|
|
|
Blok -
Učiteľský základ |
Min.
16
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KPD/UZ/UDP/25
|
Úvod do štúdia pedagogických disciplín |
3 |
2P |
s |
1 |
Z |
P |
|
K. Horváth, P. Tóth, A. Tóth-Bakos, K. Józsa |
| KPD/UZ/DID/25
|
Všeobecná didaktika a príprava na hospitácie |
2 |
1P + 1S |
s |
1 |
L |
P |
|
P. Tóth, K. Horváth |
| KPD/UZ/PPX1/25
|
Úvodná pedagogická prax |
1 |
25sC |
a |
1 |
L |
P |
|
T. Török |
| KPD/UZ/TFV/25
|
Teória a filozofia výchovy |
3 |
1P + 1S |
s |
2 |
Z |
P |
|
E. Kopp, A. Híves-Varga, K. Józsa, P. Tóth |
| KPD/UZ/PPX2/25
|
Pedagogická prax 2 - hospitačná |
1 |
25sC |
a |
2 |
L |
|
|
T. Török |
| KPD/UZ/PRP/25
|
Profesia pedagóga |
2 |
2P |
s |
2 |
L |
P |
|
E. Kopp, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/PPX3/25
|
Pedagogická prax 3 - hospitačná |
1 |
25sC |
a |
3 |
Z |
|
|
T. Török |
| KPD/UZ/VVP/25
|
Všeobecná a vývinová psychológia |
2 |
2P |
s |
3 |
Z |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/TPR/25
|
Teória a prax riadenia výchovno-vzdelávacích inštitúcií |
1 |
2P |
s |
3 |
L |
|
|
K. Horváth, A. Nagyová, B. Kiss, A. Tóth-Bakos |
|
Blok -
Nemecký jazyk a literatúra |
Min.
50
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KNJ/PPD1db/NJ/25
|
Propedeutika nemčiny ako cudzieho jazyka 1 |
3 |
2S |
h |
1 |
Z |
P |
|
|
| KNJ/PCJ1db/NJ/25
|
Praktické cvičenia z nemeckého jazyka 1 |
3 |
2C |
h |
1 |
Z |
|
|
A. Mészáros, L. V. Szabó |
| KNJ/VJK1db/NJ/25
|
Všeobecný jazyk a komunikácia 1 |
3 |
2S |
h |
1 |
Z |
|
|
|
| KNJ/PPD2db/NJ/25
|
Propedeutika nemčiny ako cudzieho jazyka 2 |
3 |
2S |
h |
1 |
L |
P |
|
|
| KNJ/PCJ2db/NJ/25
|
Praktické cvičenia z nemeckého jazyka 2 |
3 |
2C |
h |
1 |
L |
|
|
A. Mészáros, L. V. Szabó |
| KNJ/VJK2db/NJ/25
|
Všeobecný jazyk a komunikácia 2 |
3 |
2S |
h |
1 |
L |
|
|
|
| KNJ/ELGdb/NJ/25
|
Úvod do jazykovedy |
3 |
1P + 1S |
s |
2 |
Z |
P |
|
A. Mészáros |
| KNJ/REAdb/NJ/25
|
Reálie germanofónnych krajín |
3 |
2S |
h |
2 |
Z |
|
|
|
| KNJ/VJK3db/NJ/25
|
Všeobecný jazyk a komunikácia 3 |
3 |
2S |
h |
2 |
Z |
|
|
|
| KNJ/TLG1db/NJ/25
|
Lingvistika 1 |
3 |
1P + 1S |
s |
2 |
L |
P |
|
A. Mészáros |
| KNJ/LIT1db/NJ/25
|
Dejiny nemeckej literatúry 1 |
3 |
1P + 1S |
s |
2 |
L |
P |
|
L. V. Szabó |
| KNJ/VJK4db/NJ/25
|
Všeobecný jazyk a komunikácia 4 |
3 |
2S |
h |
2 |
L |
|
|
|
| KNJ/TLG2db/NJ/25
|
Lingvistika 2 |
3 |
1P + 1S |
s |
3 |
Z |
P |
|
A. Mészáros |
| KNJ/LIT2db/NJ/25
|
Dejiny nemeckej literatúry 2 |
3 |
1P + 1S |
s |
3 |
Z |
P |
|
|
| KNJ/VJK5db/NJ/25
|
Všeobecný jazyk a komunikácia 5 |
3 |
2S |
h |
3 |
Z |
|
|
|
| KNJ/TLG3db/NJ/25
|
Lingvistika 3 |
2 |
1P + 1S |
s |
3 |
L |
P |
|
A. Mészáros |
| KNJ/DIDdb/NJ/25
|
Základy didaktiky nemčiny ako cudzieho jazyka |
2 |
1P + 1S |
s |
3 |
L |
P |
|
A. Mészáros |
| KNJ/VJK6db/NJ/25
|
Všeobecný jazyk a komunikácia 6 |
1 |
2S |
h |
3 |
L |
|
|
|
|
Blok -
Slovenský jazyk a literatúra |
Min.
