| Alprogram, tanulmányi program része | NJm22 - Német nyelv és irodalom tanári szak |
| Szint - II. - mesterképzés, képzés formája - nappali, képzés típusa - pedagógusképzés | |
| Dokumentum típusa | Tanulmányi program jellemzése |
| Egyetem megnevezése | Selye János Egyetem |
| Egyetem székhelye | Bratislavská cesta 3322, 94501 Komárno |
| Egyetemi kar megnevezése | Tanárképző Kar |
| Egyetemi kar székhelye | Bratislavská cesta 3322, 945 01 Komárno |
Nem releváns
A képzés célja, hogy olyan abszolvenst készítsen fel, aki képes a pedagógiai alkalmazott vagy szakmai alkalmazott szakma gyakorlására, széleskörű ismeretekkel rendelkezik a pedagógia, a pszichológia és a társadalomtudományok területén, valamint fejlett készségekkel rendelkezik az idegen nyelvek tanítása terén a német nyelv specializációban. A német nyelv és irodalom magiszteri tanári tanulmányi program abszolvensei magas szintű német nyelvtudással rendelkeznek. Az abszolvens kommunikatív nyelvi kompetenciája a különböző nyelvi tevékenységek végzése során aktiválódik, beleértve a befogadást, a produkciót, az interakciót vagy a közvetítést, és a nyelvet folyékonyan használja a hétköznapi és szakmai kommunikációban, szóban és írásban egyaránt. Jól kidolgozott ismeretekkel rendelkezik a neveléstudományok és a pszichológia területén, valamint megfelelő elméleti és módszertani ismeretekkel a nyelvészeti és irodalmi tudományok területén, és jól ismeri a német nyelvű országok történelmét és kultúráját. Fejlett szintű az interdiszciplináris gondolkodása. Általános kulturális kompetenciát, azaz a kultúrák közötti kommunikációs magatartás globális ismereteit sajátított el. Ismeri az idegennyelv-oktatás elméleti és módszertani hátterét és tendenciáit, szakterülete a német nyelv.
A képzés kimenetei
A német nyelv és irodalom magiszteri tanári tanulmányi program abszolvense az értékelés szintjén általános ismeretekkel rendelkezik, amelyek pedagógiai, pszichológiai, társadalomtudományi jellegű ismereteket, valamint a nyelvészet, az irodalomtudomány és a kultúra területéről származó ismereteket tükröznek. Az abszolvens gyakorlati és módszertani szaktudással is rendelkezik a tanítás és neveléstudományok kulcsfontosságú területén, amely a didaktikai gyakorlat és a kutatás alapjául szolgál.
- ismeri a nyelvészet és az irodalomtudomány fogalmi apparátusát, valamint fejlett elméleti és módszertani ismeretekkel rendelkezik, ismeri a nyelvészet és az irodalomtudomány történeti és elméleti alapjait, és tisztában van interdiszciplináris átfedéseikkel és kapcsolataikkal,
- ismeri az idegen nyelvi reáliákat az anyanyelvi kultúra reáliáival való dinamikus konfrontációban,
- elméleti és módszertani ismereteket szerzett a pedagógia és a pszichológia, a pedagógiai diagnosztika és az integratív/inkluzív pedagógiai módszerek területén,
- ismeri az oktatási módszereket és gyakorlatokat az oktatási populáció sokszínűségének összefüggésében,
- ismeri az empirikus kutatás módszertanát a neveléstudományokban,
- széleskörű elméleti ismeretekkel rendelkezik az idegennyelv-oktatás didaktikájáról és módszertanáról, valamint a német nyelv vonatkozásában,
- ismeri az iskolavezetés, az oktatás és képzés tervezésének, végrehajtásának és értékelésének elveit,
- tájékozódik a Szlovák Köztársaság oktatási és képzési rendszerében, valamint a pedagógusok munkájára vonatkozó, általánosan kötelező érvényű jogszabályokban és a pedagógiai dokumentációban,
- ismeri a nyelvoktatási program kidolgozására, értékelésére, tankönyvfejlesztésre stb. vonatkozó legfontosabb uniós dokumentumokat.
A német nyelv és irodalom magiszteri tanári tanulmányi program abszolvense kognitív és gyakorlati készségekkel rendelkezik.
- tudományos vagy gyakorlati feltevéseket tud feltenni a problémamegoldással kapcsolatban,
- képes módszertani, szakmai, gyakorlati vagy tudományos problémák megoldását javasolni, önállóan megvalósítani és értékelni a tanítás és neveléstudományok vagy a gyakorlat több területén,
- meg tudja fogalmazni saját kutatásainak következtetéseit és ajánlásait egy adott tudományos vagy szakmai terület fejlesztésére vonatkozóan,
- képes önállóan kidolgozni az oktatási és neveléstudományi tevékenységekhez kapcsolódó iránymutatásokat, végrehajtási projekteket és értékelési eljárásokat,
- képes önállóan pedagógiai és szakmai szempontból megtervezni, irányítani, módszertanilag végrehajtani és értékelni az oktatási folyamatot, valamint megoldani különböző pedagógiai helyzeteket,
- hatékonyan tudja alkalmazni a pedagógia és a pszichológia területéről származó elméleti ismereteket az oktatási folyamatban, figyelembe véve az egyén sajátosságait és oktatási igényeit,
- képes pszichológiai módszerekkel elemezni az iskolai oktatási helyzeteket,
- tudja, hogyan kell a gyakorlatban alkalmazni az iskolavezetés és a legiszlatíva területén szerzett ismereteket,
- a megszerzett ismereteket alkalmazni tudja az idegen nyelvek (német) tanításában és a német irodalom és kultúra kulturális tartalmának didaktizálásában,
- gyakorlati tapasztalattal rendelkezik az idegen nyelvek tanításában,
- hatékonyan tudja használni a széles körű nyelvi, nyelvi és interkulturális kompetenciát,
- megfelelően tud kommunikálni szóban és írásban a német nyelv minden nyelvi stílusában,
- képes az idegen nyelvet rugalmasan és hatékonyan használni társadalmi, tanulmányi vagy szakmai célokra,
- képes hosszabb, magasabb szintű, összetettebb idegen nyelvű szövegek széles skáláját megérteni, folyékonyan és spontán módon kifejezni magát, és képes érthető, jól szervezett és részletes szövegeket készíteni a szakterületének összetettebb témáiról,
- képes mind az anyanyelvén, mind az idegen nyelven tudományos szövegeket létrehozni,
- képes azonosítani és verbalizálni a kulturális sajátosságokat, illetve az idegen kultúra hordozójának kulturálisan kondicionált nem verbális viselkedését, és azokat megfelelően didaktizálni,
- jártas az információs és kommunikációs technológiákban, és képes azokat hatékonyan használni a pedagógiai gyakorlatban és a szakmai fejlődésben.
A német nyelv és irodalom magiszteri tanári tanulmányi program abszolvenseit a következő kompetenciák jellemzik (felelősség, önállóság, szociális kompetencia):
- nagyfokú önállóság és előrelátás ismerős és ismeretlen környezetben egyaránt,
- kezdeményezőkészség és felelősségvállalás az egyének, a csapat és a munkacsoport irányításában,
- hatékony kommunikáció,
- innovatív, kreatív gondolkodás,
- a nyilvános fellépés képessége,
- a saját tanulmányok vagy gyakorlat eredményeinek szakmai bemutatása,
- a tanári munkához szükséges szociális kompetenciák,
- pozitív hatással van az egyén vagy a célcsoport viselkedésére és személyes fejlődésére,
- pozitív hozzáállás a szakmájához, a célcsoportjához és az élethosszig tartó tanuláshoz.
