|
|
|
Blok -
História |
Min.
50
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KHI/HIdb/OKT/22
|
Dejiny praveku a staroveku |
5 |
2P + 1S |
s |
1 |
Z |
|
|
A. Simon |
| KHI/HIdb/KET1/22
|
Všeobecné dejiny stredoveku 1. |
4 |
2P + 1S |
s |
1 |
Z |
|
|
Á. Popély, L. Bese |
| KHI/HIdb/MAT1/22
|
Dejiny Uhorska a národov žijúcich v Uhorsku 1. |
5 |
2P + 1S |
s |
1 |
L |
|
|
Á. Popély, L. Bese |
| KHI/HIdb/KET2/22
|
Všeobecné dejiny stredoveku 2. |
4 |
2P + 1S |
s |
1 |
L |
|
|
Á. Popély, L. Bese |
| KHI/HIdb/MAT2/22
|
Dejiny Uhorska a národov žijúcich v Uhorsku 2. |
5 |
2P + 1S |
s |
2 |
Z |
|
|
B. Vajda, L. Bese |
| KHI/HIdb/UET1/22
|
Všeobecné dejiny novoveku 1. |
4 |
2P + 1S |
s |
2 |
Z |
|
|
L. Bese |
| KHI/HIdb/UET2/22
|
Všeobecné dejiny novoveku 2. |
4 |
2P + 1S |
s |
2 |
L |
|
|
B. Vajda |
| KHI/HIdb/MAT3/22
|
Dejiny Uhorska a národov žijúcich v Uhorsku III. |
5 |
2P + 1S |
s |
2 |
L |
|
|
L. Bese, L. Szarka |
| KHI/HIdb/HET1/22
|
Všeobecné dejiny dvadsiatého storočia 1. |
4 |
2P + 1S |
s |
3 |
Z |
|
|
L. Bese, A. Simon |
| KHI/HIdb/SZT1/22
|
Dejiny Slovenska po roku 1918. I. |
5 |
2P + 1S |
s |
3 |
Z |
|
|
A. Simon |
| KHI/HIdb/HET2/22
|
Všeobecné dejiny dvadsiateho storočia 2. |
2 |
2P + 1S |
s |
3 |
L |
|
|
B. Vajda |
| KHI/HIdb/SZT2/22
|
Dejiny Slovenska po roku 1918. II. |
3 |
2P + 1S |
s |
3 |
L |
|
|
Á. Popély |
|
Blok -
Učiteľský základ |
Min.
16
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KPD/UZ/UDP/22
|
Úvod do štúdia pedagogických disciplín |
3 |
2P |
s |
1 |
Z |
P |
|
B. Pukánszky, A. Ambrus, K. Horváth, A. Németh, K. Kanczné Nagy |
| KPD/UZ/DID/22
|
Všeobecná didaktika a príprava na hospitácie |
2 |
1P + 1S |
s |
1 |
L |
P |
|
E. Kopp, P. Tóth, K. Horváth, B. Kiss, D. Szabó L. |
| KPD/UZ/PPX1/22
|
Úvodná pedagogická prax |
1 |
|
a |
1 |
L |
P |
|
T. Török |
| KPD/UZ/TFV/22
|
Teória a filozofia výchovy |
3 |
1P + 1S |
s |
2 |
Z |
P |
|
E. Kopp, B. Pukánszky, A. Ambrus, K. Kanczné Nagy, A. Németh, B. Kiss, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/PPX2/22
|
Pedagogická prax 2 - hospitačná |
1 |
|
a |
2 |
L |
P |
|
T. Török |
| KPD/UZ/PRP/22
|
Profesia pedagóga |
2 |
2P |
s |
2 |
L |
P |
|
A. Ambrus, A. Németh, K. Kanczné Nagy, K. Horváth, E. Kopp, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/PPX3/22
|
Pedagogická prax 3 - hospitačná |
1 |
|
a |
3 |
Z |
|
|
T. Török |
| KPD/UZ/VVP/22
|
Všeobecná a vývinová psychológia |
2 |
2P |
s |
3 |
Z |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/TPR/22
|
Teória a prax riadenia výchovno-vzdelávacích inštitúcií |
1 |
2P |
s |
3 |
L |
|
|
K. Horváth, E. Kopp, A. Nagyová, B. Kiss |
|
Blok -
Slovenský jazyk a literatúra |
Min.
