|
|
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
16
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KPD/UZ/UDP/25
|
Bevezetés a pedagógiai tanulmányokba |
3 |
2ea |
s |
1 |
T |
P |
|
K. Horváth, P. Tóth, A. Tóth-Bakos, K. Józsa |
| KPD/UZ/DID/25
|
Általános didaktika, felkészülés a hospitációra |
2 |
1ea + 1sz |
s |
1 |
N |
P |
|
P. Tóth, K. Horváth |
| KPD/UZ/PPX1/25
|
Bevezető pedagógiai gyakorlat |
1 |
25sgy |
a |
1 |
N |
P |
|
T. Török |
| KPD/UZ/TFV/25
|
Neveléselmélet és nevelésfilozófia |
3 |
1ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
E. Kopp, A. Híves-Varga, K. Józsa, P. Tóth |
| KPD/UZ/PPX2/25
|
Hospitációs pedagógiai gyakorlat 2 |
1 |
25sgy |
a |
2 |
N |
|
|
T. Török |
| KPD/UZ/PRP/25
|
Pedagógus mesterség |
2 |
2ea |
s |
2 |
N |
P |
|
E. Kopp, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/PPX3/25
|
Hospitációs pedagógiai gyakorlat 3 |
1 |
25sgy |
a |
3 |
T |
|
|
T. Török |
| KPD/UZ/VVP/25
|
Általános és fejlődés pszichológia |
2 |
2ea |
s |
3 |
T |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/TPR/25
|
Iskolai intézmények vezetésének elmélete és gyakorlata |
1 |
2ea |
s |
3 |
N |
|
|
K. Horváth, A. Nagyová, B. Kiss, A. Tóth-Bakos |
|
Blok -
Kateketika |
Min.
49
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KAV/KAdb/BŠ1/25
|
Bibliai tanulmányok 1 |
4 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
T |
P |
|
I. Karasszon, V. Kókai Nagy, G. Csík, F. Tarr |
| KAV/KAdb/ÚK1/25
|
Bevezetés a kateketikába 1 |
5 |
1ea + 1sz + 1gy |
s |
1 |
T |
P |
|
Z. Görözdi, L. Szénási |
| KAV/KAdb/BŠ2/25
|
Bibliai tanulmányok 1 |
4 |
2ea + 1gy |
s |
1 |
N |
P |
|
I. Karasszon, V. Kókai Nagy, G. Csík, F. Tarr |
| KAV/KAdb/ÚK2/25
|
Bevezetés a kateketikába 2 |
5 |
1ea + 1sz + 1gy |
s |
1 |
N |
P |
|
L. Szénási, I. Pásztori-Kupán |
| KAV/KAdb/BŠ3/25
|
Bibliai tanulmányok 3 |
4 |
2ea + 1gy |
s |
2 |
T |
P |
|
I. Karasszon, L. Szénási |
| KAV/KAdb/ZK1/25
|
A kateketika alapjai 1 |
5 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
A. Somogyi, A. Lévai, L. Szénási |
| KAV/KAdb/BŠ4/25
|
Bibliai tanulmányok 4 |
4 |
2ea + 1gy |
s |
2 |
N |
P |
|
V. Kókai Nagy, L. Szénási |
| KAV/KAdb/ZK2/25
|
A kateketika alapjai 2 |
5 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
N |
P |
|
A. Somogyi, A. Lévai, L. Szénási |
| KAV/KAdb/BŠ5/25
|
Bibliai tanulmányok 5 |
4 |
2ea + 1sz |
s |
3 |
T |
P |
|
I. Karasszon, V. Kókai Nagy, Á. Kovács, L. Rákos |
| KAV/KAdb/ZK3/25
|
A kateketika alapjai 3 |
5 |
2ea + 1sz |
s |
3 |
T |
P |
|
A. Somogyi, A. Lévai, L. Szénási |
| KAV/KAdb/ZK4/25
|
A kateketika alapjai 4 |
4 |
2ea + 2sz |
s |
3 |
N |
P |
|
A. Somogyi, A. Lévai, L. Szénási |
|
Blok -
Szlovák nyelv és irodalom |
Min.