A képzési kínálatban található kurzusok lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy a német nyelvben széleskörű nyelvi, beszédbeli és interkulturális kompetenciát szerezzenek, megfelelően kommunikáljanak szóban és írásban, és a megszerzett nyelvi kompetenciát átültessék az oktatási folyamatba. A pedagógiai és pszichológiai, nyelvészeti, irodalmi, kulturológiai és didaktikai-módszertani tudományágak ismereteit nyújtják, hogy az abszolvens képes legyen az elméleti ismereteket hatékonyan alkalmazni a gyakorlatban. A tanulmányi program felépítése és tartalma megfelel a Tanárképzés és pedagógiai tudományok tanulmányi szak leírásának oly módon, hogy az abszolvensek profilja összhangban van az e tanulmányi szakon belül végzettek profiljával. A kurzusok felépítése figyelembe veszi a szakmai képzés követelményeit az abszolvens alkalmazásához a jövőbeli szakmák gyakorlása során.
A Német nyelv és irodalom magiszteri tanári tanulmányi program (szakpárosításban) arra szolgál, hogy a hallgató elméleti alapokat szerezzen a német nyelv tanulmányozásához, kutatásához és tanításához. A kurzusok tartalma a nyelvi jelenségek kontrasztos szembeállítását hangsúlyozza az anyanyelvvel (magyarral), a német nyelvű országok közötti, valamint a német nyelvű országok és Szlovákia vagy Magyarország közötti interkulturális kapcsolatokkal kapcsolatban, amelyek olyan szempontok, amelyeket aztán a pedagógiai gyakorlatba is átültetnek. A német nyelvű országok nyelvének, kultúrájának és irodalmának megismerését lehetővé tevő alaptudományok és az ezek didaktizálásának módszerei felé való orientáció a tanítási folyamatban a kötelező tantárgyak szerkezetében tükröződik.
A tanulmányi program kötelező tantárgyai a szakterület alapvető ismeretanyagát, valamint a gyakorlat aktuális igényeit tükrözik. Ezek a bikulturális vagy multikulturális kompetencia és pedagógiai kompetencia megszerzéséhez vezetnek, ami aktiválja az oktatás európai dimenzióját, amely nemcsak a változatos idegennyelv-oktatást foglalja magában, hanem a kultúrák közötti toleranciára és az egyetemes etikai értékek tiszteletére való nevelést is. Az Aktuális tendenciák a mai német nyelvben és a Többnyelvűség, identitás és társadalom c. kurzusok a német nyelv aktuális tendenciáit és problémáit tárgyalják a nyelv dinamikája, valamint a nyelv és a társadalom összefüggései szempontjából. A Kortárs német irodalom c. kurzus a német nyelvű országok kortárs irodalmának áttekintését kínálja, hangsúlyt fektetve a megszerzett ismeretek tanítási folyamatban való alkalmazásának lehetőségeire. Az Országismeret c. kötelező tantárgy a német nyelvű országok közötti, valamint a német nyelvű országok és Szlovákia, illetve Magyarország közötti reáliák, történelem és nemzetközi kulturális kapcsolatok, valamint ezek megértésének és az idegen nyelvek és kultúra tanításában való felhasználásának szempontjaira összpontosít. A Német mint idegen nyelv didaktikája 1. és 2. tantárgyak elméleti tartalmukkal közvetlenül a program pedagógiai fókuszát szolgálják, amelyben az idegennyelv-tanítás folyamatának és az idegen nyelvi kompetenciák elsajátításának általános elveit alkalmazzák a német nyelvre.
A kötelezően választható tantárgyak kiegészítik az alaptantárgyakat, és elsősorban a gyakorlati nyelvtudás elmélyítését szolgálják. A hangsúly az egyes hallgatók nyelvi szintje közötti eltérések kiegyenlítésén van. A kötelezően választható Német nyelvtanítás kisiskolás korú tanulóknál és a Kreativitás és játék a német nyelvoktatásban c. tárgyak a német nyelvtanítás speciális szempontjaira összpontosítanak, és a kötelező didaktikai tárgyakkal együtt lehetővé teszik a tanítás és az idegen nyelvi kompetenciák fejlesztésének átfogó megértését. A Speciális nyelvi szeminárium 1, 2 és a Gyakorlatok német nyelvből 1, 2 c. kurzusokon a hallgatók készségei és kompetenciái tovább fejlődnek a pedagógiai tevékenységek keretében autentikus szövegekkel való munka tekintetében. A Szakdolgozati szeminárium c. kurzus célja, hogy felkészítse a hallgatókat a szakdolgozat megírására és megvédésére. A gyakorlati pedagógiai készségeket és kompetenciákat a hallgatók a Pedagógiai gyakorlat 4., 5. és 6. kurzusok keretében sajátítják el.
Az államvizsga a Szakdolgozat és annak megvédése és az Államvizsga német nyelvből kötelező tantárgyakból áll.
A szakdolgozat megvédése révén a hallgató bizonyítja, hogy képes önállóan elméleti és gyakorlati ismereteket szerezni a tudományterület aktuális állása alapján, és azokat kreatívan alkalmazni és továbbfejleszteni. Emellett bizonyítja azt a képességet is, hogy önállóan képes egy szakmai, gyakorlati vagy módszertani probléma megoldását megvalósítani és értékelni a szakterületen, és képes saját kutatásaiból következtetéseket és ajánlásokat megfogalmazni egy adott tudományos vagy szakmai terület fejlesztésére. A szakdolgozat bizonyítja a tudományos írás kompetenciáját, miközben az elkészült munka eredeti, nem rendelkezik plágiumjelleggel, nem sérti más szerzők szerzői jogait, és az elkészítése során betartották az információforrásokkal való munka szabályait és a szakmai munkák írásának etikai elveit. A védésen a hallgató bizonyítja, hogy képes szóbeli formában is bemutatni munkája eredményeit.
A német nyelvű államvizsga az idegennyelv-didaktika mint tudományág általános ismereteit és annak a német nyelvre való alkalmazását ellenőrzi. Az államvizsga a nyelvészeti diszciplínák módszertani és fogalmi apparátusának alapvető ismereteinek bemutatását is értékeli a kötelezően kínált kurzusok alapján, valamint az irodalmi és elméleti összefüggések ismeretét a pedagógiai gyakorlatban való felhasználásuk tekintetében. A szóbeli felelet során a nyelvi és beszédkészséget, valamint az idegen nyelvi és beszédkultúrát is értékelik
A Szlovák Köztársaság Oktatási, Tudományos, Kutatási és Sportminisztériumának a pedagógiai alkalmazottak és a hivatásos alkalmazottak képesítési követelményeiről szóló 1/2020. sz. rendelete alapján, a 2. § (1) bekezdése és a 6. számú melléklet 1. pontja szerint a magiszteri képzés abszolvense a következő szakmákat végezheti:
tanár az általános iskola alsó tagozatán - 1. rész, II. rész, 15. pont.
tanár az általános iskola felső tagozatán - 1. rész, III. rész, 1. pont.
középiskolai tanár - 1. rész, IV. rész, 1. pont.
nyelviskolai tanár - 1. rész, VI. rész, 1. pont.