50
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KSL/SJdb/TL/25
|
Teória literatúry |
4 |
2P + 1S |
s |
1 |
Z |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/ULF/25
|
Úvod do lingvistiky a zvuková rovina slovenského jazyka |
5 |
2P + 1S |
s |
1 |
Z |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/MORF/25
|
Morfológia slovenského jazyka |
5 |
2P + 1S |
s |
1 |
L |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/SSL/25
|
Staršia slovenská literatúra |
4 |
2P + 1S |
s |
1 |
L |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/KLAS/25
|
Klasicizmus a preromantika v slovenskej literatúre |
4 |
2P + 1S |
s |
2 |
Z |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/LEX/25
|
Lexikológia slovenského jazyka |
5 |
2P + 1S |
s |
2 |
Z |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/ROM/25
|
Romantizmus v slovenskej literatúre |
4 |
2P + 1S |
s |
2 |
L |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/SYNT/25
|
Syntax slovenského jazyka |
5 |
2P + 1S |
s |
2 |
L |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/REAL/25
|
Realizmus v slovenskej literatúre |
5 |
2P + 1S |
s |
3 |
Z |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/STYL/25
|
Štylistika slovenského jazyka |
4 |
1P + 1S + 1C |
h |
3 |
Z |
P |
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/LDM/25
|
Literatúra pre deti a mládež |
2 |
2P + 1S |
s |
3 |
L |
P |
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/MEDZ/25
|
Slovenská literatúra medzivojnového obdobia |
3 |
2P + 1S |
s |
3 |
L |
P |
|
P. Šenkár |
|
| |
|
| |
| Povinne voliteľné predmety |
|
|
|
Blok -
Učiteľský základ |
Min.
11
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KPD/UZ/BCZ/25
|
Biológia človeka a základy prvej pomoci |
2 |
1S |
h |
1 |
Z |
P |
|
|
| KPD/UZ/ZPP/25
|
Základy prvej pomoci a biológia pre učiteľov |
2 |
1S |
h |
1 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/RMK/25
|
Regionálna a menšinová kultúra |
2 |
1P |
h |
1 |
L |
|
|
K. Horváth, M. Nagy, B. Kiss, T. Mészáros, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/MKO/25
|
Menšinové kompetencie |
2 |
1P |
h |
1 |
L |
|
|
K. Horváth, M. Nagy, B. Kiss, T. Mészáros, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/PDI/25
|
Pedagogická diagnostika |
2 |
1P |
h |
2 |
Z |
P |
|
K. Józsa, E. Kopp, K. Szarka, D. Borbélyová |
| KPD/UZ/PHO/25
|
Pedagogické hodnotenie |
2 |
1P |
h |
2 |
Z |
|
|
K. Józsa, E. Kopp, K. Szarka, D. Borbélyová |
| KPD/UZ/ZAP/25
|
Základy akademického písania |
2 |
1S |
h |
2 |
L |
P |
|
|
| KPD/UZ/MUV/25
|
Metódy učenia sa a výskumu |
2 |
1S |
h |
2 |
L |
|
|
|
| KPD/UZ/RPK/25
|
Rozvoj pohybových kompetencií |
2 |
1S |
h |
3 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/TKZ/25
|
Telesná kultúra a výchova k zdraviu |
2 |
1S |
h |
3 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/IPG/25
|
Inkluzívna pedagogika |
1 |
1P |
s |
3 |
L |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga, E. Kopp |
| KPD/UZ/IZS/25
|
Integrovaný žiak v škole |
1 |
1P |
s |
3 |
L |
|
|
T. Strédl, A. Tóth-Bakos, A. Híves-Varga, E. Kopp |
|
Blok -
Nemecký jazyk a literatúra |
Min.
