|
|
|
Blok -
Matematika |
Min.
49
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KMAT/UMA/22
|
Úvod do matematickej analýzy |
5 |
2P + 1S |
s |
1 |
Z |
P |
|
K. Liptai, F. Filip |
| KMAT/ZM/22
|
Základy matematiky |
4 |
1P + 2S |
s |
1 |
Z |
P |
|
P. Csiba, F. Filip |
| KMAT/GE1/22
|
Geometria 1 |
4 |
2P + 1S |
s |
1 |
L |
P |
|
P. Csiba |
| KMAT/LA/22
|
Lineárna algebra |
5 |
2P + 1S |
s |
1 |
L |
P |
|
J. Tóth |
| KMAT/ALG/22
|
Algebra |
4 |
2P + 1S |
s |
2 |
Z |
P |
|
F. Filip |
| KMAT/GE2/22
|
Geometria 2 |
5 |
2P + 1S |
s |
2 |
Z |
P |
|
P. Csiba |
| KMAT/MA2/22
|
Matematická analýza 2 |
4 |
2P + 1S |
s |
2 |
L |
P |
|
K. Liptai |
| KMAT/UTC/22
|
Úvod do teórie čísel |
5 |
2P + 1S |
s |
2 |
L |
P |
|
J. Tóth |
| KMAT/DM/22
|
Diskrétna matematika |
5 |
2P + 1S |
s |
3 |
Z |
P |
|
L. Szalay |
| KMAT/MA3/22
|
Matematická analýza 3 |
4 |
2P + 1S |
s |
3 |
Z |
P |
|
F. Filip |
| KMAT/GE3/22
|
Geometria 3 |
4 |
2P + 2S |
s |
3 |
L |
P |
|
P. Csiba |
|
Blok -
Učiteľský základ |
Min.
16
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KPD/UZ/UDP/22
|
Úvod do štúdia pedagogických disciplín |
3 |
2P |
s |
1 |
Z |
P |
|
B. Pukánszky, A. Ambrus, K. Horváth, A. Németh, K. Kanczné Nagy |
| KPD/UZ/DID/22
|
Všeobecná didaktika a príprava na hospitácie |
2 |
1P + 1S |
s |
1 |
L |
P |
|
E. Kopp, P. Tóth, K. Horváth, B. Kiss, D. Szabó L. |
| KPD/UZ/PPX1/22
|
Úvodná pedagogická prax |
1 |
|
a |
1 |
L |
P |
|
T. Török |
| KPD/UZ/TFV/22
|
Teória a filozofia výchovy |
3 |
1P + 1S |
s |
2 |
Z |
P |
|
E. Kopp, B. Pukánszky, A. Ambrus, K. Kanczné Nagy, A. Németh, B. Kiss, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/PPX2/22
|
Pedagogická prax 2 - hospitačná |
1 |
|
a |
2 |
L |
P |
|
T. Török |
| KPD/UZ/PRP/22
|
Profesia pedagóga |
2 |
2P |
s |
2 |
L |
P |
|
A. Ambrus, A. Németh, K. Kanczné Nagy, K. Horváth, E. Kopp, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/PPX3/22
|
Pedagogická prax 3 - hospitačná |
1 |
|
a |
3 |
Z |
|
|
T. Török |
| KPD/UZ/VVP/22
|
Všeobecná a vývinová psychológia |
2 |
2P |
s |
3 |
Z |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/TPR/22
|
Teória a prax riadenia výchovno-vzdelávacích inštitúcií |
1 |
2P |
s |
3 |
L |
|
|
K. Horváth, E. Kopp, A. Nagyová, B. Kiss |
|
Blok -
Anglický jazyk a literatúra |
Min.
