|
|
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
16
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KPD/UZ/UDP/25
|
Bevezetés a pedagógiai tanulmányokba |
3 |
2ea |
s |
1 |
T |
P |
|
K. Horváth, P. Tóth, A. Tóth-Bakos, K. Józsa |
| KPD/UZ/DID/25
|
Általános didaktika, felkészülés a hospitációra |
2 |
1ea + 1sz |
s |
1 |
N |
P |
|
P. Tóth, K. Horváth |
| KPD/UZ/PPX1/25
|
Bevezető pedagógiai gyakorlat |
1 |
25sgy |
a |
1 |
N |
P |
|
T. Török |
| KPD/UZ/TFV/25
|
Neveléselmélet és nevelésfilozófia |
3 |
1ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
E. Kopp, A. Híves-Varga, K. Józsa, P. Tóth |
| KPD/UZ/PPX2/25
|
Hospitációs pedagógiai gyakorlat 2 |
1 |
25sgy |
a |
2 |
N |
|
|
T. Török |
| KPD/UZ/PRP/25
|
Pedagógus mesterség |
2 |
2ea |
s |
2 |
N |
P |
|
E. Kopp, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/PPX3/25
|
Hospitációs pedagógiai gyakorlat 3 |
1 |
25sgy |
a |
3 |
T |
|
|
T. Török |
| KPD/UZ/VVP/25
|
Általános és fejlődés pszichológia |
2 |
2ea |
s |
3 |
T |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/TPR/25
|
Iskolai intézmények vezetésének elmélete és gyakorlata |
1 |
2ea |
s |
3 |
N |
|
|
K. Horváth, A. Nagyová, B. Kiss, A. Tóth-Bakos |
|
Blok -
Angol nyelv és irodalom |
Min.
49
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KAJ/AJdb/JAS1/25
|
Nyelvi szeminárium I. |
5 |
2sz + 1gy |
s |
1 |
T |
|
|
R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková, A. Tóthné Litovkina, G. Győri, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/ULIN/25
|
Bevezetés a nyelvészetbe |
4 |
1ea + 2sz |
s |
1 |
T |
P |
|
A. Tóthné Litovkina, G. Győri |
| KAJ/AJdb/JAS2/25
|
Nyelvi szeminárium II. |
5 |
2sz + 1gy |
s |
1 |
N |
|
|
R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková, A. Tóthné Litovkina, G. Győri, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/ULIT/25
|
Bevezetés az irodalomba |
4 |
1ea + 2sz |
s |
1 |
N |
P |
|
A. Puskás |
| KAJ/AJdb/DAL1/25
|
Angol irodalomtörténet I. |
4 |
1ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
A. Puskás |
| KAJ/AJdb/FOLI/25
|
Nyelvészet I. - Fonetika és halláskészség |
5 |
1ea + 1sz + 2gy |
s |
2 |
T |
P |
|
A. Tóthné Litovkina, R. Lengyel-Marosi, G. Győri, K. Pauliková, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/DAM1/25
|
Amerikai irodalomtörténet I. |
4 |
1ea + 1sz |
s |
2 |
N |
P |
|
A. Puskás |
| KAJ/AJdb/MET2/25
|
Módszertan II. |
2 |
1ea + 2sz + 1gy |
s |
3 |
N |
P |
|
A. Puskás, A. Tóthné Litovkina |
| KAJ/AJdb/MOLE/25
|
Nyelvészet II. - Morfológia és lexikológia |
5 |
2ea + 2sz |
s |
2 |
N |
P |
|
A. Tóthné Litovkina, G. Győri |
| KAJ/AJdb/MET1/25
|
Módszertan I. |
5 |
1ea + 2sz |
s |
3 |
T |
P |
|
A. Puskás |
| KAJ/AJdb/SYNT/25
|
Nyelvészet III. - Mondattan |
4 |
1ea + 2sz |
s |
3 |
T |
P |
|
A. Tóthné Litovkina, G. Győri |
| KAJ/AJdb/DRA1/25
|
Drámatechnikák az idegennyelvek oktatásában I. |
2 |
2sz |
h |
3 |
N |
P |
|
A. Puskás |
|
Blok -
Magyar nyelv és irodalom |
Min.