50
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KSL/SJdb/TL/22
|
Teória literatúry |
4 |
2P + 1S |
s |
1 |
Z |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/ULF/22
|
Úvod do lingvistiky a zvuková rovina slovenského jazyka |
5 |
2P + 1S |
s |
1 |
Z |
P |
|
J. Vaňko |
| KSL/SJdb/MORF/22
|
Morfológia slovenského jazyka |
5 |
2P + 1S |
s |
1 |
L |
P |
|
J. Vaňko |
| KSL/SJdb/SSL/22
|
Staršia slovenská literatúra |
4 |
2P + 1S |
s |
1 |
L |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJbd/KLAS/22
|
Klasicizmus a preromantika v slovenskej literatúre |
4 |
2P + 1S |
s |
2 |
Z |
P |
|
J. Vlnka |
| KSL/SJdb/LEX/22
|
Lexikológia slovenského jazyka |
5 |
2P + 1S |
s |
2 |
Z |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/ROM/22
|
Romantizmus v slovenskej literatúre |
4 |
2P + 1S |
s |
2 |
L |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/SYNT/22
|
Syntax slovenského jazyka |
5 |
2P + 1S |
s |
2 |
L |
P |
|
J. Vaňko |
| KSL/SJdb/REAL/22
|
Realizmus v slovenskej literatúre |
5 |
2P + 1S |
s |
3 |
Z |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/STYL/22
|
Štylistika slovenského jazyka |
4 |
1P + 1S + 1C |
h |
3 |
Z |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/MEDZ/22
|
Slovenská literatúra medzivojnového obdobia |
3 |
2P + 1S |
s |
3 |
L |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/LDM/22
|
Literatúra pre deti a mládež |
2 |
2P + 1S |
s |
3 |
L |
|
|
J. Vlnka |
|
| |
|
| |
| Povinne voliteľné predmety |
|
|
|
Blok -
História |
Min.
15
Kreditov
|
+ 4 kredity za Bakalársky seminár v prípade, ak bakalárska práca sa píše z aprobácie
História
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KHI/HIdb/TAI1/22
|
Základné vedomosti z histórie. 1. |
3 |
2S |
h |
1 |
Z |
|
|
Á. Popély, L. Szarka, L. Bese, B. Vajda |
| KHI/HIdb/BFI/22
|
Úvod do poznávania prameňov |
3 |
1P + 1S |
h |
1 |
L |
|
|
L. Szarka |
| KHI/HIdb/TAI2/22
|
Základné vedomosti z histórie. 2. |
3 |
2S |
h |
1 |
Z |
|
|
Á. Popély, L. Szarka, L. Bese, B. Vajda |
| KHI/HIdb/BTT/22
|
Úvod do štúdia dejepisu |
3 |
1P + 1S |
h |
1 |
L |
|
|
L. Szarka |
| KHI/HIdb/MNK/22
|
Dejiny kultúry národov Uhorska v 18-19. storočí |
2 |
1P + 1S |
h |
2 |
Z |
|
|
L. Szarka |
| KHI/HIdb/MOD/22
|
Metodika vyučovania dejepisu |
3 |
1P + 1S |
h |
2 |
Z |
|
|
B. Vajda |
| KHI/HIdb/TFO/22
|
Historický zemepis |
3 |
2S |
h |
2 |
Z |
|
|
Á. Popély |
| KHI/HIdb/TST/22
|
Pomocné vedy historické |
3 |
2S |
h |
2 |
L |
|
|
Á. Popély |
| KHI/HIdb/NMM/22
|
Národné hnutia v Uhorsku v 18. a 19. stor. |
2 |
1P + 1S |
h |
3 |
Z |
|
|
L. Szarka |
| KHI/HIdb/FHT/22
|
Kapitoly z dejín Holokaustu |
1 |
1P + 1S |
h |
3 |
L |
|
|
A. Simon |
| KHI/HIdb/MVH/22
|
Dejiny druhej svetovej vojny |
1 |
1P + 1S |
h |
3 |
L |
|
|
L. Szarka |
| KHI/HIdb/TKC/22
|
Spoločnosť, kultúra, civilizácia |
3 |
1P + 1S |
h |
3 |
L |
|
|
B. Vajda |
|
Blok -
Bakalársky seminár |
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KHI/HIdb/BSZ/22
|
Bakalársky seminár |
4 |
1S |
h |
3 |
Z |
|
|
Á. Popély, A. Simon, L. Szarka, B. Vajda |
| KSL/SJdb/BS/22
|
Bakalársky seminár |
4 |
1S |
h |
3 |
Z |
|
|
|
|
Blok -
Učiteľský základ |
Min.
