|
|
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
16
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KPD/UZ/UDP/25
|
Bevezetés a pedagógiai tanulmányokba |
3 |
2ea |
s |
1 |
T |
P |
|
K. Horváth, P. Tóth, A. Tóth-Bakos, K. Józsa |
| KPD/UZ/DID/25
|
Általános didaktika, felkészülés a hospitációra |
2 |
1ea + 1sz |
s |
1 |
N |
P |
|
P. Tóth, K. Horváth |
| KPD/UZ/PPX1/25
|
Bevezető pedagógiai gyakorlat |
1 |
25sgy |
a |
1 |
N |
P |
|
T. Török |
| KPD/UZ/TFV/25
|
Neveléselmélet és nevelésfilozófia |
3 |
1ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
E. Kopp, A. Híves-Varga, K. Józsa, P. Tóth |
| KPD/UZ/PPX2/25
|
Hospitációs pedagógiai gyakorlat 2 |
1 |
25sgy |
a |
2 |
N |
|
|
T. Török |
| KPD/UZ/PRP/25
|
Pedagógus mesterség |
2 |
2ea |
s |
2 |
N |
P |
|
E. Kopp, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/PPX3/25
|
Hospitációs pedagógiai gyakorlat 3 |
1 |
25sgy |
a |
3 |
T |
|
|
T. Török |
| KPD/UZ/VVP/25
|
Általános és fejlődés pszichológia |
2 |
2ea |
s |
3 |
T |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/TPR/25
|
Iskolai intézmények vezetésének elmélete és gyakorlata |
1 |
2ea |
s |
3 |
N |
|
|
K. Horváth, A. Nagyová, B. Kiss, A. Tóth-Bakos |
|
Blok -
Biológia |
Min.
50
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KBIO/Bdb/HIC/22
|
Szövettan és sejttan |
3 |
1ea + 1gy |
h |
1 |
T |
P |
|
P. Balázs, M. Nagy, Š. Balla, D. Dancsa |
| KBIO/Bdb/VSB1/22
|
Általános biológia 1. |
6 |
2sz + 2gy |
s |
1 |
T |
|
|
|
| KBIO/Bdb/BE1/22
|
A taxonok biológiai sokfélesége és ökológiája I. |
4 |
2sz + 1gy |
s |
1 |
N |
P |
|
|
| KBIO/Bdb/VSB2/22
|
Általános biológia II. |
5 |
1ea + 1sz + 1gy |
s |
1 |
N |
P |
|
M. Nagy, S. Mészárosné Darvay, D. Dancsa |
| KBIO/Bdb/BCH1/25
|
Biokémia és molekuláris biológia I. |
3 |
1sz + 1gy |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KBIO/Bdb/BE2/25
|
A taxonok biológiai sokfélesége és ökológiája II. |
6 |
1ea + 1sz + 2gy |
s |
2 |
T |
P |
|
P. Balázs, S. Mészárosné Darvay |
| KBIO/Bdb/BE3/25
|
A taxonok biológiai sokfélesége és ökológiája III. |
5 |
2ea + 2sz |
s |
2 |
N |
P |
|
P. Balázs, S. Mészárosné Darvay |
| KBIO/Bdb/TEB/22
|
Botanikai terepgyakorlat |
4 |
2gy |
h |
2 |
N |
P |
|
P. Balázs |
| KBIO/Bdb/FYR/22
|
Növényélettan |
4 |
1sz + 2gy |
s |
3 |
T |
P |
|
|
| KBIO/Bdb/FYZ/22
|
Az állatok és az ember élettana |
5 |
2ea + 1gy |
s |
3 |
T |
P |
|
M. Nagy |
| KBIO/Bdb/BCH2/22
|
Biokémia és molekuláris biológia II. |
2 |
1sz + 1gy |
s |
3 |
N |
P |
|
|
| KBIO/Bdb/BE4T/22
|
A taxonok biológiai sokfélesége és ökológiája IV., állattani és embertani terepgyakorlat |
3 |
1ea + 3gy |
s |
3 |
N |
P |
|
P. Balázs, M. Nagy, Š. Balla, D. Dancsa |
|
Blok -
Szlovák nyelv és irodalom |
Min.