50
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KMJ/MJdb/FOF/25
|
A magyar nyelv hangtana |
4 |
3sz |
h |
1 |
T |
|
|
|
| KMJ/MJdb/ÚVL/25
|
Bevezetés az irodalom tanulmányozásába |
5 |
1ea + 2sz |
s |
1 |
T |
P |
|
J. Keserű |
| KMJ/MJdb/MOR/25
|
A magyar nyelv morfológiája |
4 |
3sz |
h |
1 |
N |
|
|
|
| KMJ/MJdb/TEL/25
|
Irodalomelmélet |
5 |
1ea + 1sz + 1gy |
s |
1 |
N |
P |
|
J. Keserű, A. Polgár |
| KMJ/MJdb/MSL1/25
|
A magyar és a világirodalom története 1. |
5 |
1ea + 2sz |
s |
2 |
T |
P |
|
A. Polgár, J. Keserű |
| KMJ/MJdb/VŽJ/25
|
Élőnyelvi kutatások |
4 |
2sz + 1gy |
s |
2 |
T |
P |
|
|
| KMJ/MJdb/MSL2/25
|
A magyar és a világirodalom története 2. |
5 |
1ea + 2sz |
s |
2 |
N |
P |
|
A. Polgár, J. Keserű, P. Nagy |
| KMJ/MJdb/SYX1/25
|
A magyar nyelv mondattana 1. |
4 |
1ea + 2sz |
s |
2 |
N |
P |
|
S. Simon |
| KMJ/MJdb/MSL3/25
|
A magyar és a világirodalom története 3. |
5 |
1ea + 2sz |
s |
3 |
T |
P |
|
J. Keserű, P. Nagy |
| KMJ/MJdb/SYX2/25
|
A magyar nyelv mondattana 2. |
4 |
1ea + 2sz |
s |
3 |
T |
P |
|
S. Simon |
| KMJ/MJdb/DMJ/25
|
A magyar nyelv története |
2 |
2sz + 1gy |
h |
3 |
N |
|
|
|
| KMJ/MJdb/MSL4/25
|
A magyar és a világirodalom története 4. |
3 |
1ea + 2sz |
s |
3 |
N |
P |
|
J. Keserű, P. Nagy |
|
| |
|
| |
| Kötelezően választható tantárgyak |
|
|
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
11
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KPD/UZ/BCZ/25
|
Humánbiológia és az elsősegélynyújtás alapjai |
2 |
1sz |
h |
1 |
T |
P |
|
|
| KPD/UZ/ZPP/25
|
Az elsősegélynyújtás alapjai és biológia a tanárok számára |
2 |
1sz |
h |
1 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/RMK/25
|
Regionális és kisebbségi kultúra |
2 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
K. Horváth, M. Nagy, B. Kiss, T. Mészáros, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/PDI/25
|
Pedagógiai diagnosztika |
2 |
1ea |
h |
2 |
T |
P |
|
K. Józsa, E. Kopp, K. Szarka, D. Borbélyová |
| KPD/UZ/MKO/25
|
Kisebbségi kompetenciák |
2 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
K. Horváth, M. Nagy, B. Kiss, T. Mészáros, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/PHO/25
|
Pedagógiai értékelés |
2 |
1ea |
h |
2 |
T |
|
|
K. Józsa, E. Kopp, K. Szarka, D. Borbélyová |
| KPD/UZ/ZAP/25
|
Az akadémiai írás alapjai |
2 |
1sz |
h |
2 |
N |
P |
|
|
| KPD/UZ/MUV/25
|
Tanulás- és kutatásmódszertan |
2 |
1sz |
h |
2 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/RPK/25
|
Mozgásfejlesztés |
2 |
1sz |
h |
3 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/TKZ/25
|
Mozgáskultúra és egészséges életmódra nevelés |
2 |
1sz |
h |
3 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/IPG/25
|
Inkluzív pedagógia |
1 |
1ea |
s |
3 |
N |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga, E. Kopp |
| KPD/UZ/IZS/25
|
Integrált tanuló az iskolában |
1 |
1ea |
s |
3 |
N |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga, E. Kopp |
|
Blok -
Angol nyelv és irodalom |
Min.