15
Kreditov
|
+ 4 kredity za Bakalársky seminár v prípade, ak bakalárska práca sa píše z ucelenej
časti Nemecký jazyk a literatúra
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KNJ/SPX1db/NJ/25
|
Jazykové zručnosti 1 |
3 |
2S |
h |
1 |
Z |
|
|
|
| KNJ/JAS1db/NJ/25
|
Jazykový proseminár 1 |
3 |
2S |
h |
1 |
Z |
|
|
|
| KNJ/SPX2db/NJ/25
|
Jazykové zručnosti 2 |
3 |
2S |
h |
1 |
L |
|
|
|
| KNJ/JAS2db/NJ/25
|
Jazykový proseminár 2 |
3 |
2S |
h |
1 |
L |
|
|
|
| KNJ/SPX3db/NJ/25
|
Jazykové zručnosti 3 |
3 |
2S |
h |
2 |
Z |
|
|
|
| KNJ/JAS3db/NJ/25
|
Jazykový proseminár 3 |
3 |
2S |
h |
2 |
Z |
|
|
|
| KNJ/NJb/MOB1-NJ/25
|
Študentská mobilita súvisiaca s profilom absolventa - Učiteľstvo nemeckého jazyka
a literatúry |
3 |
2S |
a |
2 |
|
|
|
|
| KNJ/SPX4db/NJ/25
|
Jazykové zručnosti 4 |
3 |
2S |
h |
2 |
L |
|
|
|
| KNJ/JAS4db/NJ/25
|
Jazykový proseminár 4 |
3 |
2S |
h |
2 |
L |
|
|
|
| KNJ/NJb/MOB2-NJ/25
|
Skúsenosti zodpovedajúce akademickej mobilite - Učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry |
3 |
2S |
a |
2 |
|
|
|
|
| KNJ/LDIdb/NJ/25
|
Literatúra vo vyučovaní nemeckého jazyka |
2 |
2S |
h |
3 |
Z |
|
|
|
| KNJ/MDIdb/NJ/25
|
Médiá vo vyučovaní nemeckého jazyka |
2 |
2S |
h |
3 |
Z |
|
|
|
| KNJ/APIdb/NJ/25
|
Akademické písanie |
1 |
2S |
h |
3 |
L |
|
|
|
| KNJ/KREdb/NJ/25
|
Kreatívne písanie |
1 |
2S |
h |
3 |
L |
|
|
|
|
Blok -
Bakalársky seminár |
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KNJ/BSdb/NJ/25
|
Bakalársky seminár |
4 |
1S |
h |
3 |
Z |
P |
|
|
| KSL/SJdb/BS/25
|
Bakalársky seminár |
4 |
1S |
h |
3 |
Z |
|
|
|
|
Blok -
Slovenský jazyk a literatúra |
Min.
15
Kreditov
|
+ 4 kredity za Bakalársky seminár v prípade, ak bakalárska práca sa píše z ucelenej
časti Slovenský jazyk a literatúra
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KSL/SJdb/CO/25
|
Cvičenia z ortografie a ortoepie |
3 |
1S + 1C |
h |
1 |
Z |
|
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/VJ/25
|
Všeobecná jazykoveda |
3 |
1P + 1S |
h |
1 |
Z |
|
|
E. Tibenská |
| KSL/SJdb/CMOR/25
|
Cvičenia zo slovenskej morfológie |
3 |
2C |
h |
1 |
L |
|
|
E. Győriová Baková |
| KSL/SJdb/LDZ/25
|
Literárne druhy a žánre |
3 |
1P + 1S |
h |
1 |
L |
|
|
P. Šenkár, J. Vlnka |
| KSL/SJdb/JK/25
|
Jazyk a komunikácia - väzby a súvislosti |
3 |
1P + 1S |
h |
2 |
Z |
|
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/KKP/25
|
Kontexty klasicizmu a preromantizmu |
3 |
1P + 1S |
h |
2 |
Z |
|
|
P. Šenkár, J. Vlnka |
| KSL/SJdb/KSL/25
|
Kapitoly zo svetovej literatúry |
3 |
2S |
h |
2 |
L |
|
|
|
| KSL/SJdb/SSS/25
|
Sémantická syntax slovenčiny |
3 |
1P + 1S |
h |
2 |
L |
|
|
E. Tibenská |
| KSL/SJb/MOB1-SJ/25
|
Študentská mobilita súvisiaca s profilom absolventa - Učiteľstvo slovenského jazyka
a literatúry |
3 |
2S |
a |
2 |
|
|
|
|
| KSL/SJb/MOB2-SJ/25
|