49
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KAJ/AJdb/JAS1/22
|
Jazykový seminár I. |
5 |
2S + 1C |
s |
1 |
Z |
|
|
R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková, A. Tóthné Litovkina, G. Győri, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/ULIN/22
|
Úvod do štúdia lingvistiky |
4 |
1P + 2S |
s |
1 |
Z |
P |
|
A. Tóthné Litovkina, G. Győri |
| KAJ/AJdb/JAS2/22
|
Jazykový seminár II. |
5 |
2S + 1C |
s |
1 |
L |
|
|
R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková, A. Tóthné Litovkina, G. Győri, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/ULIT/22
|
Úvod do štúdia literatúry |
4 |
1P + 2S |
s |
1 |
L |
P |
|
A. Puskás, R. Lengyel-Marosi, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/DAL1/22
|
Dejiny anglickej literatúry I. |
4 |
1P + 1S |
s |
2 |
Z |
P |
|
A. Puskás, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/FOLI/22
|
Lingvistika I. - Fonetika a počúvanie s porozumením |
5 |
1P + 1S + 2C |
s |
2 |
Z |
P |
|
A. Tóthné Litovkina, R. Lengyel-Marosi, G. Győri, K. Pauliková |
| KAJ/AJdb/DAM1/22
|
Dejiny americkej literatúry I. |
4 |
1P + 1S |
s |
2 |
L |
P |
|
A. Puskás, R. Lengyel-Marosi, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/MOLE/22
|
Lingvistika II. - Morfológia a lexikológia |
5 |
2P + 2S |
s |
2 |
L |
P |
|
A. Tóthné Litovkina, G. Győri |
| KAJ/AJdb/MET1/22
|
Metodika I. |
5 |
1P + 2S |
s |
3 |
Z |
P |
|
A. Puskás, K. Pauliková |
| KAJ/AJdb/SYNT/22
|
Lingvistika III. - Syntax |
4 |
1P + 2S |
s |
3 |
Z |
P |
|
A. Tóthné Litovkina, G. Győri |
| KAJ/AJdb/DRA1/22
|
Dramatické techniky vo vyučovaní cudzích jazykov I. |
2 |
2S |
h |
3 |
L |
P |
|
A. Puskás |
| KAJ/AJdb/MET2/22
|
Metodika II. |
2 |
1P + 2S + 1C |
s |
3 |
L |
P |
|
A. Puskás, K. Pauliková |
|
| |
|
| |
| Povinne voliteľné predmety |
|
|
|
Blok -
Matematika |
Min.
16
Kreditov
|
+ 4 kredity za Bakalársky seminár v prípade, ak bakalárska práca sa píše z aprobácie
Matematika
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KMAT/RAN/22
|
Rovnice a nerovnice |
3 |
2S |
s |
1 |
Z |
|
|
|
| KMAT/SUA/22
|
Seminár k úvodu z matematickej analýzy |
3 |
2S |
h |
1 |
Z |
|
|
|
| KMAT/SZM/22
|
Seminár zo základov matematiky |
3 |
2S |
h |
1 |
Z |
|
|
|
| KMAT/KSM/22
|
Kapitoly zo stredoškolskej matematiky |
3 |
2S |
h |
1 |
L |
|
|
|
| KMAT/SLA/22
|
Seminár z lineárnej algebry |
3 |
2S |
h |
1 |
L |
|
|
|
| KMAT/SAL/22
|
Seminár z algebry |
3 |
2S |
h |
2 |
Z |
|
|
|
| KMAT/SG2/22
|
Seminár z geometrie 2 |
3 |
2S |
h |
2 |
Z |
|
|
|
| KMAT/SA2/22
|
Seminár z matematickej analýzy 2 |
3 |
2S |
h |
2 |
L |
|
|
|
| KMAT/TMT/22
|
Tvorba matematického textu |
3 |
2S |
h |
2 |
L |
|
|
|
| KMAT/SA3/22
|
Seminár z matematickej analýzy 3 |
2 |
2S |
h |
3 |
Z |
|
|
|
| KMAT/SDM/22
|
Seminár z diskrétnej matematiky |
2 |
2S |
h |
3 |
Z |
|
|
|
| KMAT/KOM/22
|
Kombinatorika |
1 |
2S |
s |
3 |
L |
|
|
|
| KMAT/STE/22
|
Seminár z teórie čísel |
1 |
2S |
s |
3 |
L |
|
|
|
| KMAT/TGR/22
|
Teória grafov |
1 |
2S |
s |
3 |
L |
|
|
|
|
Blok -
Bakalársky seminár |
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KMAT/BS/22
|
Bakalársky seminár |
4 |
1S |
h |
3 |
Z |
|
|
J. Tóth, L. Szalay, K. Liptai, P. Csiba, F. Filip |
| KAJ/AJdb/BS/22
|
Bakalársky seminár |
4 |
1S |
h |
3 |
Z |
|
|
R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková, A. Puskás, A. Tóthné Litovkina, G. Győri, C. Kálmánová |
|
Blok -
Učiteľský základ |
Min.
