DOKUMENTUM
Tanulmányi program
UPVe+22 - Tanítóképzés
Képzés
Stupeň - II. - teljes főiskolai, forma - levelező, typ - Tanítói/tanári képzés
Dokumentum típusa
Tanulmányi program jellemzése
Egyetem megnevezése
Selye János Egyetem
Egyetem székhelye
Bratislavská cesta 3322, 94501 Komárno
Egyetemi kar megnevezése
Tanárképző Kar
Egyetemi kar székhelye
Bratislavská cesta 3322, 945 01 Komárno
A felsőoktatási intézmény tanulmányi programot jóváhagyó szerve:
A Selye János Egyetem Minőségbiztosítási Tanácsa
A tanulmányi program jóváhagyásának vagy a tanulmányi program módosításának dátuma:
27.06.2022
1. - A tanulmányi programmal kapcsolatos alapvető információk
a) - A tanulmányi program megnevezése és száma a tanulmányi programok nyilvántartása alapján.
Tanítóképzés, kód - 113066
b) - A felsőfokú tanulmányok szintje és a végzettség ISCED-F-kódja.
mesterszint, 767
c) - A tanulmányi program megvalósulásának helye/-i
Komárno, Tanárképző Kar
d) - Azon tanulmányi szak megnevezése és száma, amelyben a tanulmányi program elvégzésével főiskolai végzettség szerezhető, vagy annak a két tanulmányi szaknak a kombinációja, amely tanulmányi programjának elvégzésével főiskolai végzettség szerezhető; a szak/-ok ISCED-F-kódjai.
38. Pedagógusképzés és pedagógiai tudományok
e) - A tanulmányi program típusa: akadémiai orientáció, szakmai orientáció; fordítói, fordítói szakpárosításban (a szakpárok feltüntetésével); tanári, tanári tanulmányi program szakpárosításban (a szakpárok feltüntetésével), művészeti, mérnöki, doktori, felkészítés szabályozott szakma végzésére, közös tanulmányi program, interdiszciplináris tanulmányok.
tanári tanulmányi program
f) - A név elé megszerezhető akadémiai fokozat
Mgr.
g) - A képzés formája
levelező forma
h) - Közös tanulmányi programok esetén az együttműködő felsőoktatási intézmények feltüntetése és annak meghatározása, hogy a hallgató melyik felsőoktatási intézményben milyen tanulmányi kötelezettségnek tesz eleget (Felsőoktatási törvény 54a §).

nem releváns

i) - A tanulmányi programok nyelve vagy nyelvei.
magyar nyelv, szlovák nyelv
j) - A tanulmányok standard időtartama akadémiai években kifejezve.
3 akadémiai év
k) - A tanulmányi program kapacitása (tervezett hallgatói létszám), a jelentkezők tényleges száma és a hallgatók tényleges száma.
A levelező képzési formában 60 hallgatót tervezünk felvenni a Tanítóképzés tanulmányi programra. Bemutatjuk a felvett jelentkezők tervezett számát, a felvett és a beiratkozott hallgatók számát a levelező képzési formájú Tanítóképzés mesterszintű programra az elmúlt három akadémiai évben. 2021/2022-es akadémiai év, tervezett létszám: 60, felvett hallgatók száma: 27, beiratkozott hallgatók száma: 24. 2020/2021-es akadémiai év, tervezett létszám: 60, a programba felvett hallgatók száma: 15, a beiratkozott hallgatók száma: 14. 2019/2020-as akadémiai év, tervezett létszám: 60, a programba felvett hallgatók száma: 13, beiratkozott hallgatók száma: 11
2. - Az abszolvens profilja és az oktatás céljai
a) - A felsőoktatási intézmény úgy írja le a tanulmányi program oktatási céljait, mint a hallgató képességeit a tanulmányi program befejezésekor és mint fő oktatási kimeneteket.

A tanítóképzés mesterszintű tanulmányi program úgy épül fel, hogy annak abszolvense felkészüljön arra, hogy elsősorban általános iskolai tanítóként, valamint a kulturális hátránnyal élő gyermekek/ tanulók oktatásával foglalkozó ágazatban dolgozzon. Rendelkezzen elméleti ismeretekkel a szocializáció és a nevelés alapvető tényezőiről és folyamatairól, a gyermeki fejlődés kulturális összefüggéseiről és pszichológiai értelmezéseiről. Legyen tájékozott az általános alapképzés tartalmában, és munkája során tudja azt a didaktikai céloknak megfelelően felhasználni. Az abszolvens megfelelő ismereteket szerez a pedagógia, az oktatásszervezés és -irányítás, a speciális pedagógia és az inkluzív oktatás területén alkalmazott kutatási és fejlesztési módszerekről is. Képes lesz oktatási és képzési programok kidolgozására és alkalmazására az érintett intézmények számára.


A tanítóképzés mesterszintű tanulmányi program abszolvensének elméleti ismeretei

- Elméleti ismeretekkel rendelkezik a szocializáció és a nevelés alapvető tényezőiről és folyamatairól, a gyermeki fejlődés kulturális összefüggéseiről és pszichológiai értelmezéseiről.

- Megfelelő szintű ismeretekkel rendelkezik a tanítás kulturális és társadalmi összefüggéseiről, ismeri a tanítás pszichológiai feltételeit, és képes az érintett intézmények számára pedagógiai és didaktikai programokat tervezni és alkalmazni.

- Ismeri a tanulás és tanítás aktuális elméleti modelljeit, hogy pozitívan járuljon hozzá a gyermek/tanuló enkulturációjához és akkulturációjához.

- Ismeri és elemezni tudja a kulturális írástudás fejlesztésének fogalmát, és alkalmazni tudja saját pedagógiai/didaktikai tevékenységeiben.

- Tájékozottaz általános alapfokú oktatás tartalmában (minden oktatási területen), munkája során képes az didaktikai feladatokat a célokhoz és a körülményekhez igazítani.

- Tájékozott az általános iskolai oktatás inkluzív pedagógiája területén.

- Ismeretekkel rendelkezik az oktatás szervezéséről és irányításáról.   

- Ismeri a neveléstudományi kutatások módszertanát és módszereit.


A tanítóképzés tanulmányi program abszolvenseinek gyakorlati készségei és kompetenciái

- A megszerzett pedagógiai kompetenciáit alkalmazni tudja a nevelési gyakorlat minden területén.

- Tudja elemezni és értékelni az oktatási programokat egy adott oktatási környezet körülményeihez igazítottan.

- Képes iskolai tantervi programot tervezni.       

- Képes önállóan megtervezni és végrehajtani a tanítást az általános iskolai oktatás szintjén.

- Akkulturációs programokat tud tervezni a kulturálisan hátrányos helyzetűek számára.

- Képes különböző ösztönző és támogató akkulturációs programokat tervezni a különleges gondozást igénylő gyermekek különböző csoportjai számára a szociokulturális különbségek szempontjából.

- Elemezni és értékelni tudja az alternatív alapfokú oktatási programokat.

- Képes kutatási projektet tervezni és végrehajtani a neveléstudomány területén.

- Szervezési és módszertani szempontból képes szakmai (tantárgyi) csoportokat és oktatási szervezésében és vezetésében részt venni.


A tanítóképzés mesterszintű tanulmányi program abszolvenseinek további ismeretei, készségei és kompetenciái

- Képes módszertani szövegek, didaktikai segédletek létrehozására.

- Tudja, hogyan kell használni az információs és kommunikációs médiumokat, és tudja azokat alkalmazni az általános iskolai oktatásban.

- Önállóan megszerzi, rendszerezi, feldolgozza és hatékonyan használja az új ismereteket, alkalmazza azokat az oktatási folyamatban.