A Szlovák Képesítési Keretrendszerrel (SKKR) összhangban a magiszteri tanulmányi program (SKKR 7. szint) abszolvense képesítést szerez, és a következő foglalkoztatásra és foglalkozásra lesz alkalmas:
A képesítés neve: Általános iskolai tanár alsó tagozaton, beleértve a nulladik évfolyam tanárát is
SK ISCO-08: 2341002 Általános iskolai tanár
Foglalkozás neve: Általános iskolai tanár alsó tagozaton, általános iskolai tanító
A képesítés neve: Általános iskolai tanár felső tagozaton
SK ISCO-08: 2341002 Általános iskolai tanár
Foglalkozás neve: Általános iskolai tanár felső tagozaton
A képesítés neve: Középiskolai (általános műveltségi) tantárgyak tanára
SK ISCO-08: 2330001 Szakközépiskolai tanár, 2330003 Gimnáziumi tanár
Foglalkozás neve: Középiskolai (általános műveltségi) tantárgyak tanára
A képesítés neve: Nyelviskolai tanár
SK ISCO-08: 2353001 Nyelviskolai tanár
Foglalkozás neve: Nyelviskolai tanár
A német nyelv és irodalom tanítása magiszteri tanári tanulmányi program abszolvense tanári képesítést szerez, és így képes lesz megfelelően fedezni a piac igényeit a különböző oktatási szinteken és iskolatípusokban folyó idegennyelv-oktatás tekintetében, az állami oktatási programmal és az innovatív állami oktatási programmal összhangban az általános iskola első szintjére, az általános iskola második szintjére, a négy- és ötéves oktatási programmal rendelkező gimnáziumokra és a nyolcéves oktatási programmal rendelkező gimnáziumokra vonatkozóan.
A formális oktatáson kívül a végzettek a nem formális oktatásban német nyelvtanárként is karriert futhatnak be. A tanári hivatás mellett a mesterképzésben végzettek szakmailag felkészültek lesznek arra, hogy az oktatás és az iskolai oktatás területén működő, a nyelvoktatásra összpontosító felügyeleti és kutatási intézményekben dolgozzanak. A további szakmai fejlődés iránt érdeklődő abszolvensek a harmadik (doktori) képzési szinten folytathatják tanulmányaikat. A tanulmányok során elsajátított kompetenciák, ismeretek és készségek, beleértve az átvihető kompetenciákat is, lehetővé teszik, hogy olyan szakmákban helyezkedjenek el, amelyek magas szintű német nyelvtudást, kiváló beszédkészséget, prezentációs készséget, kritikus gondolkodást, felelősségtudatot, önállóságot, a problémák kreatív megoldása érdekében történő együttműködésre való képességet, valamint általában a Szlovák Képesítési Keretrendszer 7. szintjének megfelelő ismereteket, készségeket és kompetenciákat igényelnek.
A SJE küldetésével összhangban a SJE TKK elsősorban német nyelvtanárokat készít fel a szlovákiai magyar iskolák számára. A tanulmányi programban rejlő lehetőségeket a végzettek elhelyezkedése szempontjából növeli az a tény, hogy a SJE TKK a tágabb régióban egyedüli munkahelyként egész Szlovákia piacának igényeihez igazodó magyar nyelvű tanárképzést biztosít. A komáromi helyszín a SJE TKK-t vonzóvá teszi a külföldről (elsősorban Magyarországról) érkező jelentkezők számára is, ami már most is látható a beiratkozott hallgatók számában.
Még ha feltételezzük is, hogy az abszolvensek többnyire Szlovákia déli régióiban (különösen a DS, KN, NZ, GA, SA, LV, LC, RS, VK, KE, MI járásokban) fognak elhelyezkedni, a foglalkoztatási lehetőségek széleskörűek. Az általános és középiskolák mellett számos magán nyelviskola is működik ezekben a körzetekben, különösen a városokban, ahol a végzettek német nyelvtanárként, illetve más, az oktatással kapcsolatos munkakörökben találhatnak állást. Bár Magyarországról jelenleg nem áll rendelkezésre hasonló áttekintés, a Budapest, Pozsony és Bécs alkotta „arany” háromszög - ahol Komárom is található - lehetőséget kínál a magánszektorban végzettek számára az oktatás területén, tekintettel a Németországból és Ausztriából érkező vállalatok nagy számára ezen a területen. Ide tartoznak különösen a nagyvállalatok, mint például a győri Audi belső képzési intézményei.
Nem releváns
A munkaerőpiacon a végzősök a Szlovák Köztársaság Oktatási, Tudományos, Kutatási és Sportminisztériumának a tanárok és a szakmai személyzet képesítési előfeltételeiről szóló 1/2020. sz. rendelete (és a Szlovák Képesítési Keretrendszer) szerinti szakmák gyakorlásában helyezkednek el, a német nyelv oktatása pedig az állami oktatási programban meghatározott tantárgyakban biztosítható.
A SJE TKK egyes tanulmányi programjainak alkalmazhatóságát a SJE Karrier-tanácsadó Központja a diplomások körében végzett rendszeres felméréseken keresztül ellenőrzi. Mivel a felmérésekben való részvétel önkéntes, a tanulmányi program alkalmazhatóságának elemzése során csak nem reprezentatív adatokra támaszkodhatunk. A jelen dokumentum készítésének időpontjában csak 5 válaszadó adatai állnak rendelkezésünkre, akik közül 3 fő talált munkát a végzett szakterületén, kettő pedig jelenleg más területen dolgozik.
Például a Német nyelv és irodalom magiszteri tanulmányi programban sikeresen végzett Mgr. Dózsa Csilla, aki német nyelvtanárként dolgozik egy nyelviskolában. Az interjú cikk formájában megtalálható a SJE Karrier-tanácsadó Központja honlapján: http://karrier.ujs.sk/2021/09/09/dozsa-csilla/
Lásd az értékelést a https://www.ujs.sk/sk/ucitelstvo-nemeckeho-jazyka-a-literatury-v-kombinacii oldalon
A tanulmányi program két részből áll:
1. tanulmányi részből - előadások, szemináriumok, gyakorlatok és önálló stúdium,
2. pedagógiai részből - pedagógiai gyakorlat.
A Német nyelv és irodalom magiszteri tanári tanulmányi program (szakpárosításban) a Tanárképzés és pedagógiai tudományok szak szerves részét képezi. Célja, hogy az oktatáselméleti és -gyakorlati szakmákhoz szükséges II. fokú végzettséget biztosítsa.
Az oktatás konkrét formája, kritériumai és céljai a tanulmányi program egyes tantárgyainak információs lapjaiban találhatók.
A tanulmányi program hallgatója a tanulmányai során maga állítja össze a tanulmányi tervet a kötelező, illetve egyes kötelezően választható tárgyakból, melynek keretében:
- az előadásokon való rendszeres részvétel révén alapvető elméleti ismereteket szerez a germanisztikai nyelvészet, az irodalomtudomány és az idegennyelv-oktatás területén,
- a szemináriumokon és gyakorlatokon való rendszeres részvétel révén elméleti és gyakorlati ismereteket szerez és mélyít el a fenti területeken; és önálló tevékenységekkel oldja meg a kontaktórákon kitűzött feladatokat.
