nadobudnuté teoretické poznatky,
- študent má rozvinuté zručnosti samostatne sa vzdelávať, čo mu umožňuje pokračovať v ďalšom štúdiu.
Kompetentnosti:
- študent vie prejaviť svoju jazykovú a odbornú kultúru pri ústnej skúške,
- študent vie použiť získané vedomosti v širších kontextoch,
- študent dokáže implementovať a syntetizovať nadobudnuté poznatky v praxi,
- študent dokáže tvorivo použiť vedomosti pri riešení zadaných úloh, analyzovať problém a syntetizovať nové riešenie,
- študent je schopný odpovedať na otázky komisie na požadovanej úrovni.
Literatúra uvedená v informačných listoch študijného programu.
Predmet štátnej skúšky môže absolvovať študent v harmonogramom štúdia určenom termíne, ktorý pri kontrole štúdia splnil povinnosti stanovené v študijnom programe.
Na ústnej štátnej skúške študent preukazuje vedomosti a zručnosti zo svojho odboru vrátane interdisciplinárnych väzieb a reflexie rozvoja príslušných vedných odborov. Preukáže, že vie komunikovať vedomosti, informácie, koncepty, problémy a riešenia odbornému aj laickému publiku.
Štátna skúška sa realizuje formou kolokvia pred komisiou štátnej skúška a študent bude hodnotený na klasifikačnej stupnici A až FX. Známka sa bude započítavať do celkového hodnotenia štátnej skúšky. Hodnotenie na základe ústneho skúšania sa bude realizovať podľa klasifikačnej stupnice: A – 100 - 90%, B – 89 - 80%, C – 79 - 70%, D – 69 - 60%, E – 59 - 50%. Kredity sa neudelia študentovi, ktorý nedosiahne 50%. Rozhodnutie o výsledku vyhlási predseda komisie verejne.
Maďarský jazyk
Záťaž študenta: 90% - domáca príprava na štátnu skúšku, 10% - účasť na štátnej skúške
1. Predstavte teóriu spotreby – rozpočtové obmedzenie, preferencie, funkcia úžitku, individuálny dopyt, trhový dopyt, elasticity dopytu.
2. Predstavte teóriu produkcie – produkčná funkcia, nákladové funkcie, ponuka podniku a trhu. Porovnajte dokonale konkurenčný trh, monopol a oligopol! Ilustrujte jednotlivé trhové štruktúry konkrétnymi príkladmi.
3. Čo je inflácia – jej meranie, miera inflácie na Slovensku a v Maďarsku, pojem dopytovej a nákladovej inflácie, spúšťacie faktory, nástroje regulácie peňažnej zásoby a ich protinflančný vplyv! Ako ovplyvňuje regulácia peňažnej zásoby centrálnou bankou úrokové sadzby a HDP?
4. Trh práce – dopyt, ponuka, funkcia zamestnanosti, pojem nezamestnanosti, jej typy, meranie, spôsoby riešenia, miera nezamestnanosti na Slovensku a v Maďarsku.
5. Predstavte jednotlivé makroekonomické ukazovatele: hrubý domáci produkt (HDP), hrubý národný dôchodok (HND), meranie hospodárskeho výsledku. Predstavte aktuálnu situáciu na Slovensku a v Maďarsku!
6. Stručne zhrňte rozdiely medzi uzavretou a otvorenou ekonomikou, hlavné oblasti medzinárodnej ekonómie, jej príčiny a hospodárske dôsledky. Porovnajte hlavné smery medzinárodnej obchodnej politiky (voľný obchod vs. protekcionizmus)! Charakterizujte a predstavte platobnú bilanciu a jej hlavné časti!
7. Predstavte vzťahy na devízovom trhu a špecifiká jednotlivých menových režimov, vysvetlite rozdiely medzi teóriami úrokovej parity a parity kúpnej sily.
8. Predstavte pojem časovej hodnoty peňazí – súčasná hodnota, budúca hodnota, výpočet úrokov a jeho typy, špeciálne peňažné toky (anuita, večná renta). Vysvetlite hodnotu, riziko a výnos finančných nástrojov (cenných papierov), teóriu portfólia – typy a charakteristiky dlhopisov a akcií, ich kurz, dividendu, podnikateľské a finančné riziko, výnosy a riziká aktív, portfólio a diverzifikáciu.
9. Aké nástroje majú národné banky na reguláciu množstva peňazí v ekonomike? Pri akých typoch, charakteristikách a mierach inflácie je potrebné, a kedy nie, aby centrálna banka znižovala množstvo peňazí v obehu? Čo ukazuje peňažný multiplikátor? Aký vplyv má veľkosť hotovosti držanej ekonomickými subjektmi na množstvo peňazí vytvorených komerčnými bankami?