A tanulmányi programban végzettek mesterdiplomát szereznek. A mesterfokozatot szerzett diplomások a doktori képzésben a pedagógiai és neveléstudományok képzési területen, különösen a Neveléstudomány doktori programban folytathatják tanulmányaikat.


b) - A felsőoktatási intézmény megjelöli azokat a szakmákat, amelyekre a végzett hallgató a tanulmányai elvégzését követően fel van készülve, valamint feltünteti a tanulmányi programban rejlő lehetőségeket a végzett hallgatók érvényesülése szempontjából.

A Tanítóképzés tanulmányi program abszolvense tanítóként/pedagógusként helyezkedhet el az alapiskolák alsó tagozatán. A tanulmányi program abszolvensei a munkaerőpiacon a „011 Oktatás“ kategóriába tartoznak a nemzetközi szabvány alapján (International Standard Classification of Education: Fields of Education and Training 2013).

c) - Releváns külső érintett felek, akik véleményt formáltak, illetve egyetértésüket fejezték ki a megszerzett képesítés és a hivatás gyakorlására vonatkozó specifikus ágazati követelmények összhangjával kapcsolatban.

nem releváns

3. - Érvényesülés
a) - A tanulmányi programban végzettek érvényesülésének értékelése.

Megadjuk a Tanítóképzés levelező tagozatán végzett hallgatók létszámát az elmúlt három évben.

Akadémiai év: 2020/2021, Abszolvensek száma: 15

Akadémiai év: 2019/2020, Abszolvensek száma: 34

Akadémiai év: 2018/2019, Abszolvensek száma: 3

Az SJE tanulmányi programjain végzettek foglalkoztathatóságára vonatkozó információkat az SJE karrier-tanácsadó központja követi nyomon. A 2021-ben végzett felmérésben 342 abszolvens vett részt, köztük 37 a Tanítóképzés mesterszintű tanulmányi programban.

A válaszadók 2009 és 2021 között szerezték diplomájukat.

Egyikük sem folytatta tanulmányait III. szinten, közülük 93% dolgozik, 5% szülési szabadságon van, 3% munkanélküli.

A foglalkoztatott válaszadók 91,7%-a a végzettségének megfelelő területen, 5,6%-a kapcsolódó területen, 2,8%-a pedig teljesen más területen talált munkát.

A területen foglalkoztatottak 48,5%-a az „Óvodapedagógusok“, 39,4%-a az „Általános iskolai tanítók“, 9,1%-a a „Máshol nem részletezett oktatási és szakmai személyzet“, 3%-a pedig a „Egyetemi oktatók“ foglalkoztatási csoportba tartozik.

b) - Esetlegesen feltüntetni a tanulmányi program sikeres, végzett hallgatóit.

A Tanítóképzés tanulmányi program sikeres végzőse Mgr. Pézman Enikő tanítónő. A vele készült interjú cikk formájában a SJE kiadványában olvasható:

https://www.ujs.sk/documents/kata/sje_kata_alumni_A5.pdf.


c) - A tanulmányi program minőségének értékelése a munkaadók által (visszajelzés).

Az SJE karrier-tanácsadói központja figyelemmel kíséri a munkáltatók elégedettségét/véleményét a felsőoktatási intézményben végzettekkel kapcsolatosan. Jelenleg felmérés készül a Tanítóképzés végzettek munkaadóinak részvételével. A munkavállalók 2013 és 2021 között szerezték meg a felsőoktatási végzettségüket. A felmérés eredményei hamarosan rendelkezésre állnak. < https://www.ujs.sk/sk/ucitelstvo-pre-primarne-vzdelavanie>

4. - A tanulmányi program felépítése és tartalma
a) - A felsőoktatási intézmény ismerteti a tanulmányi program részét képező tanulmányi tervek készítésének szabályait.

A Tanítóképzés tanulmányi program a Pedagógusképzés és pedagógiai tudományok szak szerves részét képezi. Célja, hogy a neveléstudomány és a pedagógiai gyakorlat területén való elhelyezkedéshez szükséges mesterképzést nyújtson.

Az oktatás konkrét formái, kritériumai és a szükséges célkitűzések a tanulmányi program egyes tantárgyaihoz tartoznak, amelyeket a tantárgyi tájékoztatóban is részletesen ismertetünk.

A tanulmányi program követelményeinek teljesítése, illetve a program befejezése és az előírt minimális kreditszám megszerzése érdekében a hallgató saját tanulmányi tervet készít, amelyben kötelező kurzusokat vesz fel, és a kötelezően választható és szabadon választható kurzusok közül választ. Az Erasmus+ mobilitásban résztvevők arányának növelése érdekében a tanulmányi program tanulmányi tervébe beépítettük a Külföldi tanulmányok című választható tárgyat.

A tanulmányok második szemeszterétől kezdődően a hallgató köteles hospitációs (óramegfigyelés) (PPX5), tanítási (PPX6) és összefüggő (PPX7) pedagógiai gyakorlatot teljesíteni az általános iskolában. A hallgató 9 kreditet kap a pedagógiai gyakorlati kurzusokért és lehetősége van gyakorlati pedagógiai készségek fejlesztésére a Pedagógiai eszköztár, Szakmai gyakorlat, Önkéntes tevékenység című választható tantárgyak keretében.

A kötelezően választható tantárgypárok azonos kompetenciák fejlesztésére szolgálnak. Ezeket ugyanazzal a számmal jelölik, és „a“, „b“ betűkkel különböztetik meg. Az „a“, „b“ betűvel megkülönböztetett tantárgyak közül a hallgató saját preferenciái szerint választ egyet.

Tanulmányaik során a hallgatónak lehetősége van a A természetiskola módszertana vagy Az úszásoktatás alapjainak módszertana alternatív kurzusajánlatok közül választani. A kurzusok időtartama alatt a a választott kurzus jellegének megfelelően gyakorlati oktatáson vesz részt, és didaktikai készségeket mutat be a tananyag megvalósítása során.

A tanulmányok szóbeli államvizsgával zárulnak, amelyért a hallgató 6 kreditpontot kap, valamint a szakdolgozat megvédésével, amelyért 8 kreditpont szerezhető.

b) - A felsőoktatási intézmény összeállítja az ajánlott tanulmányi terveket az egyes képzési rendekre vonatkozóan.

A tanítóképzés tanulmányi program (II. szint) tantervének harmonizálása után az újonnan felvett hallgatók a következő akadémiai év elején a harmonizált tanulmányi programon kezdik meg tanulmányaikat, és a harmonizáció utáni kurzusok és szabályok szerint tanulnak, míg a másodéves és harmadésves hallgatók az eredeti ajánlott tanterv és kurzusok szerint tanulnak tovább, amelyekre felvették őket. A tanterv elérhető az SJE Akadémiai Információs Rendszerében.

c) - A tanulmányi tervben általában az alábbiakat adja meg:

Hallgató abszolválja a kötelező tantárgyakat:

Matematika tanítás módszertana 1, Írás-olvasás módszertan, Az oktatás-nevelés elmélete és gyakorlata az alapiskola alsó tagozatán, A szlovák nyelv és irodalom módszertana az alapiskola alsó tagozatán, Az edukációs folyamat pedagógiai-pszichológiai aspektusai, Matematika tanítás módszertana 2, Környezetismeret, honismeret és etika módszertana, Értő olvasás, szövegalkotás, Anyanyelvi tantárgy-pedagógia az elemi képzésben, A sport és testnevelés elmélete és módszertana, Zeneirodalom a gyermekek és az ifjúság részére, Metakognitív tanulás, Diploma szeminárium, A képzőművészeti nevelés módszertana és gyakoralata az alapiskola alsó tagozatán, Pedagógiai értékelés és fejlesztés, A zenei nevelés tanításának módszertana, Logikus és algoritmikus gondolkodás fejlesztése az alapiskola alsó tagozatán, Pedagógiai gyakorlat V., VI., VII.

