|
|
|
Blok -
Matematika |
Min.
49
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KMAT/UMA/22
|
Bevezetés a matematikai analízisbe |
5 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
T |
P |
|
K. Liptai, F. Filip |
| KMAT/ZM/22
|
A matematika alapjai |
4 |
1ea + 2sz |
s |
1 |
T |
P |
|
P. Csiba, F. Filip |
| KMAT/GE1/22
|
Geometria 1 |
4 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
N |
P |
|
P. Csiba |
| KMAT/LA/22
|
Lineáris algebra |
5 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
N |
P |
|
J. Tóth |
| KMAT/ALG/22
|
Algebra |
4 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
F. Filip |
| KMAT/GE2/22
|
Geometria 2 |
5 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
P. Csiba |
| KMAT/MA2/22
|
Matematikai analízis 2 |
4 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
N |
P |
|
K. Liptai |
| KMAT/UTC/22
|
Bevezetés a számelméletbe |
5 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
N |
P |
|
J. Tóth |
| KMAT/DM/22
|
Diszkrét matematika |
5 |
2ea + 1sz |
s |
3 |
T |
P |
|
L. Szalay |
| KMAT/MA3/22
|
Matematikai analízis 3 |
4 |
2ea + 1sz |
s |
3 |
T |
P |
|
F. Filip |
| KMAT/GE3/22
|
Geometria 3 |
4 |
2ea + 2sz |
s |
3 |
N |
P |
|
P. Csiba |
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
16
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KPD/UZ/UDP/22
|
Bevezetés a pedagógiai tanulmányokba |
3 |
2ea |
s |
1 |
T |
P |
|
B. Pukánszky, A. Ambrus, K. Horváth, A. Németh, K. Kanczné Nagy |
| KPD/UZ/DID/22
|
Általános didaktika, felkészülés a hospitációra |
2 |
1ea + 1sz |
s |
1 |
N |
P |
|
E. Kopp, P. Tóth, K. Horváth, B. Kiss, D. Szabó L. |
| KPD/UZ/PPX1/22
|
Bevezető pedagógiai gyakorlat |
1 |
|
a |
1 |
N |
P |
|
T. Török |
| KPD/UZ/TFV/22
|
Neveléselmélet és nevelésfilozófia |
3 |
1ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
E. Kopp, B. Pukánszky, A. Ambrus, K. Kanczné Nagy, A. Németh, B. Kiss, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/PPX2/22
|
Hospitációs pedagógiai gyakorlat 2 |
1 |
|
a |
2 |
N |
P |
|
T. Török |
| KPD/UZ/PRP/22
|
Pedagógus mesterség |
2 |
2ea |
s |
2 |
N |
P |
|
A. Ambrus, A. Németh, K. Kanczné Nagy, K. Horváth, E. Kopp, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/PPX3/22
|
Hospitációs pedagógiai gyakorlat 3 |
1 |
|
a |
3 |
T |
|
|
T. Török |
| KPD/UZ/VVP/22
|
Általános és fejlődés pszichológia |
2 |
2ea |
s |
3 |
T |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/TPR/22
|
Iskolai intézmények vezetésének elmélete és gyakorlata |
1 |
2ea |
s |
3 |
N |
|
|
K. Horváth, E. Kopp, A. Nagyová, B. Kiss |
|
Blok -
Informatika |
Min.