A Német nyelv és irodalom magiszteri tanári tanulmányi program harmonizációját követően az újonnan felvett hallgatók a következő akadémiai évtől kezdődően a harmonizált tanulmányi programban kezdik meg tanulmányaikat, míg a másodévesek folytatják az eredeti tanulmányi terv szerinti tanulmányaikat. A tanulmányi terv hozzáférhető a Selye János Egyetem akadémiai információs rendszerében.
A hallgató kötelező tantárgyakat vesz fel, tantárgyakat választ a kötelezően választható tantárgyak és a választható tantárgyak közül. A hallgató német nyelv és irodalomból államvizsgát tesz szóbeli kollokvium formájában.
A profiltárgyak a következők: Kortárs német irodalom, Aktuális trendek a mai német nyelvben, A német mint idegen nyelv didaktikája 1 és 2, Többnyelvűség, identitás és társadalom, Pedagógiai gyakorlat 4, 5, 6, Német nyelv és irodalom államvizsga, Szakdolgozat és annak megvédése.
Az információs lapokban egyértelműen meg vannak határozva az adott tantárgy teljesítésének feltételei, valamint az oktatási kimenetek is, amelyekre a hallgató szert tesz a tantárgy teljesítésével.
Az egyes profiltantárgyak folytonosságát a német nyelv és irodalom tanulmányozásán belül az egyes területek vagy tudományágak logikája határozza meg. Az egyes profiltantárgyak a nyelvészet, az irodalomtudomány, a módszertan és a didaktika területéről származó tantárgycsoportokból állnak (lásd az alábbi táblázatot). Az ajánlott tanulmányi terv ezt a logikát követi, míg az egyes profiltárgyak abszolválása nem függ előfeltételek teljesítésétől.
Az államvizsgatárgyak előfeltétele a profiltárgyaknak és a tanulmányi rész kötelező tantárgyainak a sikeres teljesítése.
Az információs lapokban egyértelműen meg vannak határozva az oktatási célok és az oktatási tevékenységek, amelyek révén a Selye János Egyetem Tanárképző Kara biztosítja a kívánt oktatási kimenetek elérését.
Az oktatási tevékenységek közül az esetek többségében előnyben részesülnek az előadások és a szemináriumok, de az éppen aktuális járványhelyzetnek megfelelően az oktatás folyhat online formában is.
Tekintettel a tanulmányi program jellegzetességeire - a német nyelv és irodalom tantárgy oktatása - ajánlott egy külföldi félév teljesítése az Erasmus+ hallgatói mobilitás keretében. Az olyan oktatási formák, mint a szakdolgozat vagy a projektmunka, természetes formái a záródolgozatra való felkészülésnek.
Az információs lapokban az oktatási tevékenység formája egyértelműen mint „jelenléti" forma van meghatározva.
A tárgyak tematikus tervei megtalálhatók az információs lapokban.
Az egyes tantárgyak oktatási részének elkészítésekor figyelembe vettük a hallgatók munkaterhelését az ECTS, valamint a megadott kredit- és óraszám alapján.
A magasabb kreditszámú tárgyak esetében, ahol az óraszámok nem voltak összhangban a hallgató terhelésével, meg lettek határozva a feladatok és kimenetek, amelyeket a hallgató önállóan valósít meg.
Prof. Dr. Komlósiné Knipf Erzsébet (knipfe@ujs.sk), Dr.habil. V. Szabó László (vszabol@ujs.sk), Dr.phil. Mgr. Mészáros Attila (meszarosa@ujs.sk)
Prof. Dr. Komlósiné Knipf Erzsébet (knipfe@ujs.sk), Dr.habil. V. Szabó László (vszabol@ujs.sk), Dr.phil. Mgr. Mészáros Attila (meszarosa@ujs.sk), Mitnyán Lajos (mitnyanl@ujs.sk)
Selye János Egyetem, Tanárképző Kar
A kötelező tárgyakért a hallgató 80 kreditet szerez. Ebből 72 kreditet a tantárgyak sikeres teljesítéséért és a pedagógiai gyakorlatért (27 kreditet az első szakjából, 27-et a másik szakjából, 12-ot a tanári alapból). Ezeken kívül a kötelező államvizsga teljesítéséért 8 kredit jár (ebből 3 kredit az első szakon, 3 kredit a másik szakon és 2 kredit a tanári alapon).
Az egyes szakokon előfordulhat 1-2 kredit eltérés, ezeket azonban kompenzálja a kötelezően választható tárgyak kínálata. A kötelező és a kötelezően választható tárgyak sikeres teljesítéséért járó kreditek összege változatlanul 117 kredit marad.
A kötelezően választható tárgyakért a hallgató 37 kreditet kap. Ebből 29 kreditet a tantárgyak sikeres teljesítéséért és a pedagógiai gyakorlatért (13 kreditet az első szakjából - amelyikből a záródolgozatát írja, 9 kreditet a másik szakjából és 7 kreditet a tanári alapból). Ezeken kívül a hallgató kötelezően megvédi a szakdolgozatát, amelyért az egyik szakján 8 kreditet kap.
A szabadon választható tárgyakat a hallgató a tanári alapon tudja felvenni. Itt az egész kar kínálatából válogathat minimum 3 kredit értékben a mesterfokozat megszerzéséhez.
A tanulmányok sikeres befejezéséhez 120 kredit megszerzése szükséges, ebből 54 az első szakból (amelyiken a hallgató a szakdolgozatát írja), 42 a másik szakon és 24 kredit a tanári alapon.
A hallgató 12 kreditet szerez a szakdolgozatért és annak sikeres megvédéséért (ebből 4-et a szakdolgozaton végzett munkájáért a Szakdolgozati szeminárium tantárgy keretében és 8-at a szakdolgozat megvédéséért).
A hallgató 12 kreditpontot kap a pedagógiai gyakorlatért (6 kreditet az egyik és 6 kreditet a másik szakon).
Nem releváns
Nem releváns
Az értékelés szabályai, kritériumai és módszerei transzparensek és a tanár által előre meghatározottak, s minderről az adott tantárgy információs lapja tájékoztat. A tantárgy teljesítésének felételei című részben világosan meg vannak határozva a hallgató tanulmánnyal kapcsolatos és egyéb, az oktatási cél megvalósításával kapcsolatos kötelességei, a tanulmányi feladatok elvégzésének formája, valamint a részeredmények értékelésének kritériumai is. A hallgató eredményeit feljegyzik, dokumentálják és archiválják. Az értékelés szabályai és folyamata a Selye János Egyetem Tanulmányi szabályzatában van lefektetve.
Az oktatás folyamán a hallgatók visszajelzést kapnak a tanártól, valamint iránymutatást és lehetőséget a hibák kijavítására. A hallgatónak lehetősége van arra, hogy tudomást szerezzen a saját értékeléséről személyes konzultációk, az akadémiai információs rendszer vagy a Moodle platform révén.
A hallgatónak lehetősége van a konzultációs órák kihasználására a félév során. A gyakorlat azt mutatja, hogy a hallgatók élnek is ezzel a lehetőséggel annak érdekében, hogy jobb eredményeket érjenek el.