Hallgató a kötelezően választható tantárgyak közül választ::

Természetismereti alapismeretek az alapiskola alsó tagozatán/Természetismeret, Kvantitatív és kvalitatív pedagógiai kutatási módszerek/Kutatásmódszertan, A természetiskola módszertana/Az úszásoktatás alapjainak módszertana, Szlovák nyelv nyelvtana/Szlovák gyermekirodalom, Angol nyelv tanításának módszerei az alapiskola alsó tagozatán/Német nyelv tanításának módszerei az alapiskola alsó tagozatán, Tanulási zavarok/Tanulást támogató környezet, Természetismeret módszertana/Az Ember és a természet műveltségi terület módszertana az alapiskola alsó tagozatán, Pedagógiai kommunikáció és interakció/A tanári kompetenciák.

Szabadon választható tantárgyak:

Pedagógiai eszköztár, Szakmai gyakorlat, Matematikai tehetséggondozás az alapiskola alsó tagozatán, Progresszív oktatási segédanyagok a szlovák nyelv tanításában, Kisiskolák speciális vezetése, Angol nyelvi kompetenciák fejlesztése, Kóruséneklés 7., 8., 9., 10., Önkéntes tevékenység, Külföldi tanulmányok. 

Államvizsga tantárgyak: Az általános iskolai pedagógia elmélete, Az általános iskolai oktatás didaktikája, Diplomadolgozat védése.

 

-      a tanulmányi programban megjelöli a profiltárgyakat, (specializációk);

Kötelező profiltárgyak:

Matematika tanítás módszertana 1, Írás-olvasás módszertan, Az oktatás-nevelés elmélete és gyakorlata az alapiskola alsó tagozatán, A szlovák nyelv és irodalom módszertana az alapiskola alsó tagozatán, Az edukációs folyamat pedagógiai-pszichológiai aspektusai, Matematika tanítás módszertana 2, Környezetismeret, honismeret és etika módszertana, Anyanyelvi tantárgy-pedagógia az elemi képzésben, A sport és testnevelés elmélete és módszertana, Zeneirodalom a gyermekek és az ifjúság részére, Metakognitív tanulás, Diploma szeminárium, A képzőművészeti nevelés módszertana és gyakoralata az alapiskola alsó tagozatán, Pedagógiai értékelés és fejlesztés, A zenei nevelés tanításának módszertana, Pedagógiai gyakorlat V., VI., VII.

Kötelezően választható profiltárgyak:

Kvantitatív és kvalitatív pedagógiai kutatási módszerek/ Kutatásmódszertan, A természetiskola módszertana/ Az úszásoktatás alapjainak módszertana, Tanulási zavarok/Tanulást támogató környezet, Természetismeret módszertana/Az Ember és a természet műveltségi terület módszertana az alapiskola alsó tagozatán, Pedagógiai kommunikáció és interakció/A tanári kompetenciák.


-      minden oktatási terület / tantárgy esetében definiálva van az oktatás kimenete és az ehhez kapcsolódó kritériumok, valamint az értékelés szabályai úgy, hogy a tanulmányi program minden oktatási célja teljesüljön (ezek kizárólag a tantárgy információs lapján az Oktatás eredménye, valamint a Tantárgy teljesítésének feltételei című részben lehetnek megadva),

 

Az információs lapokban egyértelműen meg vannak határozva az adott tantárgy teljesítésének feltételei, valamint az oktatási kimenetek is, amelyekre a hallgató szert tesz a tantárgy teljesítésével.

 

-      a tantárgyteljesítés előfeltételei, valamint javaslatok a tanulmányi terv készítéséhez,

 

Az egyes profiltárgyak folytonosságát egyértelműen meghatározzák a tanulmányi program tantárgyainak előfeltételei. Az államvizsga tantárgyak előfeltételei a profil tantárgyak és a tanulmányi program kötelező oktatási részeinek/tárgyainak teljesítése. A Pedagógiai gyakorlat V. teljesítésnek alapfeltétele „Az oktatás-nevelés elmélete és gyakorlata az alapiskola alsó tagozatán“ című tantárgy abszolválása.

 


-      a tanulmányi terv / tantárgy minden oktatási részéhez meghatároz oktatási tevékenységeket (előadás, szeminárium, gyakorlat, záródolgozat, projektmunka, laboratóriumi munka, gyakornoki hely, tanulmányi kirándulás, terepmunka, szakmai gyakorlat, államvizsga és egyéb, esetlegesen ezek kombinációja), amelyek alkalmasak az oktatási kimenetek elérésére,

 

Az információs lapokban egyértelműen meg vannak határozva az oktatási célok és az oktatási tevékenységek, amelyek révén a Selye János Egyetem Tanárképző Kara biztosítja a kívánt oktatási kimenetek elérését. Az oktatási tevékenységek közül az esetek többségében előnyben részesülnek az előadások és a szemináriumok, de az éppen aktuális járványhelyzetnek megfelelően az oktatás folyhat online formában is.

 

-      módszerek, amelyek révén az oktatási tevékenység megvalósul: jelenléti forma, távoktatás, kombinált forma (a tantárgyak információs lapjával összhangban),

 

Az információs lapokban az oktatási tevékenység formája egyértelműen mint „jelenléti“ forma van meghatározva. A jelenlegi járványügyi helyzetre való tekintettel szükségesnek és természetesnek tartjuk, hogy ezek a tevékenységek online formában is megoldhatók legyenek.

 

-      a tantárgy tematikus terve / sillabusza,

 

A tárgyak tematikus tervei megtalálhatók az információs lapokban.       

 

-      a hallgató munkaterhelése (ennek "terjedelme" az egyes tantárgyakra és az oktatási tevékenységre vonatkozóan külön-külön kerül meghatározásra),

 

Az egyes tantárgyak oktatási részének elkészítésekor figyelembe vettük a hallgatók munkaterhelését az ECTS, valamint a megadott kredit- és óraszám alapján.

 

-      az egyes részekhez hozzárendelt kreditek mennyisége a hallgató munkaterhelésével és az elért oktatási kimenetekkel összhangban,

 

A magasabb kreditszámú tárgyak esetében, ahol az óraszámok nem voltak összhangban a hallgató terhelésével, meg lettek határozva azok a feladatok és kimenetek, amelyeket a hallgató önállóan valósít meg a pedagógus segítségével.


 

-      a témát átadó személy (vagy partnerszervezet és személy elérhetőségével,

Azoknak a gyakorlóiskoláknak a listája, ahol a Tanítóképzés tanulmányi program hallgatóinak pedagógiai gyakorlata zajlik, elérhető a https://pf.ujs.sk/sk/studium/cvi-ne-koly.html oldalon. A felsorolt iskolák és oktatási intézmények mindegyike a Tanárképző Kar által szerződéses viszonyban álló gyakorló iskolák hálózatához tartozik. 

 

-      a tantárgy tanárai (vagy a partner szervezetek és az érintett személyek) (a tantárgy IL-ben is szerepelhet),

A tanulmányi program tantárgyainak oktatásában részt vevő oktatók a tantárgyi adatlapokban fel vannak tünteve. A tantárgyakat biztosító oktatók jegyzéke elérhető az AIR-ben.

 

-      a képzés helyszíne (ha a tanulmányi program több helyszínen zajlik).