51
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KINF/PR1/22
|
Programozás 1 |
5 |
2ea + 0sz + 2gy |
s |
1 |
T |
P |
|
J. Kató, L. Végh |
| KINF/UDI/22
|
Bevezetés az informatikába |
4 |
2ea + 1sz + 0gy |
s |
1 |
T |
P |
|
A. Kiss, B. Vígh, B. Pásztor |
| KINF/HW/22
|
Számítógépes hardver |
4 |
0ea + 0sz + 2gy |
s |
1 |
N |
P |
|
A. Molnár, S. Szénási |
| KINF/PR2/22
|
Programovanie 2 |
5 |
2ea + 0sz + 2gy |
s |
1 |
N |
P |
|
J. Kató, L. Végh, D. Paksi |
| KINF/AP/22
|
Számítógép architektúra |
5 |
2ea + 0sz + 1gy |
s |
2 |
T |
P |
|
A. Molnár, O. Takáč |
| KINF/PR3/22
|
Programozás 3 |
4 |
1ea + 0sz + 2gy |
s |
2 |
T |
P |
|
S. Szénási, L. Végh |
| KINF/DMI/22
|
Diszkrét matematika informatikusoknak |
5 |
2ea + 1sz + 0gy |
s |
2 |
N |
P |
|
J. Bukor, Š. Gubo |
| KINF/TFJ/22
|
Formális nyelvek és automaták |
4 |
1ea + 2sz + 0gy |
s |
2 |
N |
P |
|
T. Kmeť, Š. Gubo, J. Bukor |
| KINF/DS1/22
|
Adatbázis rendszerek |
4 |
1ea + 0sz + 2gy |
s |
3 |
T |
P |
|
A. Kiss, L. Marák |
| KINF/OS/22
|
Operációs rendszerek |
5 |
1ea + 0sz + 2gy |
s |
3 |
T |
P |
|
A. Várkonyiné Kóczy, Š. Gubo |
| KINF/PS/22
|
Számítógépes hálózatok |
4 |
2ea + 0sz + 1gy |
s |
3 |
N |
P |
|
O. Takáč, G. Kocsis |
| KINF/ROB1/22
|
Robotika |
2 |
0ea + 0sz + 2gy |
h |
3 |
N |
|
|
A. Molnár, O. Takáč, D. Paksi |
|
| |
|
| |
| Kötelezően választható tantárgyak |
|
|
|
Blok -
Matematika |
Min.
16
Kredit
|
+ 4 kredit a záródolgozati szemináriumért, ha a záródolgozat a Matematika tanulmányi
szakon készül
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KMAT/RAN/22
|
Egyenletek és egyenlőtlenségek |
3 |
2sz |
s |
1 |
T |
|
|
|
| KMAT/SUA/22
|
Matematikai analízis bevezetése szeminárium |
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
|
| KMAT/SZM/22
|
Matematikai alapjai szeminárium |
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
|
| KMAT/KSM/22
|
Fejezetek a középiskolai matematikából |
3 |
2sz |
h |
1 |
N |
|
|
|
| KMAT/SLA/22
|
Lineáris algebra szeminárium |
3 |
2sz |
h |
1 |
N |
|
|
|
| KMAT/SAL/22
|
Algebra szeminárium |
3 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KMAT/SG2/22
|
Geometria szeminárium 2 |
3 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KMAT/SA2/22
|
Matematikai analízis szeminárium 2 |
3 |
2sz |
h |
2 |
N |
|
|
|
| KMAT/TMT/22
|
Matematikai szöveg készítése |
3 |
2sz |
h |
2 |
N |
|
|
|
| KMAT/SA3/22
|
Matematikai analízis szeminárium 3 |
2 |
2sz |
h |
3 |
T |
|
|
|
| KMAT/SDM/22
|
Diszkrét matematika szeminárium |
2 |
2sz |
h |
3 |
T |
|
|
|
| KMAT/KOM/22
|
Kombinatorika |
1 |
2sz |
s |
3 |
N |
|
|
|
| KMAT/STE/22
|
Számelmélet szeminárium |
1 |
2sz |
s |
3 |
N |
|
|
|
| KMAT/TGR/22
|
Gráfelmélet |
1 |
2sz |
s |
3 |
N |
|
|
|
|
Blok -
Záródolgozati szeminárium |
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KMAT/BS/22
|
Záródolgozati szeminárium |
4 |
1sz |
h |
3 |
T |
|
|
J. Tóth, L. Szalay, K. Liptai, P. Csiba, F. Filip |
| KINF/BS/22
|
Záródolgozati szeminárium |
4 |
0ea + 1sz + 0gy |
h |
3 |
T |
P |
|
T. Kmeť |
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