Amennyiben a hallgató teljesíti az adott vizsgatárgyra vonatkozó követelményeket, lehetősége van egy rendes és két javító vizsgaidőpontra (valamint - indokolt esetben - komisszionális vizsgára). Az erre, valamint a kreditek gyűjtésére és elfogadtatására vonatkozó előírásokat a Selye János Egyetem Tanulmányi szabályzata tartalmazza. Az akadémiai információs rendszer adminisztratív ellenőrzését a Tanulmányi osztály végzi a Selye János Egyetem Tanulmányi szabályzatában lefektetett szabályok alapján.
A Selye János Egyetem Tanulmányi szabályzata világosan leírja a kreditek megszerzésével, gyűjtésével és átvitelével kapcsolatos eljárásokat, amelyek összhangban vannak a kredittranszfer európai rendszerével. Ugyanígy meg vannak határozva a más egyetemen teljesített tantárgyak elfogadtatására vonatkozó szabályok.
A záródolgozatok témái a Selye János Egyetem akadémiai információs rendszerében érhetők el. Link az AIS megfelelő moduljához:
A záródolgozatok témakiírására, kidolgozására, opponálására, védésére és értékelésére vonatkozó szabályok a Selye János Egyetem Tanulmányi szabályzatában vannak lefektetve, amely hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben (Dokumenty/UJS-legislatíva/Vnútorné predpisy, 2018, 8. sz.).
A hallgatók hazai és külföldi mobilitását az egyetem tanulmányutakkal és kutatói tevékenység támogatásával segíti. A Selye János Egyetem Tanulmányi szabályzata világosan leírja a kreditek megszerzésével, gyűjtésével és átvitelével kapcsolatos eljárásokat, amelyek összhangban vannak a kredittranszfer európai rendszerével. Ugyanígy meg vannak határozva a más egyetemen teljesített tantárgyak elfogadtatására vonatkozó szabályok.
Annak érdekében, hogy növekedjen a hallgatói mobilitásban (pl. Erasmus+) részt vevő hallgatók száma, az egyetem nemzetközi kapcsolatok részlege a karokkal együtt rendszeresen szervez workshopokat, és felkínálja a személyes és az online konzultáció lehetőségét. A hallgatók az egyetem információs eszközei révén is értesülnek a mobilitási lehetőségekről.
A hallgatók, oktatók és munkatársak külföldi mobilitásáról a 3/2014. számú rektori rendelet nyújt tájékoztatást (hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben: Dokumenty/UJS-legislatíva/Vnútorné akty riadenia, 2018, 10. sz.).
A felsőoktatási intézmény tanulmányi programja olyan szabályokat is érvényesít, amelyek a kutatói integritás biztosítására, a plagizálás megelőzésére, valamint az egyéb akadémiai csalásokra irányulnak. A Selye János Egyetem Alapszabályzata értelmében a plagizálás fegyelmi vétségnek számít és fegyelmi eljárást von maga után. A felsőoktatási intézmény szem előtt tartja, hogy ne sérüljön a kutatói integritás, illetve ne történjen plagizálás vagy más akadémiai csalás, továbbá olyan eljárásokat foganatosít, amelyek biztosítják, hogy a szabályok megszegése összeegyeztethetetlen legyen az akadémiai fokozat megszerzésével. Ezeket a szabályokat és eljárásokat a Selye János Egyetem Alapszabályzata tartalmazza (hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben: Dokumenty/UJS-legislatíva/Vnútorné predpisy, 2013, 11. sz.).
A mai trendekkel összhangban az egyetem szisztematikusan keresi és megszólítja a speciális igényű hallgatókat, aminek köszönhetően megfigyelhető a számuk növekedése. A speciális igényű hallgatók támogató szolgáltatásokra jogosultak. Ennek részleteit a speciális igényű hallgatókról szóló 7/2016. számú rektori irányelv tartalmazza (hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben: Dokumenty/UJS-legislatíva/Vnútorné akty riadenia, 2016, 9. sz.).
A Selye János Egyetem Alapszabályzata szerint a hallgató az akadémiai közösség tagjává az egyetemen vagy a karokon megvalósuló tanulmányi programok valamelyikére történő beiratkozás után válik. Az akadémiai közösség tagjaként jogában áll ötletekkel, észrevételekkel és panasszal fordulni az akadémiai önkormányzati szervek valamelyikéhez (ennek szabályai és eljárásai a legiszlatív dokumentumokban vannak lefektetve). A hallgatók a kérelmek áttanulmányozásának hatékony módjait alkalmazhatják. Ezek hozzájárulnak ahhoz, hogy ne sérüljön a hallgatók érdeke, és lehetővé teszik, hogy a hallgatók felhívják a figyelmet arra, ha az egyetem tevékenységében hiányosságokat tapasztalnak. A kérelmek megvizsgálása transzparens módon, a hallgatók képviselőjének jelenlétében történik. A kérelem benyújtója visszacsatolást kap a kérelem benyújtásával és az ebből fakadó rendelkezésekkel kapcsolatban.
A vonatkozó tanulmányi program tantárgyainak információs lapjai a Szlovák Oktatásügyi Minisztérium 155/2013. számú, a kreditrendszerről szóló rendeletének első mellékletében található struktúra alapján készültek.
Az akadémiai év aktuális időbeosztása és aktuális órarendje hozzáférhető a Selye János Egyetem honlapján az Oktatás menüpont alatt az Akadémiai év időbeosztása című részben:
https://www.ujs.sk/sk/studium/harmonogram-akademickeho-roka.html
Az egyes tanulmányi alprogramok órarendje a Selye János Egyetem akadémiai információs rendszeréből nyerhető ki.
Prof. Dr. Komlósiné Knipf Erzsébet (egyetemi tanár, knipfe@ujs.sk)
Prof. Dr. Komlósiné Knipf Erzsébet
mail: knipfe@ujs.sk
Profiltárgyak: Aktuális trendek a mai német nyelvben, Többnyelvűség, identitás és társadalom
Dr. habil. V. Szabó László
mail: vszabol@ujs.sk
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/29864
Profiltárgyak: Kortárs német irodalom
Dr. phil. Mgr. Mészáros Attila
mail: meszarosa@ujs.sk
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/15496
Profiltárgyak: Aktuális trendek a mai német nyelvben, Többnyelvűség, identitás és társadalom
Hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben.
Prof. Dr. Komlósiné Knipf Erzsébet
mail: knipfe@ujs.sk
Profiltárgyak: Aktuális trendek a mai német nyelvben, Többnyelvűség, identitás és társadalom, Szakdolgozati szeminárium
Dr. habil. V. Szabó László
mail: vszabol@ujs.sk
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/29864
Profiltárgyak: Kortárs német irodalom
Dr. phil. Mgr. Mészáros Attila
mail: meszarosa@ujs.sk
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/15496
Profiltárgyak: Aktuális trendek a mai német nyelvben, Többnyelvűség, identitás és társadalom, Szakdolgozati szeminárium, A német mint idegen nyelv didaktikája 1, 2, Német nyelvtanítás kisiskolás korú tanulóknál
Mitnyán Lajos, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/29874
Tárgyak: Speciális nyelvi szeminárium 1, 2, Gyakorlatok német nyelvből 1, 2, Kreativitás és játék a német nyelv oktatásában
-
A szakdolgozati témavezetők tudományos/művészeti-pedagógiai jellemzései hozzáférhetők a Selye János Egyetem akadémiai információs rendszerében.