Komárno, SJE TKK


d) - A felsőoktatási intézmény feltünteti azt a kreditszámot, amelynek megszerzése feltétele a tanulmányok sikeres befejezésének, valamint az egyéb feltételeket, amelyeket a hallgatónak teljesítenie kell a tanulmányai sikeres befejezéséhez, beleértve az államvizsga feltételeit, a tanulmányok megismétlésének, meghosszabbításának és megszakításának szabályait.
A tanulmányok megfelelő befejezésének előfeltétele a 120 kredit megszerzése. Záróvizsgára az a hallgató jelentkezhet, aki az összes kötelező tárgyból 75 kreditet teljesített, az összes pedagógiai gyakorlati tárgyat teljesítette, a kötelezően választható tárgyakból legalább 27 kreditet és a szabadon választható tárgyakból legalább 4 kreditet szerzett. A szóbeli záróvizsga kötelező tárgyai: Az általános iskolai pedagógia elmélete, amelyért a hallgató 3 kreditet kap, Az általános iskolai oktatás didaktikája, amelyért a hallgató 3 kreditet kap, valamint a Diplomadolgozat védése, amelyért a hallgató 8 kreditet kap. A szakdolgozat megvédésén a hallgató bizonyítja, hogy a szakdolgozat sikeres megvédéséhez szükséges szinten képes a bemutatott gondolatok indoklására, valamint gyakorlati következtetések és ajánlások kifinomult megfogalmazására, a témavezető és a szakdolgozat opponense által feltett kérdések megválaszolására. A tanulmányok megismétlésére és a tanulmányok meghosszabbítására, megszakítására vonatkozó szabályokat az SJE Tanulmányi Szabályzata tartalmazza (https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/Studijny_poriadok_UJS_2022_final_ucinny_1._9._2022.pdf).
e) - Az egyes tanulmányi tervek esetében a felsőoktatási intézmény feltünteti a tanulmányi program egyes részeinek teljesítésére vonatkozó feltételeket, valamint a hallgató előrehaladását a tanulmányi programban az alábbiak szerint:

A tanulmányok megfelelő elvégzéséhez szükséges kreditek száma a kötelező tárgyak esetében 75, a kötelezően választható tárgyak esetében 27, a szabadon választható tárgyak esetében pedig 4 kredit. Az államvizsga-tárgyak kreditpontjainak száma 14: 6 kreditpont a szóbeli államvizsga-tárgyakra és 8 kreditpont a szakdolgozat megvédésére. 


A hallgatók részvétele a pedagógiai gyakorlaton kötelező. Pedagógiai gyakorlat: Pedagógiai gyakorlat 5 - hospitációs gyakorlat, Pedagógiai gyakorlat 6 - tanítási gyakorlat, Pedagógiai gyakorlat 7 - összefüggő pedagógiai gyakorlat.

f) - A felsőoktatási intézmény ismerteti a tanulmányi kimenetek ellenőrzésére és a hallgatók értékelésére vonatkozó szabályokat, valamint az értékeléssel kapcsolatos javítási eljárások lehetőségét.

Az értékelés szabályai, kritériumai és módszerei transzparensek és a tanár által előre meghatározottak, s minderről az adott tantárgy információs lapja tájékoztat. A tantárgy teljesítésének felételei című részben világosan meg vannak határozva a hallgató tanulmánnyal kapcsolatos és egyéb, az oktatási cél megvalósításával kapcsolatos kötelességei, a tanulmányi feladatok elvégzésének formája, valamint a részeredmények értékelésének kritériumai is. A hallgató eredményeit feljegyzik, dokumentálják és archiválják. Az értékelés szabályai és folyamata a Selye János Egyetem Tanulmányi szabályzatában van lefektetve. Az oktatás folyamán a hallgatók visszajelzést kapnak a tanártól, valamint iránymutatást és lehetőséget a hibák kijavítására. A hallgatónak lehetősége van arra, hogy tudomást szerezzen a saját értékeléséről személyes konzultációk, az akadémiai információs rendszer vagy online platform révén. A hallgatónak lehetősége van a konzultációs órák kihasználására a félév során. A gyakorlat azt mutatja, hogy a hallgatók élnek is ezzel a lehetőséggel annak érdekében, hogy jobb eredményeket érjenek el. Amennyiben a hallgató teljesíti az adott vizsgatárgyra vonatkozó követelményeket, lehetősége van egy rendes és két javító vizsgaidőpontra (valamint – indokolt esetben – komisszionális vizsgára). Az erre, valamint a kreditek gyűjtésére és elfogadtatására vonatkozó előírásokat a Selye János Egyetem Tanulmányi szabályzata tartalmazza. Az akadémiai információs rendszer adminisztratív ellenőrzését a Tanulmányi osztály végzi a Selye János Egyetem Tanulmányi szabályzatában lefektetett szabályok alapján. A hallgatóknak lehetőségük van minden tanulmányi félévben igénybe venni a tanári konzultációs órákat, akár online is. A hallgatók hozzáférhetnek a tanári konzultációkhoz, ahol a bevált gyakorlatok példái azt mutatják, hogy a hallgatók konzultációs órákat használnak fel a továbblépéshez és a jobb eredmények eléréséhez. A tanulói értékelés eredményeit rögzítjük, dokumentáljuk és archiváljuk. Az értékelési folyamat szabályait és eljárásait az UJS Tanulmányi Szabályzata fogalmazza meg. https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/Studijny_poriadok_UJS_2022_final_ucinny_1._9._2022.pdf.

g) - A tanulmányok vagy azok részeinek elismerésére vonatkozó feltételek.

A Selye János Egyetem Tanulmányi szabályzata világosan leírja a kreditek megszerzésével, gyűjtésével és átvitelével kapcsolatos eljárásokat, amelyek összhangban vannak a kredittranszfer európai rendszerével. Ugyanígy meg vannak határozva a más egyetemen teljesített tantárgyak elfogadtatására vonatkozó szabályok.

h) - A felsőoktatási intézmény feltünteti a tanulmányi program záródolgozatainak témáit (vagy az azok elérhetőségére vonatkozó hivatkozást).

Az elmúlt három év szakdolgozati témáinak listája a Tanítóképzés tanulmányi programban a mellékletben található.

i) - A felsőoktatási intézmény leírja az alábbiakat, vagy megadja az ezekre vonatkozó hivatkozást:

A záródolgozatok kiosztásának, feldolgozásának, felülvizsgálatának, megvédésének és értékelésének szabályait és eljárásait az SJE Tanulmányi Szabályzata tartalmazza. https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/Studijny_poriadok_UJS_2022_final_ucinny_1._9._2022.pdf. 

-      a hallgatói mobilitásban való részvétel lehetőségeit,

 

A doktori tanulmányi program tervének szerves része egy kötelezően választható tárgy a „Tanulmányi/kutatási tartózkodás”, amely a hazai és nemzetközi hallgatói mobilitást támogatja. Az SJE tanulmányi szabályzata világosan leírja a kreditek megszerzésére, összegyűjtésére és átvitelére vonatkozó eljárásokat és szabályokat, ami összhangban van az kreditátviteli európai normákkal. Hasonlóképpen meghatározzák a más felsőoktatási intézményben elvégzett képzések/tárgyak elismertetésének szabályait és eljárásait.

 

Az Erasmus+ mobilitásban résztvevők arányának növelése érdekében a Nemzetközi Kapcsolatok Részlege az egyetem karaival együttműködve rendszeresen szervez Erasmus+ információs napokat és workshopokat, valamint lehetőséget biztosít személyes vagy online konzultációra. A promóciós anyagokat az SJE hallgatói között terjesztik, és rendszeresen közzéteszik az információkat az egyetem információs eszközein/rendszerein keresztül.

Az ezzel kapcsolatos szabályokat és eljárásokat a 3/2014-es számú, a hallgatók, oktatók és alkalmazottak Erasmus+ nemzetközi mobilitásának megszervezéséről szóló rektori rendelet tartalmazza.

