|
|
|
Blok -
Magyar nyelv és irodalom |
Min.
50
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Akt. |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltétel |
Oktató |
| KMJ/MJdb/FOF/22
|
A magyar nyelv hangtana |
|
4 |
3sz |
h |
1 |
T |
|
|
Istók |
| KMJ/MJdb/ÚVL/22
|
Bevezetés az irodalom tanulmányozásába |
|
5 |
1ea + 2sz |
s |
1 |
T |
P |
|
Keserű |
| KMJ/MJdb/MOR/22
|
A magyar nyelv morfológiája |
|
4 |
3sz |
h |
1 |
N |
|
|
Lőrincz |
| KMJ/MJdb/TEL/22
|
Irodalomelmélet |
|
5 |
1ea + 1sz + 1gy |
s |
1 |
N |
P |
|
Keserű, Polgár |
| KMJ/MJdb/MSL1/22
|
A magyar és a világirodalom története 1. |
|
5 |
1ea + 2sz |
s |
2 |
T |
P |
|
Polgár, Szabó |
| KMJ/MJdb/VŽJ/22
|
Élőnyelvi kutatások |
|
4 |
2sz + 1gy |
s |
2 |
T |
P |
|
Simon, Török |
| KMJ/MJdb/MSL2/22
|
A magyar és a világirodalom története 2. |
|
5 |
1ea + 2sz |
s |
2 |
N |
P |
|
Polgár |
| KMJ/MJdb/SYX1/22
|
A magyar nyelv mondattana 1. |
|
4 |
1ea + 2sz |
s |
2 |
N |
P |
|
Simon, Török |
| KMJ/MJdb/MSL3/22
|
A magyar és a világirodalom története 3. |
! |
5 |
1ea + 2sz |
s |
3 |
T |
P |
|
Keserű, Nagy |
| KMJ/MJdb/SYX2/22
|
A magyar nyelv mondattana 2. |
! |
4 |
1ea + 2sz |
s |
3 |
T |
P |
|
Simon |
| KMJ/MJdb/DMJ/22
|
A magyar nyelv története |
! |
2 |
2sz + 1gy |
h |
3 |
N |
|
|
Török |
| KMJ/MJdb/MSL4/22
|
A magyar és a világirodalom története 4. |
! |
3 |
1ea + 2sz |
s |
3 |
N |
P |
|
Keserű, Nagy |
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
16
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Akt. |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltétel |
Oktató |
| KPD/UZ/UDP/22
|
Bevezetés a pedagógiai tanulmányokba |
|
3 |
2ea |
s |
1 |
T |
P |
|
Pukánszky, Ambrus, Horváth, Németh, Kanczné Nagy |
| KPD/UZ/DID/22
|
Általános didaktika, felkészülés a hospitációra |
|
2 |
1ea + 1sz |
s |
1 |
N |
P |
|
Kopp, Tóth, Horváth, Kiss, Szabó L |
| KPD/UZ/PPX1/22
|
Bevezető pedagógiai gyakorlat |
|
1 |
|
a |
1 |
N |
P |
|
Török |
| KPD/UZ/TFV/22
|
Neveléselmélet és nevelésfilozófia |
|
3 |
1ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
Kopp, Pukánszky, Ambrus, Kanczné Nagy, Németh, Kiss |
| KPD/UZ/PPX2/22
|
Hospitációs pedagógiai gyakorlat 2 |
|
1 |
|
a |
2 |
N |
P |
|
Török |
| KPD/UZ/PRP/22
|
Pedagógus mesterség |
|
2 |
2ea |
s |
2 |
N |
P |
|
Ambrus, Németh, Kanczné Nagy, Horváth, Kopp |
| KPD/UZ/PPX3/22
|
Hospitációs pedagógiai gyakorlat 3 |
! |
1 |
|
a |
3 |
T |
|
|
Török |
| KPD/UZ/VVP/22
|
Általános és fejlődés pszichológia |
! |
2 |
2ea |
s |
3 |
T |
|
|
Strédl, Tóth-Bakos, Tiszai |
| KPD/UZ/TPR/22
|
Iskolai intézmények vezetésének elmélete és gyakorlata |
! |
1 |
2ea |
s |
3 |
N |
|
|
Horváth, Kopp, Nagyová, Kiss |
|
Blok -
Angol nyelv és irodalom |
Min.
