|
Blok -
Történelem |
Min.
31
Kredit
|
Kód |
A tantárgy neve |
Akt. |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltétel |
Oktató |
KHI/HIdm/MTT/22
|
Magyarország és a magyarok története 1918 után |
|
5 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
T |
P |
|
Popély |
KHI/HIdm/SNH/22
|
Szlovák nemzeti mozgalom |
|
4 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
T |
P |
|
Szarka |
KHI/HIdm/SZM1/22
|
A szlovákiai magyarok története I. |
|
5 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
N |
P |
|
Simon |
KHI/HIdm/TDI/22
|
Történelemdidaktika |
|
4 |
2ea + 1sz |
s |
1 |
N |
P |
|
Vajda |
KHI/HIdm/EIT/22
|
Az európai integráció története |
! |
4 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
Vajda |
KHI/HIdm/SZM2/22
|
A szlovákiai magyarok története II. |
! |
5 |
2ea + 1sz |
s |
2 |
T |
P |
|
Popély |
KHI/HIdm/PPX6/22
|
Pedagógiai gyakorlat VI. |
! |
4 |
40sgy |
a |
2 |
N |
|
|
|
|
|
|
|
Kötelezően választható tantárgyak |
|
|
Blok -
Történelem |
Min.
8
Kredit
|
Kód |
A tantárgy neve |
Akt. |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltétel |
Oktató |
KHI/HIdm/KKE/22
|
Közép-Kelet-Európa története 1849–1945 |
|
3 |
1ea + 1sz |
h |
1 |
T |
|
|
Popély |
KHI/HIdm/TTI/22
|
Történelmi tudat és iskola |
|
3 |
1ea + 1sz |
h |
1 |
T |
|
|
Vajda |
KHI/HIdm/DIK/22
|
20. századi diktatúrák |
|
2 |
1ea + 1sz |
h |
1 |
N |
|
|
Popély |
KHI/HIdm/RET/22
|
A rendszerváltások története |
|
2 |
1ea + 1sz |
h |
1 |
N |
|
|
Vajda |
KHI/HIdm/GYT/22
|
A történelemtanítás gyakorlata |
! |
1 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
Vajda |
KHI/HIdm/PPX4/22
|
Pedagógiai gyakorlat IV. |
|
2 |
20sgy |
a |
1 |
N |
|
|
|
KHI/HIdm/PPX5/22
|
Pedagógiai gyakorlat V. |
! |
2 |
20sgy |
a |
2 |
T |
|
|
|
KHI/HIdm/TAT/22
|
Fejezetek a 19-20. századi társadalomtörténetből |
! |
1 |
2sz |
h |
2 |
T |
|
|
Szarka |
Blok -
Diplomadolgozat szeminárium |
Kód |
A tantárgy neve |
Akt. |
Kredit |
Terjedelem |
Értékelés |
Évf. |
Szem. |
Megjelölés |
Feltétel |
Oktató |
KHI/HIdm/DSZ/22
|
Szakdolgozati szeminárium |
! |
4 |
1sz |
h |
2 |
T |
P |
|
Popély, Simon, Szarka, Vajda |
|
|
|
|
Szabadon választható tantárgyak |
|
|
|
|
|
|
|