 

-      az akadémiai etika szabályainak betartását és az ezekből származó következményeket,


Az SJE a tanulmányi programjaiban irányelveket és eszközöket fogalmaz meg a kimeneti integritás biztosítása, valamint a plágium és más tudományos csalások megelőzése érdekében. Az SJE Alapszabálya alapján a plágium vétségnek minősül, és fegyelmi eljárás alá vonható. Az egyetem azonosítja a kutatási integritás megsértését, a plágiumot és a tudományos csalást, és intézkedéseket tesz annak érdekében, hogy ezen szabályok megsértése ne legyen összeegyeztethető a tudományos fokozat megszerzésével

A szabályokat és eljárásokat tartalmazza az SJE Alapszabályzata, az SJE Etikai kódexe és a Hallgatói fegyelmi szabályzat.


-      a speciális igényű hallgatókra vonatkozó eljárásokat,

 

A jelenlegi tendenciával összhangban az egyetem szisztematikusan keresi és megszólítja a speciális igényű hallgatókat, és regisztrálja az ilyen jellegű hallgatók számának fokozatos növekedését. A sajátos igényekkel rendelkező hallgatók egyéni szükségleteiknek megfelelően jogosultak különféle támogató szolgáltatásokra. A szabályokat és eljárásokat a 7/2016-os számú, a sajátos nevelési igényű hallgatókról és a sajátos nevelési igényű hallgatókkal foglalkozó egyetemi koordinátor feladatairól szóló rektori rendelet tartalmazza.


-      a hallgató irányából érkező panaszokra és fellebbezésekre vonatkozó eljárásokat.

 

Az SJE alapszabálya szerint a hallgató azáltal válik az akadémiai közösség tagjává, hogy beiratkozik az SJE vagy annak kara által végzett tanulmányi programok valamelyikére. Az egyetemi közösség tagjaként az SJE Alapszabálya alapján joga van javaslatokat, észrevételeket és panaszokat intézni az egyetemi önkormányzati szervekhez - amelyek eljárásait és szabályait a jogszabályi dokumentumokban határozzák meg. A tanulmányi program hallgatói hatékony mechanizmusokkal rendelkeznek a jogaik vagy jogilag védett érdekeik védelmét célzó panaszok felülvizsgálatára, amelyekkel úgy vélik, hogy megsértették őket, vagy rámutatnak az egyetem tevékenységének vagy tétlenségének konkrét hiányosságaira. A panaszok vizsgálatának átláthatónak kell lennie, és a hallgatói képviselők részvételével kell elvégezni. A panaszosok visszajelzést kapnak a felülvizsgálat eredményéről és a meghozott intézkedésekről.


5. - A tanulmányi program tantárgyainak információs lapjai
A T.t. 614/2002 sz. rendelet alapján

A tanulmányi program oktatási részeinek / tárgyainak adatlapjait a Szlovák Köztársaság Oktatási és Tudományos Minisztériumának 155/2013 sz. rendeletének 1. melléklete szerinti szerkezetben dolgoztuk fel, amely módosítja a Szlovák Köztársaság Oktatási és Tudományos Minisztériumának 614/2002 sz. rendeletét a tanulmányok kreditrendszeréről.

6. - Az akadémiai év aktuális időbeosztása és az aktuális órarend
(vagy hiperhivatkozás)

A 2022/2023-as akadémiai év harmonogramja a következő címen érhető el: https://www.ujs.sk/hu/oktatas/akademiai-ev-idobeosztasa.html#a-2022-23-es-akad%C3%A9miai-%C3%A9v-id%C5%91beoszt%C3%A1sa-a-sje-en

Az egyes tanulmányi alprogramok ütemtervei az AIS SJE-ből generálhatók.


7. - A tanulmányi programot biztosító személyek
a) - A tanulmányi program megvalósításáért, fejlesztéséért és minőségéért felelős személy (funkciója és elérhetősége feltüntetésével)

Ambrus Attila Józsefné Kéri Katalin, Prof., Dr., DSc. (professzor, https://www.portalvs.sk/regzam/detail/32944, kerik@ujs.sk)

b) - A tanulmányi program profiltantárgyait biztosító személyek névsora a tantárgyhoz való hozzárendeléssel, valamint elérhetőségeikkel, összekötve az egyetemi alkalmazottak központi nyilvántartásával (ezek feltüntethetőek a tanulmányi tervben is).

Ambrus Attila Józsefné Kéri Katalin, Prof., Dr., DSc., https://www.portalvs.sk/regzam/detail/32944, kerik@ujs.sk, Az edukációs folyamat pedagógiai-pszichológiai aspektusai, Metakognitív tanulás, Pedagógiai kommunikáció és interakció/ A tanári kompetenciák

 

Csehiová Agáta, doc. Dr. univ., PhD. https://www.portalvs.sk/detail/10541, csehiovaa@ujs.sk, Zeneirodalom a gyermekek és az ifjúság részére, Diploma szeminárium, A zenei nevelés tanításának módszertana, Kvantitatív és kvalitatív pedagógiai kutatási módszerek/ Kutatásmódszertan, Kóruséneklés 7-10

 

Horváth Kinga, dr. habil., PaedDr., PhD. https://www.portalvs.sk/regzam/detail/15605,

horvathki@ujs.sk, Írás-olvasás módszertan, Az oktatás-nevelés elmélete és gyakorlata az alapiskola alsó tagozatán, Környezetismeret, honismeret és etika módszertana, A képzőművészeti nevelés módszertana és gyakoralata az alapiskola alsó tagozatán, Pedagógiai kommunikáció és interakció/ A tanári kompetenciák

 

Józsa Krisztián, Prof. dr. habil., PhD., https://www.portalvs.sk/regzam/detail/30839, jozsak@ujs.sk, Matematika tanítás módszertana 1, Matematika tanítás módszertana 2, Pedagógiai értékelés és fejlesztés, Kvantitatív és kvalitatív pedagógiai kutatási módszerek/ Kutatásmódszertan,

 

Németh András, Prof. Dr. DSc., https://www.portalvs.sk/regzam/detail/15555, nemetha@ujs.sk, Metakognitív tanulás, Pedagógiai kommunikáció és interakció/ A tanári kompetenciák

c) - A tanulmányi program profiltárgyait biztosító személyek tudományos/művészeti-pedagógiai jellemzésének (VUPCH) elérhetősége.

A tanulmányi program profiltárgyait biztosító személyek tudományos/művészeti-pedagógiai jellemzésének (VUPCH) elérhető az AIR-ben.

d) - A tanulmányi program oktatóinak névsora a hozzájuk rendelt tantárgyakkal, elérhetőségeikkel együtt, összekötve az egyetemi alkalmazottak központi nyilvántartásával (feltüntethető a tanulmányi tervben is).

A tanulmányi program oktatóinak névsora a hozzájuk rendelt tantárgyakkal, elérhetőségeikkel együtt, összekötve az egyetemi alkalmazottak központi nyilvántartásávál elérhető az AIR-ben.

e) - A záródolgozati témavezetők névsora a hozzájuk rendelt témákkal (valamint elérhetőségeik feltüntetésével).

nem releváns

f) - A záródolgozati témavezetők tudományos/művészeti-pedagógiai jellemzéseinek (VUPCH) elérhetősége.

nem releváns

g) - A tanulmányi programban résztvevő hallgatók képviselői, akik a hallgatók érdekeit képviselik (név és elérhetőség).