11
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| 1
|
Biológia |
| - KPD/UZ/BCZ/22
|
Biológia človeka a základy prvej pomoci |
2 |
1S |
h |
1 |
Z |
P |
|
S. Mészárosné Darvay, M. Nagy, E. Tóthová Tarová |
| KPD/UZ/ZPP/22
|
Základy prvej pomoci a biológia pre učiteľov |
2 |
1S |
h |
1 |
Z |
|
|
S. Mészárosné Darvay, M. Nagy, E. Tóthová Tarová |
| KPD/UZ/MKO/22
|
Menšinové kompetencie |
2 |
1P |
h |
1 |
L |
|
|
K. Horváth, A. Németh, M. Nagy, P. Baka, B. Kiss, T. Mészáros |
| KPD/UZ/RMK/22
|
Regionálna a menšinová kultúra |
2 |
1P |
h |
1 |
L |
|
|
K. Horváth, A. Németh, M. Nagy, P. Baka, B. Kiss, T. Mészáros |
| KPD/UZ/PDI/22
|
Pedagogická diagnostika |
2 |
1P |
h |
2 |
Z |
P |
|
K. Józsa, E. Kopp, K. Szarka, D. Borbélyová |
| KPD/UZ/PHO/22
|
Pedagogické hodnotenie |
2 |
1P |
h |
2 |
Z |
|
|
K. Józsa, E. Kopp, K. Szarka, D. Borbélyová |
| KPD/UZ/MUV/22
|
Metódy učenia sa a výskumu |
2 |
1S |
h |
2 |
L |
|
|
P. Tóth, A. Nagyová, K. Kanczné Nagy, A. Csehiová |
| KPD/UZ/ZAP/22
|
Základy akademického písania |
2 |
1S |
h |
2 |
L |
P |
|
P. Tóth, A. Nagyová, K. Kanczné Nagy, A. Csehiová |
| KPD/UZ/RPK/22
|
Rozvoj pohybových kompetencií |
2 |
1P |
h |
3 |
Z |
|
|
B. Dobay, P. Židek, A. Bognár |
| KPD/UZ/TKZ/22
|
Telesná kultúra a výchova k zdraviu |
2 |
1P |
h |
3 |
Z |
|
|
B. Dobay, P. Židek, A. Bognár |
| KPD/UZ/IPG/22
|
Inkluzívna pedagogika |
1 |
1P |
s |
3 |
L |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/IZS/22
|
Integrovaný žiak v škole |
1 |
1P |
s |
3 |
L |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga |
|
Blok -
Anglický jazyk a literatúra |
Min.
16
Kreditov
|
+ 4 kredity za Bakalársky seminár v prípade, ak bakalárska práca sa píše z aprobácie
Anglický jazyk a literatúra
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KAJ/AJdb/KON1/22
|
Konverzácia I. |
3 |
2S |
h |
1 |
Z |
|
|
K. Pauliková, A. Puskás, A. Tóthné Litovkina, R. Lengyel-Marosi, G. Győri, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/RDVB/22
|
Reálie, kultúra a dejiny Veľkej Británie |
3 |
2S |
h |
1 |
Z |
|
|
R. Lengyel-Marosi, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/KON2/22
|
Konverzácia II. |
3 |
2S |
h |
1 |
L |
|
|
R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková, A. Puskás, A. Tóthné Litovkina, G. Győri, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/RDUS/22
|
Reálie, kultúra a dejiny USA |
3 |
2S |
h |
1 |
L |
|
|
R. Lengyel-Marosi, A. Tóthné Litovkina |
| KAJ/AJdb/GRP/22
|
Gramatický proseminár |
3 |
2S |
h |
2 |
Z |
|
|
R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková, A. Tóthné Litovkina, G. Győri, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/LT19/22
|
Čítanie literárnych textov z 19. storočia |
3 |
2S |
h |
2 |
Z |
|
|
R. Lengyel-Marosi, A. Puskás, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/KON3/22
|
Konverzácia III. |
3 |
2S |
h |
2 |
L |
|
|
R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková, A. Puskás, A. Tóthné Litovkina, G. Győri, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/LT20/22
|
Čítanie literárnych textov z 20. storočia |
3 |
2S |
h |
2 |
L |
|
|
R. Lengyel-Marosi, A. Puskás, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/LT21/22
|
Čítanie literárnych textov z 21. storočia |
2 |
2S |
h |
3 |
Z |
|
|
R. Lengyel-Marosi, A. Puskás, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/PIS/22
|
Písanie |
2 |
2S |
h |
3 |
Z |
|
|
R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/AML/22
|
Čítanie amerických literárnych textov z 20. a 21. storočia |
2 |
2S |
h |
3 |
L |
|
|
R. Lengyel-Marosi, A. Puskás, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/APIS/22
|
Akademické písanie |
2 |
2S |
h |
3 |
L |
|
|
G. Győri, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/ONL/22
|
Vyučovanie anglického jazyka v online prostredí |
2 |
2S |
h |
3 |
L |
|
|
A. Puskás, C. Kálmánová, K. Pauliková |
|
| |
|
| |
|
|
|
Blok -
Učiteľský základ |
Min.