16
Kredit
|
+ 4 kredity za Bakalársky seminár v prípade, ak bakalárska práca sa píše z aprobácie
Anglický jazyk a literatúra
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KAJ/AJdb/KON1/25
|
Konverzáció I. |
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
K. Pauliková, A. Puskás, A. Tóthné Litovkina, R. Lengyel-Marosi, G. Győri, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/RDVB/25
|
Nagy-Britannia kultúrája és történelme |
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
R. Lengyel-Marosi, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/KON2/25
|
Konverzáció II. |
3 |
2sz |
h |
1 |
N |
|
|
R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková, A. Puskás, A. Tóthné Litovkina, G. Győri, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/RDUS/25
|
Az USA kultúrája és történelme |
3 |
2sz |
h |
1 |
N |
|
|
R. Lengyel-Marosi |
| KAJ/AJb/MOB1-AJ/25
|
Az abszolvens profiljához kapcsolódó hallgatói mobilitás - Angol nyelv és irodalom
tanári szak |
3 |
2sz |
a |
1, 2, 3 |
|
|
|
|
| KAJ/AJb/MOB2-AJ/25
|
A felsőoktatási mobilitással egyenértékű tapasztalat - Angol nyelv és irodalom tanári
szak |
3 |
2sz |
a |
1, 2, 3 |
|
|
|
|
| KAJ/AJdb/GRP/25
|
Nyelvtani szeminárium |
3 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KAJ/AJdb/LT19/25
|
19. századi irodalmi szövegek olvasása |
3 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
R. Lengyel-Marosi, A. Puskás, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/KON3/25
|
Konverzáció III. |
3 |
2sz |
h |
2 |
N |
|
|
R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková, A. Puskás, A. Tóthné Litovkina, G. Győri, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/LT20/25
|
20. századi irodalmi szövegek olvasása |
3 |
2sz |
h |
2 |
N |
|
|
|
| KAJ/AJdb/LT21/25
|
Reading 21st Century Litierary Texts |
2 |
2sz |
h |
3 |
T |
|
|
R. Lengyel-Marosi, A. Puskás, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/PIS/25
|
Íráskészség |
2 |
2sz |
h |
3 |
T |
|
|
|
| KAJ/AJdb/AML/25
|
20. és 21. századi amerikai irodalmi szövegek olvasása |
2 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
R. Lengyel-Marosi, A. Puskás, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/APIS/25
|
Akadémiai íráskészség |
2 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
G. Győri, C. Kálmánová |
| KAJ/AJdb/ONL/25
|
Angol nyelv oktatása online környezetben |
2 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
|
|
Blok -
Záródolgozati szeminárium |
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KAJ/AJdb/BS/25
|
Záródolgozati szeminárium |
4 |
1sz |
h |
3 |
T |
|
|
R. Lengyel-Marosi, K. Pauliková, A. Puskás, A. Tóthné Litovkina, G. Győri, C. Kálmánová |
| KMJ/MJdb/BS/25
|
Záródolgozati szeminárium |
4 |
1sz |
h |
3 |
T |
P |
|
|
|
Blok -
Magyar nyelv és irodalom |
Min.