50
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KSL/SJdb/TL/25
|
Irodalomelmélet |
4 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
T |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/ULF/25
|
Bevezetés a nyelvtudományba és a szlovák nyelv hangtana |
5 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
T |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/MORF/25
|
A szlovák nyelv morfológiája |
5 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
N |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/SSL/25
|
Régi szlovák irodalom |
4 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
N |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/KLAS/25
|
Klasszicizmus és preromantika a szlovák irodalomban |
4 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/LEX/25
|
A szlovák nyelv lexikológiája |
5 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/ROM/25
|
Szlovák irodalmi romantika |
4 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
N |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/SYNT/25
|
A szlovák nyelv mondattana |
5 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
N |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/REAL/25
|
Szlovák irodalmi realizmus |
5 |
2ea + 1sz |
s |
3 |
T |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/STYL/25
|
A szlovák nyelv stilisztikája |
4 |
1ea + 1sz + 1gy |
h |
3 |
T |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/LDM/25
|
Szlovák gyermek- és ifjúsági irodalom |
2 |
2ea + 1sz |
s |
3 |
N |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/MEDZ/25
|
Két világhháború közötti szlovák irodalom |
3 |
2ea + 1sz |
s |
3 |
N |
P |
|
P. Šenkár |
|
| |
|
| |
| Kötelezően választható tantárgyak |
|
|
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
11
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KPD/UZ/BCZ/25
|
Humánbiológia és az elsősegélynyújtás alapjai |
2 |
1sz |
h |
1 |
T |
P |
|
|
| KPD/UZ/ZPP/25
|
Az elsősegélynyújtás alapjai és biológia a tanárok számára |
2 |
1sz |
h |
1 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/RMK/25
|
Regionális és kisebbségi kultúra |
2 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
K. Horváth, M. Nagy, B. Kiss, T. Mészáros, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/PDI/25
|
Pedagógiai diagnosztika |
2 |
1ea |
h |
2 |
T |
P |
|
K. Józsa, E. Kopp, K. Szarka, D. Borbélyová |
| KPD/UZ/MKO/25
|
Kisebbségi kompetenciák |
2 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
K. Horváth, M. Nagy, B. Kiss, T. Mészáros, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/PHO/25
|
Pedagógiai értékelés |
2 |
1ea |
h |
2 |
T |
|
|
K. Józsa, E. Kopp, K. Szarka, D. Borbélyová |
| KPD/UZ/ZAP/25
|
Az akadémiai írás alapjai |
2 |
1sz |
h |
2 |
N |
P |
|
|
| KPD/UZ/MUV/25
|
Tanulás- és kutatásmódszertan |
2 |
1sz |
h |
2 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/RPK/25
|
Mozgásfejlesztés |
2 |
1sz |
h |
3 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/TKZ/25
|
Mozgáskultúra és egészséges életmódra nevelés |
2 |
1sz |
h |
3 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/IPG/25
|
Inkluzív pedagógia |
1 |
1ea |
s |
3 |
N |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga, E. Kopp |
| KPD/UZ/IZS/25
|
Integrált tanuló az iskolában |
1 |
1ea |
s |
3 |
N |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga, E. Kopp |
|
Blok -
Kateketika |
Min.