11
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| 1
|
Biológia |
| - KPD/UZ/BCZ/22
|
Humánbiológia és az elsősegélynyújtás alapjai |
2 |
1sz |
h |
1 |
T |
P |
|
S. Mészárosné Darvay, M. Nagy, E. Tóthová Tarová |
| KPD/UZ/ZPP/22
|
Az elsősegélynyújtás alapjai és biológia a tanárok számára |
2 |
1sz |
h |
1 |
T |
|
|
S. Mészárosné Darvay, M. Nagy, E. Tóthová Tarová |
| KPD/UZ/MKO/22
|
Kisebbségi kompetenciák |
2 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
K. Horváth, A. Németh, M. Nagy, P. Baka, B. Kiss, T. Mészáros |
| KPD/UZ/RMK/22
|
Regionális és kisebbségi kultúra |
2 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
K. Horváth, A. Németh, M. Nagy, P. Baka, B. Kiss, T. Mészáros |
| KPD/UZ/PDI/22
|
Pedagógiai diagnosztika |
2 |
1ea |
h |
2 |
T |
P |
|
K. Józsa, E. Kopp, K. Szarka, D. Borbélyová |
| KPD/UZ/PHO/22
|
Pedagógiai értékelés |
2 |
1ea |
h |
2 |
T |
|
|
K. Józsa, E. Kopp, K. Szarka, D. Borbélyová |
| KPD/UZ/MUV/22
|
Tanulás- és kutatásmódszertan |
2 |
1sz |
h |
2 |
N |
|
|
P. Tóth, A. Nagyová, K. Kanczné Nagy, A. Csehiová |
| KPD/UZ/ZAP/22
|
Az akadémiai írás alapjai |
2 |
1sz |
h |
2 |
N |
P |
|
P. Tóth, A. Nagyová, K. Kanczné Nagy, A. Csehiová |
| KPD/UZ/RPK/22
|
Mozgásfejlesztés |
2 |
1ea |
h |
3 |
T |
|
|
B. Dobay, P. Židek, A. Bognár |
| KPD/UZ/TKZ/22
|
Mozgáskultúra és egészséges életmódra nevelés |
2 |
1ea |
h |
3 |
T |
|
|
B. Dobay, P. Židek, A. Bognár |
| KPD/UZ/IPG/22
|
Inkluzív pedagógia |
1 |
1ea |
s |
3 |
N |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/IZS/22
|
Integrált tanuló az iskolában |
1 |
1ea |
s |
3 |
N |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga |
|
Blok -
Informatika |
Min.
14
Kredit
|
+ 4 kredit a záródolgozati szemináriumért, ha a záródolgozat az Informatika tanulmányi
szakon készül
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KINF/DEI/22
|
Az informatika és az IKT története |
3 |
0ea + 2sz + 0gy |
s |
1 |
T |
P |
|
M. Csóka, G. Kiss |
| KINF/TXE/22
|
Szövegszerkesztők |
3 |
0ea + 0sz + 2gy |
s |
1 |
T |
|
|
M. Csóka |
| KINF/PP/22
|
Programozás propedeutikája |
3 |
0ea + 0sz + 2gy |
s |
1 |
N |
|
|
K. Czakóová, A. Kiss |
| KINF/SMP/22
|
A számítógépes rendszerek fejlesztésének társadalmi, erkölcsi és jogi háttere |
3 |
0ea + 0sz + 2gy |
h |
1 |
N |
|
|
L. Marák, J. Bukor |
| KINF/GED/22
|
Grafikus editorok |
3 |
0ea + 0sz + 2gy |
s |
2 |
T |
|
|
Š. Gubo, M. Csóka |
| KINF/PER/22
|
Számítógép perifériák |
3 |
1ea + 0sz + 1gy |
s |
2 |
T |
|
|
A. Molnár, S. Szénási |
| KINF/PR4/22
|
Programozás 4 |
3 |
0ea + 0sz + 2gy |
s |
2 |
N |
|
|
S. Szénási, L. Végh, G. Kiss |
| KINF/TAP/22
|
Pedagógiai alkalmazások fejlesztése |
3 |
0ea + 0sz + 2gy |
s |
2 |
N |
|
|
K. Czakóová, Š. Gubo |
| KINF/DBAU/22
|
Adatbázis alkalmazások készítése |
2 |
0ea + 0sz + 2gy |
h |
3 |
T |
|
|
A. Kiss, L. Marák, N. Annuš |
| KINF/ZLD/22
|
A légi közlekedés alapjai |
2 |
0ea + 2sz + 0gy |
h |
3 |
T |
|
|
Š. Gubo, O. Takáč |
| KINF/TMA/22
|
Multimédiás alkalmazások készítése |
2 |
0ea + 0sz + 2gy |
h |
3 |
N |
|
|
A. Kiss, L. Marák |