Dr.phil. Mgr. Mészáros Attila (e-mailben a meszarosa@ujs.sk vagy személyesen a tanszéken a B109a irodában a konzultációs órákban)
Tanulmányi referens: Farkas Zsuzsanna, farkasz@ujs.sk
Karrier-tanácsadó: Mgr. Istvánik Norbert, istvanikn@ujs.sk
Kollégiumi referens: Mgr. Duba Attila, dubaa@ujs.sk
A legmodernebb információs és kommunikációs technológiával felszerelt előadó-/hallgatótermek, beleértve a tolmácsberendezéseket is (SJE Konferenciaközpont, Hradná 2, KN)
Kapacitás: 1 x 350, 1 x 195, 2 x 180 - összesen - 905
Termek száma: 4
Szemináriumi termek (SJE Konferenciaközpont, Hradná 2, KN)
Kapacitás: 1 x 40, 1 x 30, 2 x 20 - összesen - 110
Termek száma: 4
Előadók/hallgatótermek prezentációs technológiával felszerelve (SJE TKK, Bratislavská cesta 3322, KN)
Kapacitás: 1 x 100, 3 x 50 - összesen - 250
Termek száma: 4
Prezentációs technikával felszerelt szemináriumi termek (SJE TKK, Bratislavská cesta 3322, KN) klasszikus oktatási célokra
Kapacitás: 1 x 45, 1 x 40, 1 x 34, 1 x 32, 2 x 30, 3 x 25 - összesen - 286
Termek száma: 9
Tornaterem - nagy (SJE Konferenciaközpont, Hradná 2, KN)
Méretek: 30 m x 50 m
Termek száma: 1
Tornaterem - kicsi (SJE Konferenciaközpont, Hradná 2, KN)
Méretek: 14 m x 9,9m
Termek száma: 1
Konditerem (SJE Konferenciaközpont, Hradná 2, KN)
Méretek: 16,8 m x 9,9 m
A tanulmányi programot biztosító tanszék irodái
B109a és B109b
Számítógépes termek (SJE Konferenciaközpont, Hradná 2, KN)
Összesen 29 számítógép
Termek száma: 1
Számítógépes tantermek (SJE TKK, Bratislavská cesta 3322, KN)
Összesen 59 számítógép
Termek száma: 3
Számítógépes tantermek (SJE GIK, Hradná 21, KN)
Összesen 33 számítógép
Termek száma: 2
Számítástechnikai tantermek (Tiszti pavilon, KN belváros)
Összesen 90 számítógép
Termek száma: 3
Egyéb lehetőségek a diákok számítógépes hozzáférésére - SJE Egyetemi Könyvtár
Összesen 29 számítógép
Termek száma: 1
A SJE hallgató számára elérhető számítógépes tantermek vagy számítógépek szoftveres felszereltsége
Számítógépek a tantermekben:
Tanárképző Kar, 59 db
· Operációs rendszer: Windows 7 Professional
· Szoftver: Microsoft Office 2013, Matlab,
· Egyéb szoftverek: GeoGebra, Gimp, Blender,
Konferenciaközpont, KINFO, 29 db
· Operációs rendszer: Windows 10 Edu
· Szoftver: Microsoft Office 2016, Matlab,
· Egyéb szoftverek: GeoGebra, Gimp, Blender, Lazarus, Eclipse, JDK, Imagine, Dev-C++, Easy PHP
Gazdaságtudományi és Informatikai Kar, 33 db
· Operációs rendszer: Windows 10 Edu
· Szoftver: Microsoft Office 2016, Matlab,
· Egyéb szoftverek: GeoGebra, Gimp, Blender
Tiszti pavilon, 90 db
· Operációs rendszer: Windows 10 Edu
· Szoftver: Microsoft Office 2016, Matlab,
· Egyéb szoftverek: GeoGebra, Gimp, Blender, Lazarus, Eclipse, JDK, Imagine, Dev-C++, Easy PHP
A könyvtárban található számítógépek száma: 29 db
· HP All in One számítógépek
· Operációs rendszer: Windows 8 Professional
· Szoftver: Microsoft Office 2013
Prezentációs technológia
A Konferenciaközpont minden előadótermében (Hradná 2, KN)
· projektor és hangtechnika - összesen 3 db
· HP 6000 számítógépek a prezentációs berendezésekhez csatlakoztatva - összesen 3 db
· Operációs rendszer: Windows 7 Professional
· Szoftver: Microsoft Office 2013
Minden épületben, ahol az órákat tartják, minden szemináriumi teremben van egy beépített projektor, amelyhez VGA-porton keresztül lehet csatlakoztatni a számítógépet.
Laptopok
Hallgatók számára kölcsönözhető - 120 db
· Operációs rendszer: Windows 7 Professional
· Szoftver: Microsoft Office 2013
Laptopok az oktatói és adminisztratív személyzet számára - 130 db
· Operációs rendszer: Windows 7 Professional, Windows 10 Professional
· Szoftver: Microsoft Office 2010, Microsoft Office 2013, Microsoft Office 2016
Számítógépes terminálok a SJE épületeiben
LENOVO terminálok a hallgatók számára - 70 db
· Operációs rendszer: Windows 7 Professional
· Szoftver: Microsoft Office 2010
A tanulmányi programok tantermeinek és technikai felszereltségének listája és jellemzői a kar honlapján érhető el http://pf.ujs.sk/sk/struktura/katedra-nemeckeho-jazyka-a-literatury.html#infraštruktúra-študijného-programu
A könyvtár biztosítja a hozzáférést a tanulmányi programhoz tartozó szakirodalomhoz, legalábbis a kurzusleírásokban felsorolt kötelező irodalmak körén belül. Jelenleg a SJE Egyetemi Könyvtára több mint 12 206, a pedagógiához, didaktikához és pszichológiához kapcsolódó címet regisztrál a benyújtott tanulmányi programban, és 693, a szakterülethez kapcsolódó címet. Az egyetemi könyvtárban a DAWINCI könyvtári információs rendszert használják, amely egy modern könyvtár-informatikai rendszer, amely integrálja a szerveralkalmazások, adatbázis-rendszerek, dokumentumkezelés legújabb elemeit, és a könyvtári ismeretekkel és tapasztalatokkal együtt egy átfogó multimédiás könyvtári és információs rendszerré alakítja azokat. A rendszer a felhasználók számára az OPAC online katalóguson keresztül, a honlapon keresztül hozzáférést biztosít az egyes könyvtári gyűjteményekhez. A SJE Egyetemi Könyvtára a többi egyetemi könyvtárhoz hasonlóan szerepel a Szlovák Köztársaság Oktatási és Tudományos Minisztériumának igényeihez igazodó központi publikációs nyilvántartásban. A hallgatók és a tanárok hozzáférése a szükséges adatbázisokhoz szintén megoldott a CVTI SR-en keresztül történő távoli eléréssel. Ezen a hozzáférésen keresztül az egyes kiadók online adatbázisaiban elérhető külföldi tudományos folyóiratokhoz való hozzáférés is megoldott. Az Egyetemi Könyvtár műhelyfoglalkozásokat szervez a publikációs adatbázisokban való eligazodás és az irodalmi forrásokkal való munka támogatására.