10. Predstavte rozhodovacie kritériá investícií, podnikový cash-flow – čistá súčasná hodnota, doba návratnosti, diskontovaná doba návratnosti, vnútorná miera výnosnosti, index ziskovosti, peňažné toky súvisiace s investíciami; investičný, operačný a finančný cash-flow, priamy a nepriamy cash-flow, typy odpisovania, amortizácia, zisk pred zdanením, zisk po zdanení, ročný ekvivalent nákladov.
11. Predstavte proces analýzy investičného rizika, štruktúru zdrojov – analýzu citlivosti, simuláciu Monte Carlo, reálne opcie a rozhodovacie stromy, finančnú páku, WACC a jeho charakteristiku, dlhodobé rozhodnutia o financovaní, využitie externých zdrojov, samofinancovanie, začlenenie finančných zdrojov do podniku a teóriu hierarchie, MM tézy I. a II.
12. Predstavte špecifiká individuálnych a spoločných podnikov: ich založenie, zodpovednosť členov, požadovaný základný kapitál, zakladacie dokumenty, najvyšší orgán! Predstavte typy podnikov podľa obchodných skúseností a podnikateľských zručností! Aké sú pravidlá klasifikácie MSP?
13. Predstavte podstatu teórie zainteresovaných strán (stakeholders) a charakterizujte ich skupiny (interní a externí zainteresovaní). Predstavte kategórie vlastníkov, ich ciele a vzťahy (aj v prípade fyzických osôb a inštitucionálnych investorov). Vysvetlite podstatu problému zastupovania, pojem corporate governance, jeho úlohy a porovnajte jeho realizáciu v anglosaskom a nemeckom modeli!
14. Popíšte možné formy inovácií a predstavte proces inovácií produktov! Definujte proces tvorby hodnoty, jeho podstatu a základné modely, ktoré k nemu patria.
15. Predstavte pojem manažment, jeho funkcie, manažérske roly. Aké sú štrukturálne riešenia zabezpečujúce fungovanie organizácií? Charakterizujte ich a priraďte ich k podmienkam fungovania súčasných podnikov!
16. Určte interné a externé faktory ovplyvňujúce správanie spotrebiteľa. Ilustrujte jednotlivé faktory konkrétnymi príkladmi. Vysvetlite podstatu segmentácie trhu a jej výhody. Predstavte segmentačné kritériá.
17. Charakterizujte produktovú stratégiu podniku – pojem životného cyklu produktu, jeho fázy, charakteristiky, špeciálne typy životných cyklov s príkladmi. Predstavte cenovú politiku podniku – funkcie ceny, správanie podnikov pri tvorbe cien, cenové princípy v jednotlivých fázach životného cyklu.
18. Určte cieľ distribúcie a prvky predajného systému, jeho účastníkov, intenzitu predaja. Definujte zložky propagačného mixu.
19. Predstavte cieľ, predmet a funkciu účtovníctva, pravidlá určujúce fungovanie účtovného systému! Predstavte systém účtovných závierok, podmienky ich vyhotovenia, časti, ich obsah, obdobia a dátumy používané v účtovnom zákone, audit účtovnej závierky, jej zverejnenie!
20. Určte zobrazenie a klasifikáciu majetku v účtovnej závierke, úlohu a obsah výkazu ziskov a strát!
Vedomosti:
- študent získal vedomosti z oblastí prezentovaných v rámci povinných a profilových predmetov študijného programu,
- študent vie zadefinovať a vlastnými slovami interpretovať základné pojmy, vysvetliť a popísať základné procesy, popísať a aplikovať základné metódy z oblastí uvedených v stručnej osnove predmetu,
- študent dokáže analyzovať a hodnotiť doterajší stav poznatkov vo svojom odbore.
Schopnosti:
- študent dokáže prezentovať svoje odborné vedomosti,
- študent dokáže odovzdávať poznatky,
- študent vie syntetizovať a aplikovať nadobudnuté teoretické poznatky,
- študent má rozvinuté zručnosti samostatne sa vzdelávať, čo mu umožňuje pokračovať v ďalšom štúdiu.
Kompetentnosti:
- študent vie prejaviť svoju jazykovú a odbornú kultúru pri ústnej skúške,
- študent vie použiť získané vedomosti v širších kontextoch,
- študent dokáže implementovať a syntetizovať nadobudnuté poznatky v praxi,
- študent dokáže tvorivo použiť vedomosti pri riešení zadaných úloh, analyzovať problém a syntetizovať nové riešenie,
- študent je schopný odpovedať na otázky komisie na požadovanej úrovni.