16
Kredit
|
+ 4 kredit a záródolgozati szemináriumért, ha a záródolgozat a Hitoktatás tanulmányi
szakon készül
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KAV/KAdb/PK1/25
|
Gyakorlati kateketika 1 |
3 |
1sz + 1gy |
h |
1 |
T |
|
|
L. Szénási, K. Süll |
| KAV/KAdb/SKD/25
|
Keresztyén felekezetek szeminárium |
3 |
2sz |
h |
1 |
T |
|
|
L. Szénási |
| KAV/KAdb/PK2/25
|
Gyakorlati kateketika 2 |
3 |
1sz + 1gy |
h |
1 |
N |
|
|
L. Szénási, K. Süll |
| KAV/KAdb/SEK/25
|
Ekkleziasztika szeminárium |
3 |
2sz |
h |
1 |
N |
|
|
|
| KAV/KAdb/PK3/25
|
Gyakorlati kateketika 3 |
3 |
1sz + 1gy |
h |
2 |
T |
|
|
L. Szénási, K. Süll |
| KAV/KAdb/SSZ/25
|
Ószövetségi szeminárium |
3 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
I. Karasszon |
| KAV/KAdb/PK4/25
|
Gyakorlati katechetika 4 |
3 |
1sz + 1gy |
h |
2 |
N |
|
|
K. Süll, L. Szénási |
| KAV/KAdb/SNZ/25
|
Újszövetségi szeminárium |
3 |
2sz |
h |
2 |
N |
|
|
|
| KAV/KAb/MOB2-KA/25
|
A felsőoktatási mobilitással egyenértékű tapasztalat - Hitoktatás tanári szak |
3 |
2sz |
a |
2 |
|
|
|
|
| KAV/KAb/MOB1-KA/25
|
Az abszolvens profiljához kapcsolódó hallgatói mobilitás - Hitoktatás tanári szak |
3 |
2sz |
a |
2 |
|
|
|
|
| KAV/KAdb/EOK/25
|
Etikai kérdések a katekézisben |
2 |
1sz + 1gy |
h |
3 |
T |
|
|
|
| KAV/KAdb/SCD/25
|
Egyháztörténeti szeminárium |
2 |
2sz |
h |
3 |
T |
|
|
|
| KAV/KAdb/SPO/25
|
Poimenika szeminárium |
2 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
|
| KAV/KAdb/ÚPO/25
|
Bevezetés a poimenikába |
2 |
1ea + 1sz |
s |
3 |
N |
|
|
Z. Görözdi |
|
Blok -
Záródolgozati szeminárium |
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KAV/KAdb/BS/25
|
Záródolgozati szeminárium |
4 |
1sz |
h |
3 |
T |
|
|
I. Pásztori-Kupán, Á. Kovács, G. Csík |
| KSL/SJdb/BS/25
|
Záródolgozati szeminárium |
4 |
1sz |
h |
3 |
T |
|
|
|
|
Blok -
Szlovák nyelv és irodalom |
Min.
15
Kredit
|
+ 4 kredit a záródolgozati szemináriumért, ha a záródolgozat a Szlovák nyelv és irodalom
tanulmányi szakon készül
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KSL/SJdb/CO/25
|
Szlovák helyesírási és kiejtési gyakorlat |
3 |
1sz + 1gy |
h |
1 |
T |
|
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/VJ/25
|
Általános nyelvészet |
3 |
1ea + 1sz |
h |
1 |
T |
|
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/CMOR/25
|
Szlovák morfológiai gyakorlatok |
3 |
2gy |
h |
1 |
N |
|
|
E. Győriová Baková |
| KSL/SJdb/LDZ/25
|
Irodalmi műnemek és műfajok |
3 |
1ea + 1sz |
h |
1 |
N |
|
|
P. Šenkár, J. Vlnka |
| KSL/SJdb/JK/25
|
Nyelv és kommunikáció - kapcsolatok és összefüggések |
3 |
1ea + 1sz |
h |
2 |
T |
|
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/KKP/25
|
A klasszicizmus és a preromantika összefüggései |
3 |
1ea + 1sz |
h |
2 |
T |
|
|
P. Šenkár, J. Vlnka |
| KSL/SJdb/KSL/25
|
Fejezetek a világirodalomból |
3 |
2sz |
h |
2 |
N |
|
|
|
| KSL/SJdb/SSS/25
|
A szlovák nyelv szemantikai szintaktikája |
3 |
1ea + 1sz |
h |
2 |
N |
|
|
E. Tibenská |
| KSL/SJb/MOB1-SJ/25
|
Az abszolvens profiljához kapcsolódó hallgatói mobilitás - Szlovák nyelv és irodalom
tanári szak |