11
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| 1
|
Biológia |
| - KPD/UZ/BCZ/22
|
Biológia človeka a základy prvej pomoci |
2 |
1S |
h |
1 |
Z |
P |
|
S. Mészárosné Darvay, M. Nagy, E. Tóthová Tarová |
| KPD/UZ/ZPP/22
|
Základy prvej pomoci a biológia pre učiteľov |
2 |
1S |
h |
1 |
Z |
|
|
S. Mészárosné Darvay, M. Nagy, E. Tóthová Tarová |
| KPD/UZ/MKO/22
|
Menšinové kompetencie |
2 |
1P |
h |
1 |
L |
|
|
K. Horváth, A. Németh, M. Nagy, P. Baka, B. Kiss, T. Mészáros |
| KPD/UZ/RMK/22
|
Regionálna a menšinová kultúra |
2 |
1P |
h |
1 |
L |
|
|
K. Horváth, A. Németh, M. Nagy, P. Baka, B. Kiss, T. Mészáros |
| KPD/UZ/PDI/22
|
Pedagogická diagnostika |
2 |
1P |
h |
2 |
Z |
P |
|
K. Józsa, E. Kopp, K. Szarka, D. Borbélyová |
| KPD/UZ/PHO/22
|
Pedagogické hodnotenie |
2 |
1P |
h |
2 |
Z |
|
|
K. Józsa, E. Kopp, K. Szarka, D. Borbélyová |
| KPD/UZ/MUV/22
|
Metódy učenia sa a výskumu |
2 |
1S |
h |
2 |
L |
|
|
P. Tóth, A. Nagyová, K. Kanczné Nagy, A. Csehiová |
| KPD/UZ/ZAP/22
|
Základy akademického písania |
2 |
1S |
h |
2 |
L |
P |
|
P. Tóth, A. Nagyová, K. Kanczné Nagy, A. Csehiová |
| KPD/UZ/RPK/22
|
Rozvoj pohybových kompetencií |
2 |
1P |
h |
3 |
Z |
|
|
B. Dobay, P. Židek, A. Bognár |
| KPD/UZ/TKZ/22
|
Telesná kultúra a výchova k zdraviu |
2 |
1P |
h |
3 |
Z |
|
|
B. Dobay, P. Židek, A. Bognár |
| KPD/UZ/IPG/22
|
Inkluzívna pedagogika |
1 |
1P |
s |
3 |
L |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/IZS/22
|
Integrovaný žiak v škole |
1 |
1P |
s |
3 |
L |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga |
|
Blok -
Slovenský jazyk a literatúra |
Min.
15
Kreditov
|
+ 4 kredity za Bakalársky seminár v prípade, ak bakalárska práca sa píše z aprobácie
Slovenský jazyk a literatúra
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KSL/SJdb/CO/22
|
Cvičenia z ortografie a ortoepie |
3 |
1S + 1C |
h |
1 |
Z |
|
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/CMOR/22
|
Cvičenia zo slovenskej morfológie |
3 |
2C |
h |
1 |
L |
|
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/JK/22
|
Jazyk a komunikácia - väzby a súvislosti |
3 |
1P + 1S |
h |
2 |
Z |
|
|
J. Vaňko |
| KSL/SJdb/KSL/22
|
Kapitoly zo svetovej literatúry |
3 |
2S |
h |
2 |
L |
|
|
|
| KSL/SJdb/RET/22
|
Rétorika |
2 |
1P + 1S |
h |
3 |
Z |
|
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/CLDM/22
|
Cvičenia z literatúry pre deti a mládež |
1 |
2C |
h |
3 |
L |
|
|
J. Vlnka |
| KSL/SJdb/LZS/22
|
Literatúra zahraničných Slovákov |
2 |
1P + 1S |
h |
3 |
Z |
|
|
P. Šenkár |
|
| |
|
| |
|
|
|
Blok -
Učiteľský základ |
Min.