Židek Alexandra, hallgató, 131504@student.ujs.sk

Dobai Habenicht Csilla, hallgatón, 131336@student.ujs.sk

Tóth Zsuzsanna, hallgató, 128723@student.ujs.sk

Engel Enikő, hallgató, 121542@student.ujs.sk

h) - A tanulmányi program tanulmányi tanácsadója (elérhetőséggel és a tanácsadással kapcsolatos további információkkal, valamint a konzultáció órarendjének feltüntetésével)

Mgr. Yvette Orsovics, PhD. (orsovicsy@ujs.sk). A konzultációk menetrendje az AIS-ben található..

i) - A tanulmányi program egyéb kisegítő munkatársai - hozzárendelt tanulmányi referens, karriertanácsadó, adminisztratív munkaerő, szállásoltatási ügyintéző és hasonlók (elérhetőséggel)

Tanulmányi felelős: Farkas Zsuzsanna, farkasz@ujs.sk

Karrier-tanácsadó: Mgr. Norbert Istvánik, istvanikn@ujs.sk

Kollégiumi elérhetőség: Mgr. Mgr. Duba Attila, dubaa@ujs.sk 


8. - A tanulmányi program térbeli, materiális és technikai hátterének bebiztosítása
a) - A tanulmányi program tantermeinek és azok technikai felszereltségének jellemzése az oktatási kimenetekhez és a tantárgyakhoz rendelve (laboratóriumok, projekt- és művészeti szaktantermek, stúdiók, műhelyek, tolmácsfülkék, klinikák, szerzetesi szemináriumok, tudományos és technikai parkok, technológiai inkubátorok, iskolai üzemek, gyakorlati központok, gyakorlóiskolák, oktatói-gyakorlói berendezések, sportcsarnokok, uszodák, sportpályák).

A Selye János Egyetem és technikai felszereltségének bemutatása a következő címen érhető el: https://www.youtube.com/watch?v=1IvvlL0ynKg.

Az egyetem virtuális túrája a http://ujs.sk/virtualtour/SJE.html oldalon érhető el.  

Számítógépes tantermek vagy számítógépek biztosítása az UJS diákjai számára

Számítógépek az osztálytermekben:

Tanárképző Kar, szám 59 db

·        Operációs rendszer: Windows 7 Professional

·        Szoftver: Microsoft Office 2013, Matlab, 

·        Egyéb szoftverek: GeoGebra, Gimp, Blender,  

Konferenciaközpont, KINFO, 29ks szám

·        Operációs rendszer: Windows 10 Edu

·        Szoftver: Microsoft Office 2016, Matlab, 

·        Egyéb szoftverek: GeoGebra, Gimp, Blender, Lazarus, Eclipse, JDK, Imagine, Dev-C++, Easy PHP, JDK, Imagine.

Közgazdaságtudományi és Informatikai Kar, 33 db

·        Operációs rendszer: Windows 10 Edu

·        Szoftver: Microsoft Office 2016, Matlab, 

·        Egyéb szoftverek: GeoGebra, Gimp, Blender 

Tiszti pavilon, száma 90db

·        Operációs rendszer: Windows 10 Edu

·        Szoftver: Microsoft Office 2016, Matlab, 

·        Egyéb szoftverek: GeoGebra, Gimp, Blender, Lazarus, Eclipse, JDK, Imagine, Dev-C++, Easy PHP, JDK, Imagine.   

Számítógépek száma a könyvtárban: 29db

·        HP All in One számítógépek

·        Operációs rendszer: Windows 8 Professional

·        Szoftver:Microsoft Office 2013

Prezentációs technológia

A Konferenciaközpont minden előadótermében (Hradná 2, KN)

·        projektor és hangtechnika - összesen 3 db

·        HP 6000 számítógépek a prezentációs berendezésekhez csatlakoztatva - összesen 3 db

·        Operációs rendszer: Windows 7 Professional

·        Szoftver:Microsoft Office 2013

Minden épületben, ahol az órákat tartják, minden szemináriumi teremben van egy beépített projektor, amelyhez VGA-porton keresztül lehet csatlakoztatni a számítógépet.

Laptopok

Laptopok kölcsönzése diákoknak - 120 db

·        Operációs rendszer: Windows 7 Professional

·        Szoftver:Microsoft Office 2013

Laptopok az oktatói és adminisztratív személyzet számára - 130 számítógép

·        Operációs rendszer: Windows 7 Professional, Windows 10 Professional

·        Szoftver Microsoft Office 2010, Microsoft Office 2013, Microsoft Office 2016

Egyetemi terminálok a SJE épületeiben

 LENOVO egyetemi terminálok diákoknak - 70 db

·        Operációs rendszer: Windows 7 Professional

·        Szoftver:Microsoft Office 2010

A tanulmányi programok tantermeinek és technikai felszereltségének listája és jellemzői a kar honlapján (http://pf.ujs.sk/sk/struktura/katedra-predskolskej-a-elementarnej-pedagogiky.html#infra%C5%A1trukt%C3%BAra-%C5%A1tudijn%C3%A9ho-programu) érhető el. 


b) - A tanulmányi program információszolgáltatásának jellemzői (a tananyaghoz való hozzáférés a tantárgy információs lapjai alapján, információs adatbázisokhoz és információs forrásokhoz való hozzáférés, információs technológiák és hasonlók).

A könyvtár hozzáférést biztosít a tanulmányi programhoz tartozó szakirodalomhoz, legalábbis a tantárgyi adatlapokban felsorolt kötelező szakirodalom keretében. Jelenleg az egyetemi könyvtár több mint 12 206 címmel rendelkezik a pedagógia, a didaktika és a pszichológia területén az adott tanulmányi programhoz kapcsolódóan. Az egyetemi könyvtár a DAWINCI könyvtári információs rendszert használja, amely egy modern könyvtári és információs rendszer, amely integrálja a szerveralkalmazások, adatbázisrendszerek, dokumentumkezelés legújabb elemeit, és a könyvtári tudással és tapasztalattal együtt egy átfogó multimédiás könyvtári és információs rendszerré alakítja azokat. A rendszer a felhasználók számára az OPAC on-line katalóguson keresztül, a honlapon keresztül hozzáférést biztosít az egyes könyvtári gyűjteményekhez. Az SJE Egyetemi Könyvtára a többi egyetemi könyvtárhoz hasonlóan szerepel a Szlovák Köztársaság Oktatási és Tudományos Minisztériumának igényeihez igazodó központi nyilvántartásban. A hallgatók és az oktatók hozzáférése a szükséges adatbázisokhoz szintén a CVTI SR-en keresztül történő távoli eléréssel oldható meg. Az egyes kiadók online adatbázisaiban elérhető külföldi tudományos folyóiratokhoz való hozzáférés szintén ezen a hozzáférésen keresztül biztosított. Az Egyetemi Könyvtár olyan műhelyfoglalkozásokat szervez, amelyek segítik az eligazodást a publikációs adatbázisokban és az irodalmi forrásokkal való munkában. 

c) - A tanulmányi programban alkalmazott távoktatás jellemzése. Hozzáférések, az online-tanulást lehetővé tevő portálok. A jelenléti oktatásról a távoktatásra történő átmenet folyamata.

A távoktatás vagy a kombinált oktatás igényeihez az egyetem 4 szerverrel rendelkezik, amelyeken BigBlueButton videokonferencia-rendszer működik. A távoktatás alternatív eszköze az MS Teams platform, az Office 365 A1 for faculty csomag részeként, amely minden tanár és diák számára elérhető. 2015-ben az SJE-ben létrehoztak és üzembe helyeztek egy e-learning rendszert, amely a Moodle nyílt forráskódú LMS-en alapul. Ezt a rendszert 2017-ben részben integrálták a WeBWorK rendszerrel. Ez az átfogó rendszer 2019-ben is működött. A Moodle továbbra is lehetőséget nyújt az egyes tantárgyakhoz tartozó tananyagok és segédanyagok közzétételére, a házi feladatok kiosztására és a tudás elektronikus tesztelésére egy engedélyezett zónában. A WeBWorK emellett lehetőséget ad a matematikai feladatok automatikus generálására, benyújtására és értékelésére. Az ÉD-ben, az Egyesült Királyságban és más kiválasztott helyszíneken rendelkezésre álló vezetékes kapcsolaton kívül a hallgatók az SJE összes épületében WiFi hálózaton keresztül is hozzáférnek az internethez. A hálózathoz való csatlakozáshoz egy személy hitelesítésére (bejelentkezés és jelszó) van szükség. 2016-ban bevezették a központi nyomtatási rendszert, amely a hallgatók számára is elérhető. A hallgatók az SJE pénztárában tudnak jóváírást tenni a számlájukra.

d) - A felsőoktatási intézmény partnerintézményei a tanulmányi program oktatási tevékenységének biztosításában, valamint participációjuk jellemzése.