Skúsenosti zodpovedajúce akademickej mobilite - Učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry |
3 |
2S |
a |
2 |
|
|
|
|
| KSL/SJdb/LZS/25
|
Literatúra zahraničných Slovákov |
2 |
1P + 1S |
h |
3 |
Z |
|
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/RET/25
|
Rétorika |
2 |
1P + 1S |
h |
3 |
Z |
|
|
P. Šenkár |
| KSL/SJdb/CLDM/25
|
Cvičenia z literatúry pre deti a mládež |
1 |
2C |
h |
3 |
L |
|
|
J. Vlnka, P. Šenkár |
| KSL/SJdb/CLS/25
|
Cvičenia z lexikológie a štylistiky slovenčiny |
1 |
2S |
h |
3 |
L |
|
|
|
| KSL/SJdb/NIN/25
|
Národné identity, nacionalizmy, literatúry v strednej Európe |
1 |
2S |
h |
3 |
L |
|
|
|
|
| |
|
| |
|
|
|
Blok -
Učiteľský základ |
Min.
5
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Príznak |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KPD/UZ/KONNJ/25
|
Konverzácia v nemeckom jazyku |
1 |
1S |
h |
1, 2 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/KONAJ/25
|
Konverzácia v anglickom jazyku |
1 |
1S |
h |
1, 2 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/KONSJ/25
|
Konverzácia v slovenskom jazyku |
1 |
1S |
h |
1, 2 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/TVD/25
|
Tvorivá dielňa |
1 |
1C |
h |
1 |
Z |
|
|
T. Mészáros, C. Nagyová |
| KPD/UZ/UFIK/25
|
Úvod do fínskeho jazyka a kultúry |
1 |
1S |
h |
1, 2 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/UGK/25
|
Úvod do gréckého jazyka a kultúry |
1 |
1S |
h |
1, 2 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/ULK/25
|
Úvod do latinského jazyka a kultúry |
1 |
1S |
h |
1, 2 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/URJ/25
|
Úvod do ruského jazyka a kultúry |
1 |
1S |
h |
1, 2 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/RAS/25
|
Rodina a škola |
1 |
1P |
h |
1 |
L |
|
|
A. Híves-Varga, E. Kopp, A. Tóth-Bakos |
| KPD/UZ/DTV/25
|
Digitálne technológie vo výchovno-vzdelávacom procese |
1 |
1S |
h |
2 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/SOV/25
|
Sociológia výchovy |
1 |
1C |
h |
2 |
Z |
|
|
E. Kopp, B. Kiss, A. Híves-Varga |
| KPD/UZ/ZTP/25
|
Občania vo vzdelávaní, základy tvorby projektov |
1 |
1S |
h |
2 |
Z |
|
|
|
| KPD/UZ/KONAJ2/25
|
Konverzácia v anglickom jazyku 2 |
1 |
1S |
h |
2, 3 |
L |
|
|
|
| KPD/UZ/KONNJ2/25
|
Konverzácia v nemeckom jazyku 2 |
1 |
1S |
h |
2, 3 |
L |
|
|
|
| KPD/UZ/MPP/25
|
Umenie-pedagogika-psychológia, kurz na rozvoj osobnosti |
1 |
1S |
a |
2 |
L |
|
|
|
| KPD/UZ/STŽ/25
|
Školská stáž |
1 |
20sC |
a |
2 |
L |
|
|
K. Sýkora Hernády, B. Kiss, T. Török |
| KPD/UZ/UFIK2/25
|
Úvod do fínskeho jazyka a kultúry 2 |
1 |
1S |
h |
2, 3 |
L |
|
|
|
| KPD/UZ/ULK2/25
|
Úvod do latinského jazyka a kultúry 2 |
1 |
1S |
h |
2, 3 |
L |
|
|
|
| KPD/UZ/DOC-b/25
|
Dobrovoľnícka činnosť |
1 |
20sC |
a |
3 |
L |
|
|
A. Bognár, P. Židek, K. Sýkora Hernády, B. Kiss |
|
| |
|
| |
|