| KINF/TPS/22
|
Pedagógiai szoftverfejlesztés |
2 |
0ea + 0sz + 2gy |
s |
3 |
N |
|
|
G. Kiss, K. Czakóová |
|
| |
|
| |
| Szabadon választható tantárgyak |
|
|
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
5
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KPD/UZ/KONAJ/23
|
Angol nyelvű társalgás |
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/KONFJ/23
|
Francia nyelvű társalgás |
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
T |
|
|
D. Szabó L. |
| KPD/UZ/KONNJ/23
|
Német nyelvű társalgás |
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
T |
|
|
C. Szegiová |
| KPD/UZ/KONSJ/23
|
Konverzácia v slovenskom jazyku |
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
T |
|
|
K. Sýkora Hernády |
| KPD/UZ/TVD/22
|
Alkotóműhely |
1 |
1gy |
h |
1 |
T |
|
|
T. Mészáros |
| KPD/UZ/UFIK/23
|
Bevezetés a finn nyelv és kultúra tanulmányozásába |
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
T |
|
|
A. Polgár |
| KPD/UZ/UGK/24
|
Bevezetés a görög nyelvbe és kultúrába |
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
T |
|
|
A. Polgár |
| KPD/UZ/ULK/23
|
Bevezetés a latin nyelvbe és kultúrába |
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
T |
|
|
A. Polgár |
| KPD/Uzb/PPC1a/23
|
Támogató pedagógiai gyakorlat 1 |
1 |
20gy |
h |
1, 2 |
T |
|
|
K. Szarka, T. Török |
| KPD/UZ/KONFJ2/24
|
Francia nyelvű társalgás 2 |
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
N |
|
|
D. Szabó L. |
| KPD/UZ/KONNJ2/24
|
Német nyelvű társalgás 2 |
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
N |
|
|
C. Szegiová |
| KPD/UZ/ULK2/24
|
Bevezetés a latin nyelvbe és kultúrába 2 |
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
N |
|
|
A. Polgár |
| KPD/UZ/RAS/22
|
Család és iskola |
1 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
B. Pukánszky, A. Németh, K. Kanczné Nagy |
| KPD/Uz/UFIK2/24
|
Bevezetés a finn nyelvbe és kultúrába 2 |
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
N |
|
|
A. Polgár |
| KPD/SPZ-B/22
|
Külföldi tanulmányi tartózkodás-B |
1 |
|
a |
2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/DTV/22
|
Digitális technológiák az oktatási-nevelési folyamatban |
1 |
1sz |
h |
2 |
T |
|
|
K. Józsa, K. Szarka, B. Kiss, E. Kopp |
| KPD/UZ/SOV/22
|
Nevelésszociológia |
1 |
1gy |
h |
2 |
T |
|
|
E. Kopp, B. Kiss, K. Kanczné Nagy |
| KPD/UZ/MPP/22
|
Művészet-pedagógia-pszichológia, személyiségfejlesztő kurzus |
1 |
1sz |
a |
2 |
N |
|
|
A. Csehiová, K. Kanczné Nagy, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/STŽ/22
|
Szakmai gyakorlat |
1 |
20sgy |
a |
2 |
N |
|
|
A. Bognár, P. Židek, B. Dobay, K. Sýkora Hernády |
| KPD/UZ/DOC/22
|
Önkéntesség, segítő tevékenységek |
1 |
1gy |
a |
3 |
N |
|
|
B. Dobay, A. Bognár, P. Židek, K. Sýkora Hernády |
| KPD/UZ/KONAJ2/24
|
Angol nyelvű társalgás 2 |
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
N |
|
|
S. Szabó |
| KPD/UZ/URJ/24
|
Bevezetés az orosz nyelvbe és kultúrába |
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
T |
|
|
A. Tóthné Litovkina |
|
| |
|
| |
|