50
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KSL/SJdb/TL/25
|
Irodalomelmélet |
4 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
T |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/ULF/25
|
Bevezetés a nyelvtudományba és a szlovák nyelv hangtana |
5 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
T |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/MORF/25
|
A szlovák nyelv morfológiája |
5 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
N |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/SSL/25
|
Régi szlovák irodalom |
4 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
N |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/KLAS/25
|
Klasszicizmus és preromantika a szlovák irodalomban |
4 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/LEX/25
|
A szlovák nyelv lexikológiája |
5 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/ROM/25
|
Szlovák irodalmi romantika |
4 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
N |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/SYNT/25
|
A szlovák nyelv mondattana |
5 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
N |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/REAL/25
|
Szlovák irodalmi realizmus |
5 |
2ea + 1sz |
s |
3 |
T |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/STYL/25
|
A szlovák nyelv stilisztikája |
4 |
1ea + 1sz + 1gy |
h |
3 |
T |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/LDM/25
|
Szlovák gyermek- és ifjúsági irodalom |
2 |
2ea + 1sz |
s |
3 |
N |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/MEDZ/25
|
Két világhháború közötti szlovák irodalom |
3 |
2ea + 1sz |
s |
3 |
N |
P |
|
P. Šenkár |
|
| |
|
| |
| Kötelezően választható tantárgyak |
|
|
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
11
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KPD/UZ/BCZ/25
|
Humánbiológia és az elsősegélynyújtás alapjai |
2 |
1sz |
h |
1 |
T |
P |
|
|
| KPD/UZ/ZPP/25
|
Az elsősegélynyújtás alapjai és biológia a tanárok számára |
2 |
1sz |
h |
1 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/RMK/25
|
Regionális és kisebbségi kultúra |
2 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
K. Horváth, M. Nagy, B. Kiss, T. Mészáros, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/PDI/25
|
Pedagógiai diagnosztika |
2 |
1ea |
h |
2 |
T |
P |
|
K. Józsa, E. Kopp, K. Szarka, D. Borbélyová |
| KPD/UZ/MKO/25
|
Kisebbségi kompetenciák |
2 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
K. Horváth, M. Nagy, B. Kiss, T. Mészáros, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/PHO/25
|
Pedagógiai értékelés |
2 |
1ea |
h |
2 |
T |
|
|
K. Józsa, E. Kopp, K. Szarka, D. Borbélyová |
| KPD/UZ/ZAP/25
|
Az akadémiai írás alapjai |
2 |
1sz |
h |
2 |
N |
P |
|
|
| KPD/UZ/MUV/25
|
Tanulás- és kutatásmódszertan |
2 |
1sz |
h |
2 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/RPK/25
|
Mozgásfejlesztés |
2 |
1sz |
h |
3 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/TKZ/25
|
Mozgáskultúra és egészséges életmódra nevelés |
2 |
1sz |
h |
3 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/IPG/25
|
Inkluzív pedagógia |
1 |
1ea |
s |
3 |
N |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga, E. Kopp |
| KPD/UZ/IZS/25
|
Integrált tanuló az iskolában |
1 |
1ea |
s |
3 |
N |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga, E. Kopp |
|
Blok -
Biológia |
Min.