A távoktatás vagy a kombinált oktatás igényeihez az egyetem 4 szerverrel rendelkezik, amelyeken a BigBlueButton videokonferencia-rendszer működik. A távoktatás alternatív eszköze az MS Teams platform, amely az Office 365 A1 for faculty részeként a tanárok és hallgatók számára is elérhető. 2015-ben a Moodle nyílt forráskódú LMS-en alapuló e-learning rendszert hoztak létre és helyeztek üzembe a SJE-n. Ezt a rendszert 2017-ben részben integrálták a WeBWorK-kal. Ez az átfogó rendszer 2019-ben is működött. A Moodle továbbra is lehetőséget biztosít az egyes tantárgyakhoz tartozó tananyagok és segédanyagok közzétételére, a házi feladatok kiosztására és a tudás elektronikus tesztelésére az engedélyezett zónában. A WeBWorK lehetőséget ad matematikai feladatok automatizált generálására, bevitelére és kiértékelésére. Az egyetemi kollégiumban, az egyetemi könyvtárban és más kiválasztott helyszíneken rendelkezésre álló vezetékes kapcsolaton kívül a hallgatók a SJE összes épületében WiFi hálózaton keresztül is hozzáférhetnek az internethez. A hálózathoz való csatlakozáshoz a személynek hitelesítettnek kell lennie (bejelentkezési név és jelszó). 2016-ban bevezették a központi nyomtatási rendszert, amely a hallgatók számára is elérhető. A hallgatók a SJE pénztárában tudnak jóváírást tenni a számlájukra.
A tanulmányi program oktatási tevékenységeinek biztosítása tekintetében a fő partnerek a gyakorló iskolák, iskolai létesítmények és gyakorló óvodák, ahol a SJE TKK hallgatóinak pedagógiai gyakorlata zajlik.
A Tanárképző Kar több mint harminc szlovákiai gyakorlóiskolával áll szerződéses kapcsolatban. Nemcsak Komáromban, hanem Dunaszerdahelyen, Nagymegyeren, Galántán, Érsekújvárban, Rozsnyón, Királyhelmecen, Pozsonyban, Ipolyságon, Párkányban, Nagykaposon, Gútán és Rimaszombatban is vannak iskolák.
A pedagógiai gyakorlat keretében a hallgatók megfigyelik és elemzik az oktatási folyamatot, megtanulják alkalmazni az általános-nevelési tantárgyak, az általános és szakdidaktika tanulmányozása során szerzett elméleti ismereteket, és fokozatosan elsajátítják a tanári hivatás gyakorlásához szükséges pedagógiai készségeket. A szerződéses gyakorlóiskolák listája: https://tkk.ujs.sk/hu/oktatas/gyakorloiskolak.html
Tanulmányaik során a SJE igyekszik ösztönző környezetet biztosítani a hallgatók számára. A SJE hatékonyan irányítja és működteti a SJE diákotthonait, ahol kényelmes szállást biztosít az egyetemi hallgatók számára, megfelelő higiéniai és biztonsági előírásoknak megfelelő, minőségi lakhatási körülmények között. A diákotthon (campus) része egy multifunkcionális játszótér, amely lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy szabadidejüket értelmesen töltsék el és sportoljanak.
A SJE a hallgató számára étkezést is biztosít a SJE Konferenciaközpont épületében. Az egyetem sportközpontjában a hallgatóknak lehetőségük van sportolni és egyéb szabadidős tevékenységeket végezni.
Az egyetem célja továbbá, hogy lehetőséget biztosítson kulturális, társadalmi és spirituális tevékenységekre. A fiatal tehetségek a Cantus Iuventus kórusban találják meg a helyüket. A hallgatóknak lehetőségük van a Sirály diákotthonban felállított kápolna látogatására.
A SJE külföldi tanulmányi mobilitást kínál diákjainak az Erasmus+, a Makovecz, a CEEPUS és a Balassi Intézet (a Magyar Köztársaság Emberi Erőforrások Minisztériumának mobilitási támogatásai) által kínált különböző gyakornoki programok keretében.
A SJE jelenleg 118 kétoldalú megállapodást, memorandumot és intézményközi megállapodást kötött 63 partnerintézménnyel 15 európai országban, valamint intézményközi megállapodásokat kötött az EU-n kívüli partnerországokban a KA107 aktivitás keretében.
Az egyetem nemzetközi kapcsolatok részlege a karokkal együtt rendszeresen szervez workshopokat, és felkínálja a személyes és az online konzultáció lehetőségét. Promóciós anyagokat, szórólapokat és brosúrákat osztanak szét a SJE hallgatói között. Ugyanakkor a SJE Nemzetközi Kapcsolatok részlege rendszeresen közzéteszi az egyetemi Erasmus+ honlapon a tevékenységekkel kapcsolatos információkat, és az egyetem információs eszközein keresztül tájékoztatást küld a SJE hallgatóinak, oktatóinak és alkalmazottainak. A hallgatók nyelvi támogatása az Erasmus+ On-line nyelvi támogatás (OLS) eszközén keresztül történik.
Partnerintézmények
https://www.ujs.sk/sk/medzinarodne-vztahy/partneri.html
Erasmus+
Tanulmányi célú hallgatói mobilitás:
http://erasmus.ujs.sk/sk/studium.html
Hallgatói mobilitás szakmai gyakorlat céljából:
http://erasmus.ujs.sk/sk/staz.html
Útmutató a hallgatók számára a jelentkezéshez:
A koordinátorok elérhetőségei:
http://erasmus.ujs.sk/sk/kontakt.html
Makovecz program
https://www.ujs.sk/sk/medzinarodne-vztahy/makovecz.html
Egyéb mobilitási programok
A mesterképzésre felvételi vizsga nélkül lehet felvételt nyerni. A pályázóknak megfelelő nyelvtudással (legalább az Európai Referenciakeret B2 szintje) és a német nyelvű országok reáliáinak ismeretével, valamint a tanári hivatáshoz szükséges előfeltételekkel kell rendelkezniük (különösen az ortoépia területén). A mesterképzésre való felvétel alapfeltétele a baccalaureatusi képzés sikeres teljesítése Tanárképzés és pedagógiai tudományok szakon belül a Német nyelv és irodalom baccalaureatusi tanári tanulmányi programon vagy baccalaureatusi képzés sikeres teljesítése Filológia szakon, német nyelvi specializációval.
A Német nyelv és irodalom magiszteri tanulmányi program teljesítéséhez szükséges minimális kompetenciák listája:
- legalább B1 szintű német nyelvtudás (német nyelv és irodalomból érettségi bizonyítvány vagy államvizsga-bizonyítvány vagy hasonló szintű, nemzetközileg elismert bizonyítvány,
- alapvető általános-társadalmi áttekintés,
- pozitív hozzáállás a tanári hivatáshoz és a különböző korú tanulókkal való munkához,
- a jogi és etikai elvek tiszteletben tartása a különböző információforrások használata során,
- képesség a modern kommunikációs és technológiai eszközökkel való munkavégzésre,
- írásbeli kifejezőképesség,
- értő olvasás készsége,
- folyékony kommunikáció beszédhiba nélkül.
