|
Blok -
Tanári alap |
Min.
12
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KPD/UZ/KKV/25
|
Kvantitatív és kvalitatív pedagógiai kutatási módszerek |
3 |
1ea + 1sz |
s |
1 |
T |
P |
|
K. Józsa, P. Tóth, A. Csehiová |
| KPD/UZ/PPA/25
|
Az edukációs folyamat pedagógiai-pszichológiai aspektusai |
3 |
1ea + 1sz |
s |
1 |
N |
P |
|
T. Strédl |
| KPD/UZ/MKU/25
|
Metakognitív tanulás |
3 |
1ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
P. Tóth, K. Józsa, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/PHR/25
|
Pedagógiai értékelés és fejlesztés |
3 |
1ea + 1sz |
s |
2 |
N |
P |
|
K. Józsa, K. Szarka |
|
Blok -
Angol nyelv és irodalom |
Min.
31
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KAJ/AJdm/APLI/25
|
Alkalmazott nyelvészet |
5 |
1ea + 2sz |
s |
1 |
T |
P |
|
A. Tóthné Litovkina, K. Pauliková, G. Győri |
| KAJ/AJdm/DAL2/25
|
20. és 21. századi angol irodalomtörténet |
4 |
1ea + 2sz |
s |
1 |
T |
P |
|
A. Puskás |
| KAJ/AJdm/DAM2/25
|
20. és 21. századi amerikai irodalomtörténet |
4 |
1ea + 2sz |
s |
1 |
N |
P |
|
A. Puskás |
| KAJ/AJdm/MET3/25
|
Az angol nyelv oktatásának módszertana |
5 |
1ea + 2sz |
s |
1 |
N |
P |
|
A. Puskás |
| KAJ/AJdm/DELI/25
|
Gyermek- és ifjúsági irodalom |
4 |
1ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
A. Puskás |
| KAJ/AJdm/MET4/25
|
Az angol nyelv oktatásának módszertana II. |
5 |
1ea + 2sz + 1gy |
s |
2 |
T |
P |
|
A. Puskás |
| KAJ/AJdm/PPX6/25
|
Pedagógiai gyakorlat VI. |
4 |
40sgy |
h |
2 |
N |
P |
|
A. Puskás, K. Pauliková, R. Lengyel-Marosi |
|
Blok -
Biológia |
Min.
30
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KBIO/Bdm/DIB/25
|
A biológia módszertana |
4 |
1ea + 2sz |
s |
1 |
T |
P |
|
M. Nagy |
| KBIO/Bdm/GEN/22
|
Genetika |
5 |
2ea + 1gy |
s |
1 |
T |
P |
|
M. Nagy |
| KBIO/Bdm/EKO/22
|
Ökológia |
4 |
1ea + 1sz |
s |
1 |
N |
P |
|
S. Mészárosné Darvay, P. Balázs |
| KBIO/Bdm/VEZ/22
|
Földtudományok |
5 |
1ea + 2sz + 1gy |
s |
1 |
N |
P |
|
P. Balázs |
| KBIO/Bdm/ABT/22
|
Alkalmazott biológia és mezőgazdasági terepgyakorlat |
4 |
1sz + 3gy |
s |
2 |
T |
|
|
|
| KBIO/Bdm/ANT/22
|
Integrált antropológia |
4 |
2ea |
s |
2 |
T |
P |
|
M. Nagy |
| KBIO/Bdm/PPX6/22
|
Pedagógiai gyakorlat VI. |
4 |
40sgy |
h |
2 |
N |
P |
|
M. Nagy |
|
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
7
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KPD/UZ/PPU/25
|
Tanulást támogató környezet |
2 |
1ea |
h |
1 |
T |
|
|
P. Tóth, A. Híves-Varga, E. Kopp |
| KPD/UZ/VPU/25
|
Tanulási zavarok |
2 |
1ea |
h |
1 |
T |
P |
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga, E. Kopp |
| KPD/UZ/PKI/25
|
Pedagógiai kommunikáció és interakció |
2 |
1ea |
h |
1 |
N |
P |
|
P. Tóth, E. Kopp, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/PKU/25
|
A tanári kompetenciák |
2 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
P. Tóth, E. Kopp, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/POP/25
|
Összehasonlító pedagógia |
1 |
1ea |
h |
2 |
T |
|
|
P. Tóth, A. Híves-Varga, K. Józsa, E. Kopp |
| KPD/UZ/PSO/25
|
Személyiségpszichológia |
1 |
1ea |
h |
2 |
T |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/VKZ/25
|
Humánökológia |
2 |
1ea |
h |
2 |
N |
|
|
M. Nagy, S. Mészárosné Darvay |
| KPD/UZ/GPZ/25
|
Az életkörnyezet globális kérdései |
2 |
1ea |
h |
2 |
N |
|
|
S. Mészárosné Darvay, P. Balázs |
|
Blok -
Angol nyelv és irodalom |
Min.