15
Kredit
|
+ 4 kredit a záródolgozati szemináriumért, ha a záródolgozat a Biológia tanulmányi
szakon készül
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KBIO/Bdb/CHB/25
|
Kémia biológusoknak |
3 |
0ea + 1sz + 1gy |
h |
1 |
N |
|
|
|
| KBIO/Bdb/PRA/25
|
Gyakorlati biológia |
3 |
0ea + 1sz + 1gy |
h |
1 |
T |
|
|
I. Szencziová, D. Dancsa |
| KBIO/Bdb/ZUR/22
|
A fenntartható fejlődés alapjai |
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
|
| KBIO/Bdb/EMB/22
|
Embriológia és szülői nevelés |
3 |
2sz |
h |
1 |
N |
|
|
|
| KBIO/Bdb/FYP/22
|
Növénykórtan |
3 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KBIO/Bdb/OKB/22
|
Szlovák szaknyelvi ismeretek |
3 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KBIO/Bdb/BED/22
|
Bioetika és önkéntesség |
3 |
1ea + 1gy |
h |
2 |
N |
|
|
M. Nagy, S. Mészárosné Darvay, I. Szencziová, Š. Balla, D. Dancsa |
| KBIO/Bdb/PEP/22
|
Növénytermesztés |
3 |
2gy |
h |
2 |
N |
|
|
I. Szencziová |
| KBIO/Bb/MOB1-B/25
|
Az abszolvens profiljához kapcsolódó hallgatói mobilitás - Biológia tanári szak |
3 |
2sz |
a |
2 |
|
|
|
|
| KBIO/Bb/MOB2-B/25
|
A felsőoktatási mobilitással egyenértékű tapasztalat - Biológia tanári szak |
3 |
2sz |
a |
2 |
|
|
|
|
| KBIO/Bdb/POZ/22
|
Egészségfejlesztés |
2 |
1ea + 1sz |
h |
3 |
T |
|
|
S. Mészárosné Darvay |
| KBIO/Bdb/ZET/22
|
Az ökotoxikológia alapjai |
2 |
2sz |
h |
3 |
T |
|
|
|
| KBIO/Bdb/BPO/22
|
Biopolitika |
1 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
|
| KBIO/Bdb/DIE/22
|
Dietetika |
1 |
1ea + 1sz |
h |
3 |
N |
|
|
S. Mészárosné Darvay |
|
Blok -
Záródolgozati szeminárium |
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KBIO/Bdb/BS-B/22
|
Záródolgozati szeminárium |
4 |
1sz |
h |
3 |
T |
P |
|
|
| KSL/SJdb/BS/25
|
Záródolgozati szeminárium |
4 |
1sz |
h |
3 |
T |
|
|
|
|
Blok -
Szlovák nyelv és irodalom |
Min.
15
Kredit
|
+ 4 kredit a záródolgozati szemináriumért, ha a záródolgozat a Szlovák nyelv és irodalom
tanulmányi szakon készül
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KSL/SJdb/CO/25
|
Szlovák helyesírási és kiejtési gyakorlat |
3 |
1sz + 1gy |
h |
1 |
T |
|
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/VJ/25
|
Általános nyelvészet |
3 |
1ea + 1sz |
h |
1 |
T |
|
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/CMOR/25
|
Szlovák morfológiai gyakorlatok |
3 |
2gy |
h |
1 |
N |
|
|
E. Győriová Baková |
| KSL/SJdb/LDZ/25
|
Irodalmi műnemek és műfajok |
3 |
1ea + 1sz |
h |
1 |
N |
|
|
P. Šenkár, J. Vlnka |
| KSL/SJdb/JK/25
|
Nyelv és kommunikáció - kapcsolatok és összefüggések |
3 |
1ea + 1sz |
h |
2 |
T |
|
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/KKP/25
|
A klasszicizmus és a preromantika összefüggései |
3 |
1ea + 1sz |
h |
2 |
T |
|
|
P. Šenkár, J. Vlnka |
| KSL/SJdb/KSL/25
|
Fejezetek a világirodalomból |
3 |
2sz |
h |
2 |
N |
|
|
|
| KSL/SJdb/SSS/25
|
A szlovák nyelv szemantikai szintaktikája |
3 |
1ea + 1sz |
h |
2 |
N |
|
|
E. Tibenská |
| KSL/SJb/MOB1-SJ/25
|
Az abszolvens profiljához kapcsolódó hallgatói mobilitás - Szlovák nyelv és irodalom
tanári szak |
3 |
2sz |
a |
2 |
|
|
|
|
| KSL/SJb/MOB2-SJ/25
|
A felsőoktatási mobilitással egyenértékű tapasztalat - Szlovák nyelv és irodalom tanári