A felsőoktatásról és egyes törvények módosításáról és kiegészítéséről szóló 131/2002. sz. törvény 27. § (1) bekezdésének i) pontja és az UJS Oktatási Kar alapszabályának 11. cikke (6) bekezdésének i) pontja értelmében a tanulmányok megkezdésének feltételei a SJE Tanárképző Karán egyértelműen meghatározottak. A tanulmányokra való felvételről a kar dékánja dönt. A felvételi bizottság a dékán tanácsadó testülete.
A Német nyelv és irodalom magiszteri tanári tanulmányi programban a jelentkezőkkel szemben támasztott követelmények és a kiválasztás módja megfelel a képesítési keretrendszer szintjének. A felvételi eljárás kritériumai megbízhatóak, igazságosak és transzparensek. A jelentkezéssel kapcsolatos kritériumok és elvárások nyilvánosak és könnyen hozzáférhetőek a Selye János Egyetem Tanárképző Karának honlapján. A felvételi eljárás feltételei inkluzívak, és minden olyan jelentkező számára egyforma esélyt biztosítanak, aki rendelkezik a tanulmányok teljesítéséhez szükséges képességekkel. A jelöltek felvétele ellenőrizhető módszerek alapján történik.
A felvételről a kar dékánja dönt a felvételi bizottság ajánlására, a felvételi követelményekkel összhangban.
A 2019/2020-as, 2020/2021-es és 2021/2022-es akadémiai években a Német nyelv és irodalom magiszteri tanári tanulmányi program (szakpárosításban) minden jelentkezője - a felvételi eljárás keretében, a felvételi bizottság ajánlása alapján és a Selye János Egyetem Tanárképző Kara a magiszteri képzésre vonatkozó felvételi követelményeivel összhangban felvételi vizsga nélkül nyert felvételt.
A hallgatók az oktatási folyamat és az oktatók értékelését az Akadémiai Információs Rendszerben közzétett anonim online kérdőíveken keresztül véleményezhetik. Az oktatási folyamat értékelésének lehetősége
az egyes kurzusokon általában csak kis számú hallgató vesz részt, így ezek az eredmények nem tekinthetők reprezentatívnak.
A hallgatók egyéb, az oktatási folyamat minőségét közvetlenül vagy közvetve befolyásoló tevékenységekre is észrevételt tehetnek. A hallgatók a következő megjegyzéseket ismételték a leggyakrabban:
▪ a vizsgaidőpontok aszimmetrikus koncentrációja
▪ gyenge tanár-diák kommunikáció (csak kivételesen),
▪ egyes tantárgyak irrelevanciája a német nyelvtanári szakma szempontjából
A tanulmányi programok értékelésére irányuló hallgatói tevékenységek közé tartozik a hallgatói képviselők részvétele a dékáni kollégium és a rektori kollégium ülésein. A hallgatóknak is fontos helyük van a tanulmányi programok értékelésében a kar Akadémiai Szenátusában, valamint a minőségbiztosítási munkacsoportokban.
A feltárt hiányosságokat tanszéki értekezleteken, valamint az érintett tanárokkal folytatott informális konzultációk során megvitatták, és intézkedéseket kezdeményeztek annak érdekében, hogy a vizsgaidőpontok a Tanulmányi Szabályzatnak megfelelően koncentrálódjanak, és a tanár és a hallgató közötti konfliktusokat átlátható módon kezeljék. Az egyes tantárgyak állítólagos irrelevanciájára vonatkozó panaszok is alapot adnak a tanulmányi program minőségének javítása keretében történő anyagfejlesztéshez, azaz a munkacsoportban megvitatták ezen tantárgyak időszerűségét és relevanciáját, és a megfelelő változtatásokat beépítették az akkreditációs anyagba (a tanterv és az ajánlott szakirodalom aktualizálása, vagy a tantárgy helyettesítésével). A megbeszéléseken részt vett a tanulmányi programban végzett hallgatók egy képviselője is.
A Selye János Egyetem Ösztöndíjszabályzata (hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben: Dokumenty/UJS-legislatíva/Vnútorné predpisy, 2018, 2. sz.)
5/2013-as számú rektori irányelv a Tudományos Diákköri Konferenciáról [HYPERLINK: https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/1422266923050.pdf] (hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben: Dokumenty/UJS-legislatíva/Vnútorné akty riadenia, 2021, 5. sz.)
10/2010-es számú rektori irányelv a számítógépek kölcsönzésének alapelveiről (hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben: Dokumenty/UJS-legislatíva/ Vnútorné akty riadenia, 2011, 7. sz.)
1/2021-es számú rektori irányelv az SJE tandíjairól és tandíjakkal kapcsolatos illetékeiről a 2021/2022-es akadémiai évben (hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben: Dokumenty/UJS-legislatíva/Vnútorné akty riadenia, 2021, 6. sz.)
9/2020-as irányelv a hallgatók elszállásolásáról a Selye János Egyetem Diákotthonában (hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben: Dokumenty/UJS-legislatíva/Vnútorné akty riadenia, 2020, 29. sz.)
A Selye János Egyetem Immatrikulációs és Promóciós Szabályzata (hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben: Dokumenty/UJS-legislatíva/Vnútorné predpisy, 2015, 5. sz.)
8/2016 sz. irányelv az SJE-n végzett tanulmányok sikeres befejezését igazoló okmányokról [HYPERLINK: https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/Ú.Z.2021%20-%20Smernica%208-2016%20o%20vydávaní%20dokl.%20o%20abs.%20štúdia%20vrát.%20dod.1-3..rar] (hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben: Dokumenty/UJS-legislatíva/Vnútorné akty riadenia, 2016, 10. sz.)
1/2014-es számú irányelv - A SJE Egyetemi Könyvtárának Könyvtári és Kölcsönzési Szabályzata [HYPERLINK: https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/1422266793368.pdf] (hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben: Dokumenty/UJS-legislatíva/Vnútorné akty riadenia, 2014, 2. sz.)
A Hallgatói Önkormányzat Alapszabályzata (hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben: Dokumenty/UJS-legislatíva/Vnútorné akty riadenia, 2010, 8. sz.)
3/2014-es számú irányelv az ERASMUS+ program mobilitásainak szervezésérő [HYPERLINK: https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/1422266661783.pdf]l (hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben: Dokumenty/UJS-legislatíva/Vnútorné akty riadenia, 2018, 10. sz.)
7/2016 sz. irányelv a speciális igényű hallgatókról és koordinátoruk hatásköréről az SJE-en [HYPERLINK: https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/Ú.%20Z.%202020%20-Smernica%207-2016%20-%20študenti%20so%20špecif.%20potr.rar] (hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben: Dokumenty/UJS-legislatíva/Vnútorné akty riadenia, 2016, 9. sz.)
6/2016 sz. rektori irányelv az információkhoz való hozzáférésről [HYPERLINK: https://www.ujs.sk/documents/vnutorne.predpisy/Smernica.c.6_2016.UJS.o.slobodnom.pristupe.k.informaciam.prilohy.pdf] (hozzáférhető az akadémiai információs rendszerben: Dokumenty/UJS-legislatíva/Vnútorné akty riadenia, 2016, 8. sz.)