A tanulmányi program oktatási tevékenységeinek biztosítása tekintetében a fő partnerek a gyakorló iskolák, iskolai létesítmények és gyakorló óvodák, ahol az SJE Tanárképző Kar hallgatóinak pedagógiai gyakorlata zajlik.

A Tanárképző Kar több mint 40 szlovákiai gyakorlóiskolával áll szerződéses kapcsolatban. A pedagógiai gyakorlat keretében a hallgatók megfigyelik és elemzik az oktatási folyamatot, megtanulják alkalmazni a neveléselméleti tantárgyak, az általános és a speciális didaktika tanulmányozása során szerzett elméleti ismereteket, és fokozatosan elsajátítják a pedagógiai készségeket, amelyek a tanári szakma gyakorlásához és a szabadidős tevékenységek szakszerű megvalósításához szükségesek. A gyakorló iskolák listája a következő címen érhető el: https://pf.ujs.sk/sk/studium/cvi-ne-koly.html.


e) - A szociális, sport-, kulturális, szellemi és közösségi élet megélésének lehetőségei és jellemzői.

Tanulmányaik során az SJE ösztönző környezetet is biztosít diákjainak. Az SJE hatékonyan irányítja és működteti az SJE diákotthonokat, ahol kényelmes szállást biztosít az egyetem hallgatói számára, megfelelő higiéniai és biztonsági előírásokkal, minőségi életkörülményekkel. Az egyetemi kampuszon található egy multifunkcionális játszótér, amely lehetővé teszi a diákok számára a szabadidő hasznos eltöltését és a sportolást.

Az SJE a hallgatók számára étkezést is biztosít az SJE Konferencia Központ épületében. Az egyetem sportközpontjában a hallgatóknak lehetőségük van sportolni és más szabadidős tevékenységeket végezni.

Az egyetem célja továbbá, hogy lehetőséget biztosítson kulturális, társadalmi és spirituális tevékenységekre. A fiatal tehetségek a Cantus Iuventus kórusban találják meg a helyüket. A diákoknak lehetőségük van a Sirály kollégiumban felállított kápolnába járni.  


f) - A tanulmányi programok hallgatóinak mobilitáson és szakmai gyakorlaton való részvételének lehetőségei és feltételei (a kapcsolatok feltüntetésével), a jelentkezés menete, az elismertetés szabályai.

Az SJE külföldi tanulmányi mobilitást kínál diákjainak az Erasmus+, a Makovecz, a CEEPUS és a Balassi Intézet (a Magyar Köztársaság Emberi Erőforrások Minisztériumának mobilitási támogatásai) által kínált különböző gyakornoki programok keretében. 

Az SJE jelenleg 118 kétoldalú megállapodást, memorandumot és intézményközi megállapodást kötött 63 partnerintézménnyel 15 európai országban, valamint intézményközi megállapodásokat kötött az EU-n kívüli partnerországokban a KA107 tevékenység keretében.

A Nemzetközi Kapcsolatok részlege az SJE egyes karaival együttműködve rendszeresen szervez Erasmus+ információs napokat és workshopokat, valamint lehetőséget biztosít személyes vagy online konzultációra. Promóciós anyagokat, szórólapokat és brosúrákat osztanak szét az SJE diákjai között. Ugyanakkor az SJE Nemzetközi Kapcsolatok részlege rendszeresen közzéteszi tevékenységéről szóló információkat az Erasmus+ SJE weboldalán, és az egyetem információs eszközein keresztül tömegesen küld információkat az SJE hallgatóinak, oktatóinak és munkatársainak. A hallgatók nyelvi támogatása az Erasmus+ On-line nyelvi támogatás (OLS) eszközén keresztül történik.

Partnerintézmények

https://www.ujs.sk/sk/medzinarodne-vztahy/partneri.html

Erasmus+

Tanulmányi célú hallgatói mobilitás:

http://erasmus.ujs.sk/sk/studium.html

Hallgatói mobilitás szakmai gyakorlatok céljából:

http://erasmus.ujs.sk/sk/staz.html

Útmutató a diákok számára a jelentkezéshez:

http://erasmus.ujs.sk/sk

Koordinátorok elérhetőségei:

http://erasmus.ujs.sk/sk/kontakt.html

Makovecz program

https://www.ujs.sk/sk/medzinarodne-vztahy/makovecz.html

Egyéb mobilitási programok

https://www.ujs.sk/sk/medzinarodne-vztahy/mobilita.html

9. - A tanulmányi programok jelentkezőinek képességeivel kapcsolatos elvárások
a) - A tanulmányi programra való felvételhez szükséges képességek és feltételek.

A mesterszintű Tanítóképzés tanulmányi programba való felvétel alapfeltétele olyan identikus (azonos) alapszintű tanulmányi program elvégzése, amelyre a választott mesterképzési program kapcsolódik.

Azok a jelentkezők, akik nem azonos tanulmányi programon szerezték meg alapszintű végzettségüket, az SJE TKK Felvételi Bizottsága felvételi vizsgát ír elő, amelynek fő célja, hogy ellenőrizze a jelentkező szakmai alkalmasságát a választott tanulmányi programban való tanulásra, meghatározza a jelentkező önálló szakmai alkotó tevékenységének feltételeit a pedagógia, a pszichológia és a nevelési területek területén az azonos tanulmányi programban tett alapképzési államvizsga keretében.

A mesterszintű tanítóképzésre jelentkezők szakmai alkalmasságának értékelése szempontjából az óvodapedagógia és elemi pedagógia tanulmányi program és az óvodapedagógia és köznevelés tanulmányi program elvégzése azonos első szintű tanulmányi programnak minősül.


A mesterszintű Tanítóképzés tanulmányi programra jelentkezőnek olyan világos nyelvtudással kell rendelkeznie, amely példamutató az iskoláskorú tanulók megfelelő fejlesztéséhez. Célszerű, hogy a jelölt rendelkezzen alapvető motoros készségekkel (nagy- és finommotoros készségek), hogy képes legyen az iskolai oktatáshoz szükséges mozgásszervi tevékenységek végzésére. A jelentkezőtől elvárják, hogy képes legyen csapatban dolgozni, és képes legyen kommunikálni az oktatási intézményekben működő partnerekkel. Kívánatos, hogy a jelentkező rendelkezzen társadalmilag elismert erkölcsi és akarati tulajdonságokkal, amelyeket a tanuló személyiségének egészséges, harmonikus fejlődése érdekében céltudatosan tud fejleszteni.

b) - A felvételi eljárás folyamata.

A tanulmányi alkalmasság ellenőrzésének kerettartalma és módszere: 

A felvételi vizsga szóbeli vizsga, amely tematikusan a tanulmányi program tanulmányi területére összpontosít. A mesterszintű Tanítóképzés tanulmányi program felvételi vizsgáinak tematikus területei a https://tkk.ujs.sk/hu/az-egyetem/hivatali-kozlemenyek/6533-a-tanitokepzes-mesterszintu-tanulmanyi-program-felveteli-vizsgainak-temakoerei.html honlapon érhetők el.i: 

A felvételi vizsga szóbeli, tematikusan arra a tanulmányi területre összpontosít, amelyen a tanulmányi programot folytatják.