5
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KPD/UZ/KONAJ/23
|
Konverzácia v anglickom jazyku |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/KONFJ/23
|
Konverzácia vo francúzskom jazyku |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
D. Szabó L. |
| KPD/UZ/KONNJ/23
|
Konverzácia v nemeckom jazyku |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
C. Szegiová |
| KPD/UZ/KONSJ/23
|
Konverzácia v slovenskom jazyku |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
K. Sýkora Hernády |
| KPD/UZ/TVD/22
|
Tvorivá dielňa |
1 |
1C |
h |
1 |
Z |
|
|
T. Mészáros |
| KPD/UZ/UFIK/23
|
Úvod do fínskeho jazyka a kultúry |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
A. Polgár |
| KPD/UZ/UGK/24
|
Úvod do gréckého jazyka a kultúry |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
A. Polgár |
| KPD/UZ/ULK/23
|
Úvod do latinského jazyka a kultúry |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
A. Polgár |
| KPD/Uzb/PPC1a/23
|
Podporujúca pedagogická prax 1 |
1 |
20C |
h |
1, 2 |
Z |
|
|
K. Szarka, T. Török |
| KPD/UZ/KONFJ2/24
|
Konverzácie vo francúzskom jazyku 2 |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
L |
|
|
D. Szabó L. |
| KPD/UZ/KONNJ2/24
|
Konverzácia v nemeckom jazyku 2 |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
L |
|
|
C. Szegiová |
| KPD/UZ/ULK2/24
|
Úvod do latinského jazyka a kultúry 2 |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
L |
|
|
A. Polgár |
| KPD/UZ/RAS/22
|
Rodina a škola |
1 |
1P |
h |
1 |
L |
|
|
B. Pukánszky, A. Németh, K. Kanczné Nagy |
| KPD/Uz/UFIK2/24
|
Úvod do fínskeho jazyka a kultúry 2 |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
L |
|
|
A. Polgár |
| KPD/SPZ-B/22
|
Študijný pobyt v zahraničí-B |
1 |
|
a |
2 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/DTV/22
|
Digitálne technológie vo výchovno-vzdelávacom procese |
1 |
1S |
h |
2 |
Z |
|
|
K. Józsa, K. Szarka, B. Kiss, E. Kopp |
| KPD/UZ/SOV/22
|
Sociológia výchovy |
1 |
1C |
h |
2 |
Z |
|
|
E. Kopp, B. Kiss, K. Kanczné Nagy |
| KPD/UZ/MPP/22
|
Umenie-pedagogika-psychológia, kurz na rozvoj osobnosti |
1 |
1S |
a |
2 |
L |
|
|
A. Csehiová, K. Kanczné Nagy, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/STŽ/22
|
Školská stáž |
1 |
20sC |
a |
2 |
L |
|
|
A. Bognár, P. Židek, B. Dobay, K. Sýkora Hernády |
| KPD/UZ/DOC/22
|
Dobrovoľnícka činnosť |
1 |
1C |
a |
3 |
L |
|
|
B. Dobay, A. Bognár, P. Židek, K. Sýkora Hernády |
| KPD/UZ/KONAJ2/24
|
Konverzácia v anglickom jazyku 2 |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
L |
|
|
S. Szabó |
| KPD/UZ/URJ/24
|
Úvod do ruského jazyka a kultúry |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
A. Tóthné Litovkina |
|
| |
|
| |
|