5
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KPD/UZ/KONAJ/23
|
Konverzácia v anglickom jazyku |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/KONFJ/23
|
Konverzácia vo francúzskom jazyku |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
D. Szabó L. |
| KPD/UZ/KONNJ/23
|
Konverzácia v nemeckom jazyku |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
C. Szegiová |
| KPD/UZ/KONSJ/23
|
Konverzácia v slovenskom jazyku |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
K. Sýkora Hernády |
| KPD/UZ/TVD/22
|
Tvorivá dielňa |
1 |
1C |
h |
1 |
Z |
|
|
T. Mészáros |
| KPD/UZ/UFIK/23
|
Úvod do fínskeho jazyka a kultúry |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
A. Polgár |
| KPD/UZ/UGK/24
|
Úvod do gréckého jazyka a kultúry |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
A. Polgár |
| KPD/UZ/ULK/23
|
Úvod do latinského jazyka a kultúry |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
A. Polgár |
| KPD/Uzb/PPC1a/23
|
Podporujúca pedagogická prax 1 |
1 |
20C |
h |
1, 2 |
Z |
|
|
K. Szarka, T. Török |
| KPD/UZ/KONFJ2/24
|
Konverzácie vo francúzskom jazyku 2 |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
L |
|
|
D. Szabó L. |
| KPD/UZ/KONNJ2/24
|
Konverzácia v nemeckom jazyku 2 |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
L |
|
|
C. Szegiová |
| KPD/UZ/ULK2/24
|
Úvod do latinského jazyka a kultúry 2 |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
L |
|
|
A. Polgár |
| KPD/UZ/RAS/22
|
Rodina a škola |
1 |
1P |
h |
1 |
L |
|
|
B. Pukánszky, A. Németh, K. Kanczné Nagy |
| KPD/Uz/UFIK2/24
|
Úvod do fínskeho jazyka a kultúry 2 |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
L |
|
|
A. Polgár |
| KPD/SPZ-B/22
|
Študijný pobyt v zahraničí-B |
1 |
|
a |
2 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/DTV/22
|
Digitálne technológie vo výchovno-vzdelávacom procese |
1 |
1S |
h |
2 |
Z |
|
|
K. Józsa, K. Szarka, B. Kiss, E. Kopp |
| KPD/UZ/SOV/22
|
Sociológia výchovy |
1 |
1C |
h |
2 |
Z |
|
|
E. Kopp, B. Kiss, K. Kanczné Nagy |
| KPD/UZ/MPP/22
|
Umenie-pedagogika-psychológia, kurz na rozvoj osobnosti |
1 |
1S |
a |
2 |
L |
|
|
A. Csehiová, K. Kanczné Nagy, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/STŽ/22
|
Školská stáž |
1 |
20sC |
a |
2 |
L |
|
|
A. Bognár, P. Židek, B. Dobay, K. Sýkora Hernády |
| KPD/UZ/DOC/22
|
Dobrovoľnícka činnosť |
1 |
1C |
a |
3 |
L |
|
|
B. Dobay, A. Bognár, P. Židek, K. Sýkora Hernády |
| KPD/UZ/KONAJ2/24
|
Konverzácia v anglickom jazyku 2 |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
L |
|
|
S. Szabó |
| KPD/UZ/URJ/24
|
Úvod do ruského jazyka a kultúry |
1 |
1S |
h |
1, 2, 3 |
Z |
|
|
A. Tóthné Litovkina |
|
| |
|
| |
|