49
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Akt. |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltétel |
Oktató |
| KAJ/AJdb/JAS1/22
|
Nyelvi szeminárium I. |
|
5 |
2sz + 1gy |
s |
1 |
T |
|
|
Lengyel-Marosi, Pauliková, Tóthné Litovkina, Győri, Kálmánová |
| KAJ/AJdb/ULIN/22
|
Bevezetés a nyelvészetbe |
|
4 |
1ea + 2sz |
s |
1 |
T |
P |
|
Tóthné Litovkina, Győri |
| KAJ/AJdb/JAS2/22
|
Nyelvi szeminárium II. |
|
5 |
2sz + 1gy |
s |
1 |
N |
|
|
Lengyel-Marosi, Pauliková, Tóthné Litovkina, Győri, Kálmánová |
| KAJ/AJdb/ULIT/22
|
Bevezetés az irodalomba |
|
4 |
1ea + 2sz |
s |
1 |
N |
P |
|
Puskás, Lengyel-Marosi |
| KAJ/AJdb/DAL1/22
|
Angol irodalomtörténet I. |
|
4 |
1ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
Puskás, Kálmánová |
| KAJ/AJdb/FOLI/22
|
Nyelvészet I. - Fonetika és halláskészség |
|
5 |
1ea + 1sz + 2gy |
s |
2 |
T |
P |
|
Tóthné Litovkina, Lengyel-Marosi, Győri, Pauliková |
| KAJ/AJdb/DAM1/22
|
Amerikai irodalomtörténet I. |
|
4 |
1ea + 1sz |
s |
2 |
N |
P |
|
Puskás, Lengyel-Marosi |
| KAJ/AJdb/MOLE/22
|
Nyelvészet II. - Morfológia és lexikológia |
|
5 |
2ea + 2sz |
s |
2 |
N |
P |
|
Tóthné Litovkina, Győri |
| KAJ/AJdb/MET1/22
|
Módszertan I. |
! |
5 |
1ea + 2sz |
s |
3 |
T |
P |
|
Puskás, Pauliková |
| KAJ/AJdb/SYNT/22
|
Nyelvészet III. - Mondattan |
! |
4 |
1ea + 2sz |
s |
3 |
T |
P |
|
Tóthné Litovkina, Győri |
| KAJ/AJdb/DRA1/22
|
Drámatechnikák az idegennyelvek oktatásában I. |
! |
2 |
2sz |
h |
3 |
N |
P |
|
Puskás |
| KAJ/AJdb/MET2/22
|
Módszertan II. |
! |
2 |
1ea + 2sz + 1gy |
s |
3 |
N |
P |
|
Puskás, Pauliková |
|
| |
|
| |
| Kötelezően választható tantárgyak |
|
|
|
Blok -
Magyar nyelv és irodalom |
Min.
15
Kredit
|
+ 4 kredit a záródolgozati szemináriumért, ha a záródolgozat a Magyar nyelv és irodalom
tanulmányi szakon készül
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Akt. |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltétel |
Oktató |
| KMJ/MJdb/ÚSL/22
|
Bevezetés a világirodalomba |
|
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
Polgár, Szabó |
| KMJ/MJdb/ÚŠJ/22
|
Bevezetés a nyelvtudományba |
|
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
Istók |
| KMJ/MJdb/LAK/22
|
Irodalom és kultúra |
|
3 |
2sz |
h |
1 |
N |
|
|
Nagy |
| KMJ/MJdb/PMJ/22
|
Magyar helyesírás |
|
3 |
2sz |
h |
1 |
N |
|
|
Istók, Lőrincz |
| KMJ/MJdb/DML/22
|
Gyermek- és ifjúsági irodalom |
|
3 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
Baka |
| KMJ/MJdb/LEA/22
|
Lexikológia |
|
3 |
1sz + 1gy |
h |
2 |
T |
|
|
Török |
| KMJ/MJdb/LAV/22
|
Irodalom és tudomány |
|
3 |
2sz |
h |
2 |
N |
|
|
Nagy |
| KMJ/MJdb/ZUF/22