15
Kredit
|
+ 4 kredity za Bakalársky seminár v prípade, ak bakalárska práca sa píše z aprobácie
Maďarský jazyk a literatúra
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KMJ/MJdb/ÚSL/25
|
Bevezetés a világirodalomba |
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
|
| KMJ/MJdb/ÚŠJ/25
|
Bevezetés a nyelvtudományba |
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
|
| KMJ/MJdb/LAK/25
|
Irodalom és kultúra |
3 |
2sz |
h |
1 |
N |
|
|
|
| KMJ/MJdb/PMJ/25
|
Magyar helyesírás |
3 |
2sz |
h |
1 |
N |
|
|
|
| KMJ/MJdb/DML/25
|
Gyermek- és ifjúsági irodalom |
3 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KMJ/MJdb/LEA/25
|
Lexikológia |
3 |
1sz + 1gy |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KMJ/MJb/MOB1-MJ/25
|
Az abszolvens profiljához kapcsolódó hallgatói mobilitás - Magyar nyelv és irodalom
tanári szak |
3 |
2sz |
a |
2 |
|
|
|
|
| KMJ/MJdb/LAV/25
|
Irodalom és tudomány |
3 |
2sz |
h |
2 |
N |
|
|
|
| KMJ/MJdb/ZUF/25
|
A finnugor nyelvtudomány alapjai |
3 |
2sz |
h |
2 |
N |
|
|
|
| KMJ/MJb/MOB2-MJ/25
|
A felsőoktatási mobilitással egyenértékű tapasztalat - Magyar nyelv és irodalom tanári
szak |
3 |
2sz |
a |
2 |
|
|
|
|
| KMJ/MJdb/SEM/25
|
Jelentéstan |
2 |
2sz |
h |
3 |
T |
|
|
|
| KMJ/MJdb/TES1/25
|
Szövegelemző szeminárium 1. |
2 |
1sz + 1gy |
h |
3 |
T |
|
|
|
| KMJ/MJdb/MJD/25
|
Modern nyelvészeti irányzatok |
1 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
|
| KMJ/MJdb/TES2/25
|
Szövegelemző szeminárium 2. |
1 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
|
|
| |
|
| |
| Szabadon választható tantárgyak |
|
|
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
5
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KPD/UZ/TVD/25
|
Alkotóműhely |
1 |
1gy |
h |
1 |
T |
|
|
T. Mészáros, C. Nagyová |
| KPD/UZ/KONAJ/25
|
Angol nyelvű társalgás |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/KONNJ/25
|
Német nyelvű társalgás |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/KONSJ/25
|
Szlovák nyelvű társalgás |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/UFIK/25
|
Bevezetés a finn nyelv és kultúra tanulmányozásába |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/UGK/25
|
Bevezetés a görög nyelvbe és kultúrába |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/ULK/25
|
Bevezetés a latin nyelvbe és kultúrába |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/URJ/25
|
Bevezetés az orosz nyelvbe és kultúrába |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/RAS/25
|
Család és iskola |
1 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
A. Híves-Varga, E. Kopp, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/DTV/25
|
Digitális technológiák az oktatási-nevelési folyamatban |
1 |
1sz |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/SOV/25
|
Nevelésszociológia |
1 |
1gy |
h |
2 |
T |
|
|
E. Kopp, B. Kiss, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/MPP/25
|
Művészet-pedagógia-pszichológia, személyiségfejlesztő kurzus |
1 |
1sz |
a |
2 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/KONNJ2/25
|
Német nyelvű társalgás 2 |
1 |
1sz |
h |
2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/KONAJ2/25
|
Angol nyelvű társalgás 2 |
1 |
1sz |
h |
2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/STŽ/25
|
Szakmai gyakorlat |
1 |
20sgy |
a |
2 |
N |
|
|
K. Sýkora Hernády, B. Kiss, T. Török |
| KPD/UZ/UFIK2/25
|
Bevezetés a finn nyelvbe és kultúrába 2 |
1 |
1sz |
h |
2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/ULK2/25
|
Bevezetés a latin nyelvbe és kultúrába 2 |
1 |
1sz |
h |
2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/DOC-b/25
|
Önkéntesség, segítő tevékenységek |
1 |
20sgy |
a |
3 |
N |
|
|
A. Bognár, P. Židek, K. Sýkora Hernády, B. Kiss |
|
| |
|
| |
|