szak |
3 |
2sz |
a |
2 |
|
|
|
|
| KSL/SJdb/LZS/25
|
Határon túli szlovák irodalom |
2 |
1ea + 1sz |
h |
3 |
T |
|
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/RET/25
|
Rétorika |
2 |
1ea + 1sz |
h |
3 |
T |
|
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/CLDM/25
|
Szlovák gyermek- és ifjúsági irodalom gyakorlat |
1 |
2gy |
h |
3 |
N |
|
|
J. Vlnka, P. Šenkár |
| KSL/SJdb/CLS/25
|
Gyakorlatok szlovák lexikológiából és stilisztikából |
1 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
|
| KSL/SJdb/NIN/25
|
Nemzeti identitások, nacionalizmusok, irodalmak Közép-Európában |
1 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
|
|
| |
|
| |
| Szabadon választható tantárgyak |
|
|
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
5
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KPD/UZ/KONNJ/25
|
Német nyelvű társalgás |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/KONAJ/25
|
Angol nyelvű társalgás |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/KONSJ/25
|
Szlovák nyelvű társalgás |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/TVD/25
|
Alkotóműhely |
1 |
1gy |
h |
1 |
T |
|
|
T. Mészáros, C. Nagyová |
| KPD/UZ/UFIK/25
|
Bevezetés a finn nyelv és kultúra tanulmányozásába |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/UGK/25
|
Bevezetés a görög nyelvbe és kultúrába |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/ULK/25
|
Bevezetés a latin nyelvbe és kultúrába |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/URJ/25
|
Bevezetés az orosz nyelvbe és kultúrába |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/RAS/25
|
Család és iskola |
1 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
A. Híves-Varga, E. Kopp, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/DTV/25
|
Digitális technológiák az oktatási-nevelési folyamatban |
1 |
1sz |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/SOV/25
|
Nevelésszociológia |
1 |
1gy |
h |
2 |
T |
|
|
E. Kopp, B. Kiss, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/ZTP/25
|
Világpolgárok az oktatásban, a projekttervezés alapjai |
1 |
1sz |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/KONAJ2/25
|
Angol nyelvű társalgás 2 |
1 |
1sz |
h |
2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/KONNJ2/25
|
Német nyelvű társalgás 2 |
1 |
1sz |
h |
2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/MPP/25
|
Művészet-pedagógia-pszichológia, személyiségfejlesztő kurzus |
1 |
1sz |
a |
2 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/STŽ/25
|
Szakmai gyakorlat |
1 |
20sgy |
a |
2 |
N |
|
|
K. Sýkora Hernády, B. Kiss, T. Török |
| KPD/UZ/UFIK2/25
|
Bevezetés a finn nyelvbe és kultúrába 2 |
1 |
1sz |
h |
2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/ULK2/25
|
Bevezetés a latin nyelvbe és kultúrába 2 |
1 |
1sz |
h |
2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/DOC-b/25
|
Önkéntesség, segítő tevékenységek |
1 |
20sgy |
a |
3 |
N |
|
|
A. Bognár, P. Židek, K. Sýkora Hernády, B. Kiss |
|
Blok -
Biológia |
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KBIO/Bdb/EPI/22
|
Epidemiológiai alapismeretek |
1 |
1sz |
h |
1, 2, 3 |
|
|
|
P. Balázs, S. Mészárosné Darvay, M. Nagy |
|
| |
|
| |
|