|
A finnugor nyelvtudomány alapjai |
|
3 |
2sz |
h |
2 |
N |
|
|
Török |
| KMJ/MJdb/SEM/22
|
Jelentéstan |
! |
2 |
2sz |
h |
3 |
T |
|
|
Lőrincz |
| KMJ/MJdb/TES1/22
|
Szövegelemző szeminárium 1. |
! |
2 |
1sz + 1gy |
h |
3 |
T |
|
|
Baka, Polgár |
| KMJ/MJdb/MJD/22
|
Modern nyelvészeti irányzatok |
! |
1 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
Lőrincz |
| KMJ/MJdb/TES2/22
|
Szövegelemző szeminárium 2. |
! |
1 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
Keserű |
|
Blok -
Záródolgozati szeminárium |
| Kód |
A tantárgy neve |
Akt. |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltétel |
Oktató |
| KMJ/MJdb/BS/22
|
Záródolgozati szeminárium |
! |
4 |
1sz |
h |
3 |
T |
P |
|
Baka, Istók, Keserű, Lőrincz, Nagy, Polgár, Simon, Szabó, Török |
| KAJ/AJdb/BS/22
|
Záródolgozati szeminárium |
! |
4 |
1sz |
h |
3 |
T |
|
|
Lengyel-Marosi, Pauliková, Puskás, Tóthné Litovkina, Győri, Kálmánová |
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
11
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Akt. |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltétel |
Oktató |
| 1
|
Biológia |
| - KPD/UZ/BCZ/22
|
Humánbiológia és az elsősegélynyújtás alapjai |
|
2 |
1sz |
h |
1 |
T |
P |
|
Mészárosné Darvay, Nagy, Tóthová Tarová |
| KPD/UZ/ZPP/22
|
Az elsősegélynyújtás alapjai és biológia a tanárok számára |
! |
2 |
1sz |
h |
1 |
T |
|
|
Mészárosné Darvay, Nagy, Tóthová Tarová |
| KPD/UZ/MKO/22
|
Kisebbségi kompetenciák |
! |
2 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
Horváth, Németh, Nagy, Baka, Kiss, Mészáros |
| KPD/UZ/RMK/22
|
Regionális és kisebbségi kultúra |
|
2 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
Horváth, Németh, Nagy, Baka, Kiss, Mészáros |
| KPD/UZ/PDI/22
|
Pedagógiai diagnosztika |
|
2 |
1ea |
h |
2 |
T |
P |
|
Józsa, Kopp, Szarka, Borbélyová |
| KPD/UZ/PHO/22
|
Pedagógiai értékelés |
! |
2 |
1ea |
h |
2 |
T |
|
|
Józsa, Kopp, Szarka, Borbélyová |
| KPD/UZ/MUV/22
|
Tanulás- és kutatásmódszertan |
! |
2 |
1sz |
h |
2 |
N |
|
|
Kopp, Tóth, Nagyová, Kanczné Nagy |
| KPD/UZ/ZAP/22
|
Az akadémiai írás alapjai |
|
2 |
1sz |
h |
2 |
N |
P |
|
Tóth, Nagyová, Kanczné Nagy |
| KPD/UZ/RPK/22
|
Mozgásfejlesztés |
! |
2 |
1ea |
h |
3 |
T |
|
|
Dobay, Židek, Bognár |
| KPD/UZ/TKZ/22
|
Mozgáskultúra és egészséges életmódra nevelés |
! |
2 |
1ea |
h |
3 |
T |
|
|
Dobay, Židek, Bognár |
| KPD/UZ/IPG/22
|
Inkluzív pedagógia |
! |
1 |
1ea |
s |
3 |
N |
|
|
Strédl, Tóth-Bakos, Tiszai |
| KPD/UZ/IZS/22
|
Integrált tanuló az iskolában |
! |
1 |
1ea |
s |
3 |
N |
|
|
Strédl, Tóth-Bakos, Tiszai |
|
Blok -
Angol nyelv és irodalom |
Min.