8
Kredit
|
+ 4 kredity za Diplomový seminár v prípade, ak diplomová práca sa píše z aprobácie
Anglický jazyk a literatúra
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KAJ/AJdm/DRA2/25
|
Drámatechnikák az angol nyelv oktatásában |
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
A. Puskás, R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková |
| KAJ/AJdm/IRSK/25
|
Írország kultúrája és történelme |
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
K. Pauliková, R. Lengyel-Marosi |
| KAJ/AJdm/PPX4/25
|
Pedagógiai gyakorlat IV. |
2 |
20sgy |
h |
1 |
N |
P |
|
A. Puskás, R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková |
| KAJ/AJdm/FILIT/25
|
Film és irodalom |
2 |
2sz |
h |
1 |
N |
|
|
R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková |
| KAJ/AJdm/TYL/25
|
Az angol nyelv oktatása az általános iskola alsó tagozatán |
2 |
2sz |
h |
1 |
N |
|
|
A. Puskás, R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková |
| KAJ/AJm/MOB2-AJ/25
|
A felsőoktatási mobilitással egyenértékű tapasztalat - Angol nyelv és irodalom tanári
szak |
3 |
2sz |
a |
1, 2 |
|
|
|
|
| KAJ/AJm/MOB1-AJ/25
|
Az abszolvens profiljához kapcsolódó hallgatói mobilitás - Angol nyelv és irodalom
tanári szak |
3 |
2sz |
a |
1, 2 |
|
|
|
|
| KAJ/AJdm/FRAZ/25
|
Frazeológia |
1 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KAJ/AJdm/KOM/25
|
Kommunikációs készségek angol nyelvtanároknak |
1 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
A. Tóthné Litovkina |
| KAJ/AJdm/POE/25
|
20. és 21. századi angol és amerikai költészet |
1 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
R. Lengyel-Marosi |
| KAJ/AJdm/PPX5/25
|
Pedagógiai gyakorlat V. |
2 |
20sgy |
h |
2 |
T |
P |
|
A. Puskás, K. Pauliková, R. Lengyel-Marosi |
|
Blok -
Diplomadolgozat szeminárium |
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KAJ/AJdm/DS/25
|
Szakdolgozati szeminárium |
4 |
1sz |
h |
2 |
T |
|
|
K. Pauliková, A. Puskás, A. Tóthné Litovkina, G. Győri, R. Lengyel-Marosi |
| KBIO/Bdm/DS-B/22
|
Diplomaszeminárium |
4 |
1sz |
h |
2 |
T |
P |
|
|
|
Blok -
Biológia |
Min.
9
Kredit
|
+ 4 kredity za Diplomový seminár v prípade, ak diplomová práca sa píše z aprobácie
Biológia
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KBIO/Bdm/ETO/22
|
Etológia |
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
|
| KBIO/Bdm/CDB/25
|
Biológia módszertani gyakorlatok |
2 |
2gy |
h |
1 |
N |
P |
|
S. Mészárosné Darvay, Z. Kocsis |
| KBIO/Bdm/PPX4/22
|
Pedagógiai gyakorlat IV. |
2 |
20sgy |
h |
1 |
N |
P |
|
M. Nagy |
| KBIO/Bdm/ENV/22
|
Környezeti nevelés és fenntarthatóság |
2 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KBIO/Bdm/PPX5/22
|
Pedagógiai gyakorlat V. |
2 |
20sgy |
h |
2 |
T |
P |
|
M. Nagy |
| KBIO/Bdm/EVO/22
|
Evolúcióbiológia |
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
|
| KBIO/Bdm/CDE/22
|
Ökológia módszertani gyakorlatok |
2 |
2gy |
h |
1 |
N |
|
|
S. Mészárosné Darvay |
| KBIO/Bdm/PED/22
|
Talajtan |
2 |
2sz |
h |
1 |
N |
|
|
|
| KBIO/Bdm/KRZ/22
|
Kultúrnövények és gazdasági állatok |
2 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KBIO/Bm/MOB1-B/25
|
Az abszolvens profiljához kapcsolódó hallgatói mobilitás - Biológia tanári szak |
3 |
2sz |
a |
1 |
|
|
|
|
| KBIO/Bm/MOB2-B/25
|
A felsőoktatási mobilitással egyenértékű tapasztalat - Biológia tanári szak |
3 |
2sz |
a |
1 |
|
|
|
|
|
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
3
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KPD/UZ/DOC-m/25
|
Onkéntesség |
1 |
20sgy |
a |
1 |
T |
|
|
A. Nagyová, B. Kiss, K. Sýkora Hernády |
| KPD/UZ/EDU/25
|
Pedagógiai eszköztár |
1 |
1gy |
a |
1 |
T |
|
|
T. Török |
| KPD/UZ/POA/25
|
Mozgásos tevékenységek |
1 |
1gy |
h |
1 |
N |
|
|
K. Józsa |
| KPD/UZ/STZ/25
|
Szakmai gyakorlat |
1 |
20sgy |
a |
1, 2 |
N |
|
|
A. Nagyová, T. Török, B. Kiss, K. Sýkora Hernády |
| KPD/UZ/TEE/25
|
Az ökológia és nevelés elmélete és módszertana |
1 |
1ea |
h |
2 |
N |
|
|
S. Mészárosné Darvay |
| KPD/UZ/UIP/25
|
Interdiszciplináris megközelítés alkalmazása a regionális oktatásban |
1 |
1sz |
h |
2 |
N |
|
|
|
|
Blok -
Biológia |
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KBIO/Bdm/EPI/22
|
Epidemiológiai alapismeretek |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
|
|
|
P. Balázs, S. Mészárosné Darvay, M. Nagy |
|