3 |
2sz |
a |
2 |
|
|
|
|
| KSL/SJb/MOB2-SJ/25
|
A felsőoktatási mobilitással egyenértékű tapasztalat - Szlovák nyelv és irodalom tanári
szak |
3 |
2sz |
a |
2 |
|
|
|
|
| KSL/SJdb/LZS/25
|
Határon túli szlovák irodalom |
2 |
1ea + 1sz |
h |
3 |
T |
|
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/RET/25
|
Rétorika |
2 |
1ea + 1sz |
h |
3 |
T |
|
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/CLDM/25
|
Szlovák gyermek- és ifjúsági irodalom gyakorlat |
1 |
2gy |
h |
3 |
N |
|
|
J. Vlnka, P. Šenkár |
| KSL/SJdb/CLS/25
|
Gyakorlatok szlovák lexikológiából és stilisztikából |
1 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
|
| KSL/SJdb/NIN/25
|
Nemzeti identitások, nacionalizmusok, irodalmak Közép-Európában |
1 |
2sz |
h |
3 |
N |
|
|
|
|
| |
|
| |
| Szabadon választható tantárgyak |
|
|
|
Blok -
Tanári alap |
Min.
5
Kredit
|
| Kód |
A tantárgy neve |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltételtárgy |
Oktató |
| KPD/UZ/KONNJ/25
|
Német nyelvű társalgás |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/KONAJ/25
|
Angol nyelvű társalgás |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/KONSJ/25
|
Szlovák nyelvű társalgás |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/TVD/25
|
Alkotóműhely |
1 |
1gy |
h |
1 |
T |
|
|
T. Mészáros, C. Nagyová |
| KPD/UZ/UFIK/25
|
Bevezetés a finn nyelv és kultúra tanulmányozásába |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/UGK/25
|
Bevezetés a görög nyelvbe és kultúrába |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/ULK/25
|
Bevezetés a latin nyelvbe és kultúrába |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/URJ/25
|
Bevezetés az orosz nyelvbe és kultúrába |
1 |
1sz |
h |
1, 2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/RAS/25
|
Család és iskola |
1 |
1ea |
h |
1 |
N |
|
|
A. Híves-Varga, E. Kopp, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/DTV/25
|
Digitális technológiák az oktatási-nevelési folyamatban |
1 |
1sz |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/SOV/25
|
Nevelésszociológia |
1 |
1gy |
h |
2 |
T |
|
|
E. Kopp, B. Kiss, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/ZTP/25
|
Világpolgárok az oktatásban, a projekttervezés alapjai |
1 |
1sz |
h |
2 |
T |
|
|
|
| KPD/UZ/KONAJ2/25
|
Angol nyelvű társalgás 2 |
1 |
1sz |
h |
2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/KONNJ2/25
|
Német nyelvű társalgás 2 |
1 |
1sz |
h |
2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/MPP/25
|
Művészet-pedagógia-pszichológia, személyiségfejlesztő kurzus |
1 |
1sz |
a |
2 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/STŽ/25
|
Szakmai gyakorlat |
1 |
20sgy |
a |
2 |
N |
|
|
K. Sýkora Hernády, B. Kiss, T. Török |
| KPD/UZ/UFIK2/25
|
Bevezetés a finn nyelvbe és kultúrába 2 |
1 |
1sz |
h |
2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/ULK2/25
|
Bevezetés a latin nyelvbe és kultúrába 2 |
1 |
1sz |
h |
2, 3 |
N |
|
|
|
| KPD/UZ/DOC-b/25
|
Önkéntesség, segítő tevékenységek |
1 |
20sgy |
a |
3 |
N |
|
|
A. Bognár, P. Židek, K. Sýkora Hernády, B. Kiss |
|
| |
|
| |
|