16
Kredit
|
+ 4 kredit a záródolgozati szemináriumért, ha a záródolgozat az Angol nyelv és irodalom
tanulmányi szakon készül
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Akt. |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltétel |
Oktató |
| KAJ/AJdb/KON1/22
|
Konverzáció I. |
|
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
Pauliková, Puskás, Tóthné Litovkina, Lengyel-Marosi, Győri, Kálmánová |
| KAJ/AJdb/RDVB/22
|
Nagy-Britannia kultúrája és történelme |
|
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
Lengyel-Marosi, Kálmánová |
| KAJ/AJdb/KON2/22
|
Konverzáció II. |
|
3 |
2sz |
h |
1 |
N |
|
|
Lengyel-Marosi, Pauliková, Puskás, Tóthné Litovkina, Győri, Kálmánová |
| KAJ/AJdb/RDUS/22
|
Az USA kultúrája és történelme |
|
3 |
2sz |
h |
1 |
N |
|
|
Lengyel-Marosi, Tóthné Litovkina |
| KAJ/AJdb/GRP/22
|
Nyelvtani szeminárium |
|
3 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
Lengyel-Marosi, Pauliková, Tóthné Litovkina, Győri, Kálmánová |
| KAJ/AJdb/LT19/22
|
19. századi irodalmi szövegek olvasása |
! |
3 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
Lengyel-Marosi, Puskás, Kálmánová |
| KAJ/AJdb/KON3/22
|
Konverzáció III. |
|
3 |
2sz |
h |
2 |
N |
|
|
Lengyel-Marosi, Pauliková, Puskás, Tóthné Litovkina, Győri, Kálmánová |
| KAJ/AJdb/LT20/22
|
20. századi irodalmi szövegek olvasása |
|
3 |
2sz |
h |
2 |
N |
|
|
Lengyel-Marosi, Puskás, Kálmánová |
| KAJ/AJdb/LT21/22
|
Reading 21st Century Litierary Texts |
! |
2 |
2sz |
h |
3 |
T |
|
|
Lengyel-Marosi, Puskás, Kálmánová |
| KAJ/AJdb/PIS/22
|
Íráskészség |
! |
2 |
2sz |
h |
3 |
T |
|
|
Lengyel-Marosi, Pauliková, Kálmánová |
| KAJ/AJdb/AML/22
|
20. és 21. századi amerikai irodalmi szövegek olvasása |
! |
2 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
Lengyel-Marosi, Puskás, Kálmánová |
| KAJ/AJdb/APIS/22
|
Akadémiai íráskészség |
! |
2 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
Győri, Kálmánová |
| KAJ/AJdb/ONL/22
|
Angol nyelv oktatása online környezetben |
! |
2 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
Puskás, Kálmánová, Pauliková |
|
| |
|
| |
| Szabadon választható tantárgyak |
|
|
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
5
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Akt. |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltétel |
Oktató |
| KPD/UZ/TVD/22
|
Alkotóműhely |
|
1 |
1gy |
h |
1 |
T |
|
|
Mészáros, Nagyová |
| KPD/Uzb/PPC1a/23
|
Támogató pedagógiai gyakorlat 1 |
|
1 |
20gy |
h |
1, 2 |
T |
|
|
Szarka, Török |
| KPD/UZ/KONAJ/23
|
Angol nyelvű társalgás |
|
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/KONNJ/23
|
Német nyelvű társalgás |
|
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/KONFJ/23
|
Francia nyelvű társalgás |
|
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/KONSJ/23
|
Konverzácia v slovenskom jazyku |
|
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/ULK/23
|
Úvod do latinského jazyka a kultúry |
|
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/UFIK/23
|
Bevezetés a finn nyelv és kultúra tanulmányozásába |
|
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/RAS/22
|
Család és iskola |
|
1 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
Pukánszky, Németh, Kanczné Nagy |
| KPD/UZ/DTV/22
|
Digitális technológiák az oktatási-nevelési folyamatban |
|
1 |
1sz |
h |
2 |
T |
|
|
Józsa, Szarka, Kiss |
| KPD/SPZ-B/22
|
Külföldi tanulmányi tartózkodás-B |
|
1 |
|
a |
2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/SOV/22
|
Nevelésszociológia |
|
1 |
1gy |
h |
2 |
T |
|
|
Kopp, Kiss, Kanczné Nagy |
| KPD/UZ/MPP/22
|
Művészet-pedagógia-pszichológia, személyiségfejlesztő kurzus |
|
1 |
1sz |
a |
2 |
N |
|
|
Csehiová, Kanczné Nagy, Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/STŽ/22
|
Szakmai gyakorlat |
|
1 |
20sgy |
a |
2 |
N |
|
|
Bognár, Židek, Dobay, Nagyová |
| KPD/UZ/DOC/22
|
Önkéntesség, segítő tevékenységek |
! |
1 |
1gy |
a |
3 |
N |
|
|
Dobay, Bognár, Nagyová, Tiszai, Židek |
|
| |
|
| |
|