A jelentkezők kiválasztása a következők alapján történik:

- a felsőoktatás első ciklusában végzett tanulmányok eredményei, az államvizsga tárgyai és a záródolgozat megvédése alapján felállított rangsor,

- a pályázó jelentős eredményei a pedagógia és más szakmai vagy művészeti tevékenységek terén,

- a pályázó által a tanulmányi programmal kapcsolatban kinyilvánított preferenciák,

- a felvételi vizsga értékelése.

Felvételi követelmények a mesterszintű tanulmányi programokra az SJE TKK-n https://tkk.ujs.sk/hu/az-egyetem/hivatali-kozlemenyek/6523-felveteli-koevetelmenyek-a-selye-janos-egyetem-tanarkepzo-karan-a-2022-23-as-akademiai-evre-mesterkepzes.html

c) - Az utóbbi időszak felvételi eljárásainak eredményei.

A felvételi eljárás eredményei a levelező képzési forma Tanítóképzés tanulmányi programon az elmúlt három évben. 


Akadémiai év: 2021/2022: tervezett létszám 60, felvétel a programba 27, beiratkozás 24


Akadémiai év: 2020/2021: tervezett létszám 60, felvétel a programba15, beiratkozás 14 


Akadémiai év: 2019/2020: tervezett létszám 60, felvétel a programba 13, beiratkozás 11

10. - A felkínált képzés minőségére vonatkozó visszacsatolások
a) - A tanulmányi programok minőségével kapcsolatos hallgatói visszajelzések nyomon követése és értékelése.

A hallgatók a Selye János Egyetem Tanárképző Karán az oktatás minőségének értékelésében a felsőoktatási törvény 70. § (1) bekezdésének h) pontjából, valamint a Selye János Egyetem Tanulmányi Szabályzatából következően kérdőíves formában történő időszakos értékeléssel vesznek részt.

b) - A tanulmányi programok minőségének javítására irányuló intézkedések és az ezzel kapcsolatos hallgatói visszajelzések eredményei.

A tanszékvezető és a tanulmányi programért és a profilkurzusokért felelős személyek folyamatosan figyelemmel kísérik a hallgatói felmérések és a tanulmányi program hallgatói értékeléseinek eredményeit. Az eredményeket megvitatják az oktatókkal, és megfelelő intézkedéseket hoznak.

11. - A tanulmányok vagy a tanulmányi programok hallgatóira vonatkozó egyéb releváns belső előírások és információk elérhetősége
(pl. tanulmányi útmutató, elszállásolási rend, illetékekre vonatkotó irányelv, diákhitelekre vonatkozó útmutató stb.)

Tanulmányi szabályzat:  

https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/Studijny_poriadok_UJS_2022_final_ucinny_1._9._2022.pdf

 

A SJE ösztöndíj szabályzat, az SJE ösztöndíj szabályzat 1. számú kiegészítése, az SJE ösztöndíj szabályzat 2. számú kiegészítése. 

https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/Stipendijny_poriadok_2018.pdf

http://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/2018_07_03_Stipen_poriadok_dopl_FIN.pdf

https://www.ujs.sk/documents/Doplnok%20%C4%8D.%202%20k%20%C5%A0tipendijn%C3%A9mu%20poriadku%20UJS.pdf

AIS - SJE - Jogszabályok - Belső szabályzatok: 2018-2, 2018-9, 2020-6

 

5/2013. sz. irányelv a SJE hallgatói tudományos szakmai tevékenységéről, a SJE hallgatói tudományos szakmai tevékenységéről szóló irányelv 1. sz. függeléke.

https://www.ujs.sk/documents/Smernica%205-2013%20o%20%C5%A0VO%C4%8C%20-%20%C3%9A.%20Z.,%20vr%C3%A1t.%20dodatku%20%C4%8D.%201.pdf

https://www.ujs.sk/documents/Dodatok%20%C4%8D.%201%20k%20Smernici%20%C4%8D.%205-2013%20o%20%C5%A0VO%C4%8C.pdf

AIS - SJE - Jogalkotás - Belső irányítási aktusok: 2021-5, 2021-4

 

A SJE rektorának 10/2010. sz. irányelve a laptopok hallgatóknak történő kölcsönzésének elveiről (az 1. sz. függelékkel módosított)

AIS - SJE - Jogszabályok - Belső igazgatási aktusok: 2011-7

 

1/2021. számú rektori utasítás a Selye János Egyetemen folytatott tanulmányokhoz kapcsolódó tandíjak és díjak a 2021/2022-es tanévre vonatkozóan.

https://www.ujs.sk/documents/Smernica%20%C4%8D.%201-2021%20-%20Skolne_a_poplatky_2021_2022.pdf

AIS - SJE - Jogalkotás - Belső irányítási aktusok: 2021-6

 

A 9/2020. sz. utasítás, amely kiadja a SJE Iskola Házirendjét, a 11/2020. sz. utasítás, amely kiadja az SJE Iskola Házirendjének 1. számú kiegészítését.

https://www.ujs.sk/documents/2021-05-24_Domov%C3%BD%20a%20ubytovac%C3%AD%20poriadok%20%C5%A0D%20UJS.pdf

https://www.ujs.sk/documents/2021-05-24_Dodatok%20%C4%8D.%201%20k%20Domov%C3%A9mu%20a%20ubytovaciemu%20poriadku%20%C5%A0D%20UJS.pdf

AIS - SJE - Jogalkotás - Belső kormányzati aktusok: 2020-29, 2020-43

 

A SJEbeiratkozási és érettségi szabályzata 

AIS - SJE - Jogszabályok - Belső szabályzatok: 2015-5

 

8/2016. sz. utasítás az érettségi dokumentumok kiadásáról az SJE-en, elérhető az AIS UJS Documents/UJS-Legislation/Internal Acts of Management, 2016, 10. szám) - https://www.ujs.sk/documents/Smernica_c8_2016_o_vydavani_dokladov_o_absolvovani_studia_UJS_2016_vratane_1_a_2_dodatku.pdf.

 

Az SJE Egyetemi Könyvtár 1/2014. sz. rektori utasítása, az SJE Egyetemi Könyvtár könyvtári és kölcsönzési szabályzatának 1/2014. sz. kiegészítése, az SJE Egyetemi Könyvtár 1/2014. sz. rektori utasításának 2/2014. sz. kiegészítése, az SJE Egyetemi Könyvtár könyvtári és kölcsönzési szabályzatának 1/2014. sz. kiegészítése.

https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/1422266793368.pdf

https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/Dodatok%20%C4%8D.%201%20k%20Smernici%20%C4%8D.%2012014%20Kni%C5%BEni%C4%8Dn%C3%BD%20a%20v%C3%BDpo%C5%BE.%20poriadok%20UK%20UJS.pdf

https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/dodatok_KVP_2016-12%20(3).pdf

AIS - SJE - Jogszabályok - Belső irányítási aktusok: 2014-2, 2016-18, 2016-24

 

A diákönkormányzat alapszabálya,

AIS - SJE - Jogszabályok - Belső igazgatási aktusok: 2010-8

 

3/2014. számú rektori utasítás az Erasmus+ program keretében a hallgatók, oktatók és a személyzet külföldi mobilitásának megszervezéséről az UJS https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/1422266661783.pdf

 

7/2016. számú rektori utasítás a sajátos nevelési igényű hallgatókról és a sajátos nevelési igényű hallgatók koordinátorának feladatairól

https://www.ujs.sk/documents/Smernica.7.2016.pdf

 

6/2016 irányelv az információhoz való szabad hozzáférésről

https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/Smernica.c.6_2016.UJS.o.slobodnom.pristupe.k.informaciam.prilohy.pdf

AIS - SJE - Jogszabályok - Belső igazgatási aktusok: 2016-8